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《希望月报(上半月)》2006,(1)
A long time ago,there was a girl who was good at weaving clothes Many people admired her,and she thought she was the best. 很久从前,有一个女孩,她很擅长织布。许多人都赞美她,她也相信自己是最好的。 相似文献
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毛雄亮 《小作家选刊(小学)》2005,(4)
星期天,爷爷答应带我去逛街,可刚出门他又变卦了:"小亮,以后再去吧!"我被搞得莫名其妙,也不知他老人家葫芦里卖的是什么药,只好呆在家里打发时间了。 真是天有不测风云,没过多久,就下起了倾盆大雨,从屋檐流下来的水珠织成了一张宽大的 相似文献
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早晨起来,小明发现窗前蜘蛛织了一个网,网上粘了很多的飞蛾、苍蝇、蚊子等昆虫。蜘蛛在网上悠闲自得地享受着自投罗网的美食。正好,刚洗漱完毕的爸爸走 相似文献
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发生了什么儿童近期相关信息:在"树叶片片"这一按点卡取物、按数取物的游戏中,轩轩能完成20以内的数量并能正确认读数字,能唱数到100。轩轩虽没有玩过"蜘蛛织网"的游戏,但在分享交流的过程中,可能已经从同伴的操作经验中获得了游戏的规则和方法。 相似文献
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去年寒假我回到了家乡,一天我和弟弟上山去玩。来到山脚下,看见两棵生长很茂盛的大树,有一只很大蜘蛛在它们之间辛勤地织网,准备捕捉猎物。我说:“弟弟,你知道蜘蛛是怎样织网的吗?”“不知道。”弟弟答道。突然弟弟调皮地说:“我们把蜘蛛网弄 相似文献
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《蜘蛛织网》是义务教育实验教材一年级的一篇新课文。课文用童稚的语言、拟人的手法,写了蜘蛛织网的经过.展示了蜘蛛织网的有趣场面,告诉了学生蜘蛛猎食的方法,并配有三幅妙趣横生的插图,以夸张的蜘蛛面部特写,将学生引入到了童话宫殿。 相似文献
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在平时的绘画活动中,我们经常会启发幼儿想像:“我们还可以给小鱼穿上什么样花纹的衣裳呢?小乌龟身上还可以设计怎样美丽的图案?……”老师的目的是想放手让孩子自己去创造,设计出独具特色、富有个性的图案。然而效果往往不尽人意:孩子的作品大多数表现得单调、缺乏创意。仔细分析原因,主要还是孩子们不会运用点、线、图形等进行组合变化。 相似文献
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赵灵玲 《中小学作文教学(小学版)》2011,(9)
常想起屋檐一角织网的蜘蛛,找准位置后便纵线横线地忙开了。它们执著而坚强,不言败,不放弃,一次又一次编织着自己赖以生活的网。我想,我们是否也可以将作文看作一张由各个点、各条横纵线织成的网呢?如果可以的话,那么作文教学借用蜘蛛织网就能更形象更生动地展开。 相似文献
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常想起屋檐一角织网的蜘蛛,找准位置后便纵线横线地忙开了。它们执著而坚强,不言败,不放弃,一次又一次编织着自己赖以生活的网。我想,我们是否也可以将作文看作一张由各个点、各条横纵线织成的网呢?如果可以的话,那么作文教学借用蜘蛛织网就能更形象更生动地展开。 相似文献