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鹏扬 《中学语文(读写新空间)》1996,(1)
秭归城仿佛是大山母亲背负着的婴儿,她把孩子放在清冽的峡江水中洗灌之后,又背在腰际,在莽莽苍苍的巨崖恶石中劳作了。秭归,山穷,地穷,人穷。秭归人,人穷志不穷。你深深明白,要赶走家乡贫穷的命运,必须认真办好教育。难怪你以《抓住契机,追赶太阳》为题写了一篇探讨单元教学的长文。近年来, 相似文献
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多年来,山区教育一直是一个老大难的问题,为什么?穷,穷制约了经济的发展,穷也制约了教育事业的发展;但是,穷,有时也可以转化为一件好事情,它能给人一种志气,一种精神,常言道,“穷则思变”就是这个道理。在地处山西省最北端的贫困山区大营盘乡,全乡人口只有500多,人均25亩贫瘠土地,地下无水源,又无矿藏,只能靠天吃饭,曾在当地流传着这样一句民谣:“山西数天镇穷,天镇数大营盘穷,大营盘数教育穷。”然而,就是这么一个穷山乡的教育事业近十九年来成绩斐然,成为远近闻名的乡。这是为什么呢?这一方面得益于人们转… 相似文献
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朱向军 《湖州师范学院学报》2007,29(4):18-21
"诗穷者而后工"是由"发愤著书"衍生出来的子命题.其产生具有四个方面的原因:一为"穷而发愤",其文"要约而写真";二为"穷而发愤",其文能"写人情之所难言";三为"人穷则诗工";四为"欢愉之辞难工,穷愁之言易好"."诗穷者而后工"其实道出了文艺创作中的创作主体的内在动力问题. 相似文献
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我认为钱不是什么好东西。我的表哥原来有个好朋友,两个人感情好得不得了。有一天,他们在放学回家的路上拾到了10元钱。由于都想独吞,两个人面红耳赤地吵起来。最后,钱被撕得粉碎,两个人的关系也变得冷冰冰的。从此,“你走你的独木桥,我走我的阳关道”,互不相干。钱,真有那么重要吗?钱,真的那么吸引人吗?没钱了可以再挣,何必用钱作为标准来“找”朋友呢?虽然穷了点,可是不能因为穷,就活得没骨气。就像《让爱重来》《好人难当》这两部片子里演的一样,人无论穷到了什么程度,都要振作。不能因为穷,就穷得害怕,做出不可理喻的事来。否则,即使世… 相似文献
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典子主持 《中学生阅读(初中版)》2011,(7):64-65,34
有“底”没“底” 明代人潘景升家境并不富裕,但是家里客人很多,他每次都想方设法款待客人。有一次他对朋友罗远游说:“别人的穷都有底,唯独我的穷没有底。” 相似文献
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宜然 《时事(时事报告高中版)》2006,(4)
生活中离不开算账,用尽可能少的支出,多买东西、多办事情,是人之常理。居家过日子是这样,国家发展经济也是同理。正所谓,吃不穷,穿不穷,算计不到就受穷。盘点2006年,我国经济社会发展实现了“十一五”的良好开局,体现出四个特点:一是增长速度较快。初步核 相似文献
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拉·布吕耶尔 ( 164 5- 1696)是一位擅长“人物素描”的法国作家。他的这篇名为《富人和穷人》的小品文没有直接从正面去描写两人的“富”和“穷” ,而是泼墨于两人不同的形貌与神采 ,从而在一堆琐碎的生活细节中 ,凸现了“富”和“穷”的立体的、丰满的图像。我们不得不钦佩作家观察生活的力度和深度。因为 ,“富”和“穷”从来都不是抽象的、孤立的因素 ,不能和具体的现实环境脱离联系 ,所以作家虽对“富”和“穷”本身惜墨如金 ,但他着力渲染了“富”和“穷”的现实表现 ,反而取得了正面实写所缺少的艺术魅力。毛宗岗评点《三国演义》第3… 相似文献