94号选手:王琳

爱好:弹钢琴、唱歌、跳舞理想:当一名歌唱家我有一副百灵鸟般的嗓子,不论什么歌,只要听上两三遍,就能哼唱出来。2000年元月,在湖州市声乐大赛中荣获一等奖,同年8     

31号选手:周凌啸

我生性好动,爸爸说我是“猴子屁股”,我索性来个抓耳挠腮,逗得他捧腹大笑。只有画画时,我才能真正安静下来,有时可以连续画上几小时。一次,爸爸设计的民族服装画稿放在桌     

95号选手:徐逸倩

爱好:下棋、玩电脑爱看的书:《一千零一夜》爱看的电视节目:《大风车》栏目我最喜欢看书,常常废寝忘食。每天放学后,第一任务是先完成家庭作     

33号选手:陈盛达

我来自舟山市东极岛一个渔民的家庭。8岁时失去了爸爸,我和妈妈相依为命。从入学到四年级,我的学业都是在当地政府的资助下完成的。如今,我读书的学校是一所专     

92号选手:朱凯新

最喜欢的运动:游泳、足球最难忘的事:在新疆大草原上骑马最有意义的事:入学两个月就加入了少先队     

30号选手:汪心醉

由于从小受爸爸的影响,很早我就是一个小音乐迷了。我知道柴可夫斯基、德沃夏克、舒伯特等大作曲家和他们的作品。     

93号选手:周宏杰

爱好:摆弄各种模型值得自豪的事:今年的3月8日,我亲自煮饭做菜给妈妈吃我做事争强好胜,就连平时做作业也是不甘落后,成绩在班里总是名列前茅。我特爱看     

5号选手:我与马虎

我叫蒋闵珒,是浙江长兴县实验小学601班的学生。我生来好像就与马虎结下了不解之缘。很小的时候,家人因为我做事常常马虎,就叫我“蒋马虎”。我当时不知“马虎”为何意,还常常以此绰号为乐。     

7号选手:不光是咬笔头

我叫朱振辰,是浙江江山市城南小学五(4)班的学生。我长得十分胖,虽然才13岁,却已经挺着一个“将军肚”了。一头乌黑的短发     

6号选手:精明,还是调皮?

我叫孙路遥,是上海市嘉定区城中路小学六(3)班的学生。镜子里的我,圆圆的脸蛋,水灵灵的大眼睛,乌黑发亮的短发整齐而不乱,活脱脱的一个既精明又调皮的假小子。说起“精明”,我可有一手。在学校举行“救灾义卖”活动时,我准备把集了几年的几十枝铅笔一起卖掉。可我又担心,若把铅     

8号选手:爱哭爱笑的小书迷

我叫林冰霞,是浙江宁海县城关镇城中小学四(1)班的学生。我是一个既爱哭又爱笑的人。如果遇到什么不顺心的事,我就把自己一个人关在小房间里,痛痛快快地大哭一场。哭过之后,我就像没事人似的,又和爸爸妈妈闹在一块     

96号选手:浙江湖州市湖东小学602班

最时尚的活动眼下班里兴跳“红领巾迪斯科”。瞧,一下课,同学们就随着广播里欢快的音乐、动感的节奏,兴奋地跳起来了,一个个收腹挺胸,时而扭扭腰,时而摆摆胯,时而甩甩手,嘴里不时地喊着“左边、右边,队伍排整齐!”跳得好起劲!好爽!     

161号选手:浙江嵊州市石璜镇寺新小学五年级

齐心协力:为小河“洗澡”在一次课外活动中,我们为校园前的一条小河洗了一次“澡”。前些日子,有人老是向小河里乱丢东西,日积月累,原本干净的河面上漂满了各种垃圾。班委会决定为小河“洗澡”。大家纷纷从家里拿来劳动工具,你捞我捡,小河又变得干净了。此后,我们又分几个小组多次向村民宣传环保知识,倡导人人争做“环保卫士”,还建议村委会筹建垃圾箱。我们的行动终于得到了重视,村里从此有了许多垃圾箱。瞧!我们的环境正在悄悄地发生变化呢!变得更整洁、更美丽了!春暖花开的一天,老师带领我们去花木基地。这里,一望无际的花木翠绿欲滴;各…     

清新自然 情意缠绵——牛希济《生查子·春山烟欲收》赏析

生查子·春山烟欲收牛希济春山烟欲收,天淡星稀小。残月脸边明,别泪临清晓。语已多,情未了,回首犹重道:"记得绿罗裙,处处怜芳草。"牛希济,后唐陇西(今甘肃东南部)人。仕蜀,官至翰林学士。我国古代有不少表现离情     

生本·直观·生动:数学微课开发的三个着力点

<正>近年来,信息技术快速发展,社会逐步进入到"微时代"。学校教育和大数据时代接轨是今后的发展趋势。因此,学校也应该将信息技术作为提升学生的学习力、培养学生的全面素质的载体。正是在这样的背景下,微课产生了。作为一种新型教学资源,微课应用范围广、使用效果好。但微课的使用要取得理想的效果,需要学习者转变学习方式,需要组织者增强学生在线学习的归属感与趣味性。如何让微课在小学数学学习中更好地发挥作用?这对教师     

弥纶群言师心独见--《文心雕龙·论说》篇对成教生论文写作的启示

成人大学生无论是在函夜大的学习考核中，还是在日常工作中，都会碰到如何写学术论文的问题。由于条件的限制，大多数学员较少得到老师的指导，写论文时不知如何下手，常有畏难情绪。其实，明了学术论文的写作之道，熟悉了其中的基本特点和规律，学术论文的写作也不是一件多么困难的事情。在这方面，《文心雕龙》带给我们诸多有益的启示。其中第十八篇《论说》提出了论文写作应注意的一些基本原则，即使以今天的眼光看，对我们也有很大的借鉴之用。《论说》篇包括“论”和“说”两种文体。何谓“论”？刘勰认为：“圣哲彝训曰经，述经叙理曰…     

秋分与民俗认同:乡村振兴背景下中国农民丰收节符号体系的构建

秋分,核心符号为月神崇拜,具有丰收、收获寓意,民俗认同基础深厚。中国农民丰收节设在每年的秋分,有助于弘扬优秀传统文化,助推乡村文化振兴。为强化节日效应,增进民俗认同,有必要构建中国农民丰收节符号体系,其可行路径为:精心设计一套全国性的节日仪式,深入挖掘、提炼各地秋分习俗、符号,整合、利用各种丰收符号,全面宣传推介节日习俗、符号,认真落实“政府主导、农民主体”办节精神,等等。     

奉献·求真·创新:我为教育而生——吕型伟教育思想研讨会综述

前不久,由中国教育学会主办、上海教育学会承办的"吕型伟教育思想研讨会"在上海举行。上海市教委领导和承办会议的浦东新区及杨浦区的领导到会祝贺。中国教育学会副会长、上海市教育学会会长张民生主持会议。今年是著名教育家吕型伟先生90华诞,上海教育出版社出版的《吕型