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孙茗茗 《作文世界(高中新语文伴侣)》2007,(9):47-48
今天早上,我骑车到了学校,把车锁好以后,就往教室走去。可我的右眼皮不停地跳,我预感有什么不幸的"灾难"要来到。第一节课下课,我和几个女生一起跳皮筋。平时,我每跳一 相似文献
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数学是一门富有挑战性和趣味性的学科,它无处不在,生活中处处都有它的踪迹。前不久,我就在生活中用上了数学。我家离学校不远,每天我都是步行去学校,早上7:40从家出发,7:56到达学校,大约需要16分。虽然我每天都从这条路上来回走两次,但却一直不知道我家与学校之间的距离是多少。我很想知道这段路程的实际长度,可总不能 相似文献
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今天早上,我感觉天气特别寒冷,于是一溜烟跑到小河边,好奇地想看看河里有没有结冰。我随手捡起一块瓦片往水里一扔,河里没有结冰,瓦片却在水面上跳了一下。我觉得特奇怪,瓦片怎么会无缘无故地跳起来呢?于是我又捡起一块瓦片试了试,结果瓦片没有跳,只是“咚”的一声一下子沉了下去。我连忙跑回家问妈妈“:我第一次扔的瓦片会在水面上跳起来,第二次扔的瓦片怎么就不跳了呢?”妈妈笑着告诉我:“你把瓦片平放着托在手上,然后斜着向水面扔去,瓦片才会在水面上跳起来。”听了妈妈的话,我又拿起一块瓦片,平托在手上,斜着向水面扔去,瓦片真的在水面… 相似文献
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吕敏 《课程教材教学研究(小教研究)》2004,(11):28-29
培养学习数学的兴趣,必须抓住重难点作为突破口,把教学内容利用多媒体形象直观地展示在学生面前,努力创设一种具体生动的情景,让学生积极参与到生动、直观的活动中来,体验数学与生活的联系在快乐的学习过程中,培养学生的创新意识。一、创设情境,激发兴趣师(激趣):小朋友们,你们喜欢自己的学校吗?(生:喜欢)今天老师带着小朋友们一起去参观一所特殊的动物学校(多媒体课件展示,画面上出现了3种动物跳绳的情境,小动物们分别介绍:“我是小灰兔我跳了33下”、“我是小猪,我跳了8下”、“我是小狗,我跳了30下”)(激发学生的参与动机是学习的前提,为… 相似文献
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自从上了初中,我的生活每天都是从家到学校,又从学校回到家。这样两点一线的生活让我觉得生活是枯燥的、乏味的。我越来越讨厌那种从早上一睁开眼就一直不停歇的感觉,总觉得这种快节奏的生活,压得我喘不过气。每天在这样的节奏中生活,让我觉得自己就像一个木偶人似的任人摆布。慢慢地,我开始找不到学习的动力,成绩也随之下滑,我也越发没有自信,甚至感到自卑。就像一棵植物缺失了水分,没有了盎然的生机。 相似文献
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袁越 《课堂内外(小学版)》2014,(1):5-5
早上醒来,我发现自己睡在一张玩具床上。不对,看样子这就是我自己的床啊,难道我长高啦?我激动得跳起来,可一跳,头就撞在了天花板上。这是怎么回事?长高也不至于这么高啊!我看了看地下,所有东西都小了不少,啊,原来我变巨人啦! 相似文献
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早上,孩子们正饶有风趣地进行着自编舞蹈的活动,这时,我发现一个孩子跳着跳着,合起双掌竖起食指,对着其中一个女孩子的头部插了几次。活动结束后,我当着孩了们的面狠狠地批评了他一顿:“越清,你刚才跳舞时太不爱护同伴了,你 相似文献
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今天是2006年10月20日,星期五。手机铃声响了,每到凌晨5:30,我一天的生物钟就开始工作了。刮刮胡子,冲冲澡,解解身体的疲乏,想给一天一个好的精神、好的心情。叫醒妻子,哄醒孩子,做上早饭。孩子在我不停地催促下,才完成早上各项的“任务”。7:20,我骑上电动车,带上孩子,飞奔丛台区黎明街小学。送完孩子,就向我的学校直奔而去。一进校门,7:40。签到,存车,向我看到的每一个学生送去我的笑容,希望给他们一个好的心情。开灯、开窗、翻台历、打开电脑,是我早上到办公室必做的事情。今天早上第一节不能和教务处老师一起到教室查看师生情况,因为第… 相似文献
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胡嘉捷 《小星星(作文100分)》2002,(Z2)
嗨!你上过声控学校吗?我可正在这所学校上课哩! 早上,我、胡傲月和邵雯结伴去上学。我们坐上自动人行道上的金属椅子,不一会儿就到了学校。胡傲月高兴地说:“以前咱们背着‘蜗牛壳’可真够累的呀。”“是啊,现在好了,‘蜗牛壳’换成了电子课本。”正说着,突然,学校的自 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2007,(5)
婷婷姐姐:告诉你一个好消息,我的《新北京新奥运》作品在学校画展上展出了,还获得了一等奖。作为四年组的小代表,我光荣地站在领奖台上和其他小代表一起合影留念。我激动极了,当同学们的掌声响起来的时候,我的心里像装了一只小鹿,不停地跳呀跳。这是我第一次获得奖励,我能不开心吗?北京郝萌 相似文献