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相似文献
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1.
秭归城仿佛是大山母亲背负着的婴儿,她把孩子放在清冽的峡江水中洗灌之后,又背在腰际,在莽莽苍苍的巨崖恶石中劳作了。秭归,山穷,地穷,人穷。秭归人,人穷志不穷。你深深明白,要赶走家乡贫穷的命运,必须认真办好教育。难怪你以《抓住契机,追赶太阳》为题写了一篇探讨单元教学的长文。近年来,  相似文献   

2.
穷地出奇才     
世界上的富翁大都是从穷人中走出来的。比利时的巨贾 有从擦皮鞋做起的,美国富翁 有拾大粪起步的,中国上《福 布斯》富豪榜的人起步时大多 是穷人。 穷是极地,极地出奇才, 未来世界能干的人都在穷人里。不怕穷,不拒绝穷。穷在汉字里的含义比富字多。穷是究,穷是极;穷是竭尽的竭,不尽的尽,空间的空,穹庐的穹, 可至无限大;穷是彻底,是全 部,是调动,是集结,穷还是 倾身的倾,倾心的倾。穷的繁 体字,穴字头下一个躬身以行 的躬。世人能躬身,天下还有 什么不能为? 一个现今写书的北大教授 说:我惟一称得起财富的就是 小时家里穷…  相似文献   

3.
杨暖 《高中生》2013,(13):27
阅儿信,谓一身备有三穷。用世颇殷,乃穷于遇;待人颇恕,乃穷于交;反身颇严,乃穷于行。昔司马子长云:然虞卿非穷愁,亦不能著书以自见于后世云。是穷亦未尝无益于人,吾儿当以是自励也。  相似文献   

4.
《新作文》2006,(3)
唐人韩愈写过一篇《送穷文》.以自己想把“穷”送去但“穷”以相随40多年而不去入话。介绍了“智穷”、“学穷”、“文穷”、“命穷”、“交穷”等五种“穷”.实际上是阐述了自己为人刚直、学风正派、不趋炎附势、不损人利己所遭致的坎坷。最后。韩愈又以“穷鬼”之口说明:君子小人,其心不同;穷可使人立名,百世不朽;故欲逐穷而求富,不帝以珠玉换羊皮,小聪明大糊涂也。  相似文献   

5.
富且益坚     
“穷且益坚,不坠青云之志。”这是一千多年前唐代诗人王勃的话。在中国历史上,人穷志不穷成了鼓舞人们奋进的精神力量。  相似文献   

6.
薛涌 《阳光搜索》2006,(4):57-57
大多数中国人去美国,即使不是为了致富,也是为了学美国的致富之道的。但是,人们常常忽视的,是如何学学美国人的“穷”。 刚到美国的中国人总会发现,美国人的手头之紧,往往超过中国人,要看花钱的做派,似乎美国人比中国人还穷不少。[编者按]  相似文献   

7.
这是古代妈妈的一封简短手函,充分发挥了中国汉字的蕴藉,颇有妙趣:"阅儿信,谓一身备有三穷:用世颇殷,乃穷于遇;待人颇恕,乃穷于交;反身颇严,乃穷于行.昔司马子长云:虞卿非穷愁不能著书,以自见于后世.是穷亦未尝无益于人,吾儿当以是自励也!"  相似文献   

8.
《教育》2008,(22)
教育是什么?在有些人看来,教育是立国之基、百年大计,是立身之本、进步之梯,因此而有"再穷不能穷教育"之训,因此而有"勒紧裤腰带办教育"之举。但在有些人眼里,教育却是可  相似文献   

9.
多年来,山区教育一直是一个老大难的问题,为什么?穷,穷制约了经济的发展,穷也制约了教育事业的发展;但是,穷,有时也可以转化为一件好事情,它能给人一种志气,一种精神,常言道,“穷则思变”就是这个道理。在地处山西省最北端的贫困山区大营盘乡,全乡人口只有500多,人均25亩贫瘠土地,地下无水源,又无矿藏,只能靠天吃饭,曾在当地流传着这样一句民谣:“山西数天镇穷,天镇数大营盘穷,大营盘数教育穷。”然而,就是这么一个穷山乡的教育事业近十九年来成绩斐然,成为远近闻名的乡。这是为什么呢?这一方面得益于人们转…  相似文献   

10.
穷是极地     
很小的时候就听过这样的话:“人不怕穷,就怕没志气。”穷,作为一种财产的拥有者,是最下一等的。多有者为富,少有者为  相似文献   

11.
"诗穷者而后工"是由"发愤著书"衍生出来的子命题.其产生具有四个方面的原因:一为"穷而发愤",其文"要约而写真";二为"穷而发愤",其文能"写人情之所难言";三为"人穷则诗工";四为"欢愉之辞难工,穷愁之言易好"."诗穷者而后工"其实道出了文艺创作中的创作主体的内在动力问题.  相似文献   

12.
不管是在农村中学,还是城市中学,都有一些人穷志不穷的学生。这些学生非常懂事,知道父母的艰难,体谅父母的苦衷。我们姑且称他们为“孝生”。  相似文献   

13.
大多数中国人来美国,即使不是为了致富,也是为了学美国的“致富之道”。人们常常忽视的,是如何学学美国人的穷。刚来美国的中国人总会发现,美国人的手头之紧,往往超出中国人。要看花钱的做派,似乎美国人比中国人还穷不少。我的一位美国朋友,父亲是一位顶尖名校的校长,年薪50多万美  相似文献   

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近日,中国青年报社调研中心通过腾讯教育频道,对此进行的一项调查显示(5158人参与,其中“80后”占53.6%,“70后”占27.9%),87.3%的人赞同“再穷不能穷教育,再富不能富孩子”。  相似文献   

15.
我认为钱不是什么好东西。我的表哥原来有个好朋友,两个人感情好得不得了。有一天,他们在放学回家的路上拾到了10元钱。由于都想独吞,两个人面红耳赤地吵起来。最后,钱被撕得粉碎,两个人的关系也变得冷冰冰的。从此,“你走你的独木桥,我走我的阳关道”,互不相干。钱,真有那么重要吗?钱,真的那么吸引人吗?没钱了可以再挣,何必用钱作为标准来“找”朋友呢?虽然穷了点,可是不能因为穷,就活得没骨气。就像《让爱重来》《好人难当》这两部片子里演的一样,人无论穷到了什么程度,都要振作。不能因为穷,就穷得害怕,做出不可理喻的事来。否则,即使世…  相似文献   

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有“底”没“底” 明代人潘景升家境并不富裕,但是家里客人很多,他每次都想方设法款待客人。有一次他对朋友罗远游说:“别人的穷都有底,唯独我的穷没有底。”  相似文献   

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算账话经济     
生活中离不开算账,用尽可能少的支出,多买东西、多办事情,是人之常理。居家过日子是这样,国家发展经济也是同理。正所谓,吃不穷,穿不穷,算计不到就受穷。盘点2006年,我国经济社会发展实现了“十一五”的良好开局,体现出四个特点:一是增长速度较快。初步核  相似文献   

18.
究是极地     
很小的时候就听过这样的话:“人不怕穷,就怕没志气。”  相似文献   

19.
如梦令     
莫道儒冠误,读书不负人。达而相天下,穷亦善其身。  相似文献   

20.
拉·布吕耶尔 ( 164 5- 1696)是一位擅长“人物素描”的法国作家。他的这篇名为《富人和穷人》的小品文没有直接从正面去描写两人的“富”和“穷” ,而是泼墨于两人不同的形貌与神采 ,从而在一堆琐碎的生活细节中 ,凸现了“富”和“穷”的立体的、丰满的图像。我们不得不钦佩作家观察生活的力度和深度。因为 ,“富”和“穷”从来都不是抽象的、孤立的因素 ,不能和具体的现实环境脱离联系 ,所以作家虽对“富”和“穷”本身惜墨如金 ,但他着力渲染了“富”和“穷”的现实表现 ,反而取得了正面实写所缺少的艺术魅力。毛宗岗评点《三国演义》第3…  相似文献   

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