怕被嘲笑,所以沉默

你说话时经常被人嘲笑?谁嘲笑你了?也许,你不小心走了音,把"飞机"说成了"灰机",虽然逗笑了爸爸妈妈,自己心里却难过得要死。从那以后,每每要说话时,你恨不得把舌头在嘴巴里转个九九八十一圈后才肯出声。那我可得好好跟你说说父母(或者是大人)是怎么想的。他们喜欢听孩子说话,一遍遍地学,一遍遍地模仿,而且大部分时间是在饭桌上讲给家里的每个人听(那时的你简直要羞死     

议现在进行时表过去的用法——兼对高一教材现在进行时用法归纳的质疑

初学者都知道现在进行时的用法主要有两点:1.表示现在(即说话人的说话时刻)正在进行的动作;2.表示现阶段(包括说话时在内的)正在进行的动作或存在的状态,这种情况不一定在说话时发生,如:     

你说话的可信度到底有多高

其实我们每个人一开口说话的时候,你的朋友心里就偷偷帮你打分数或打折扣,所以今天就进入你的潜意识来测验出你说话的可信度到底有多高?     

IF引出的真实条件句使用的时态

在if真实条件句使用时态的教学方面,我们应按照英国人的实际表达方式,完整、准确地进行英语教学,而不应该把课本中没有出现的时态给说成是错误的。在if真实条件句中可以使用一切现在时,而不仅仅是一般现在时:1.一般现在时:当if真实条件句中表示的动作在将来发生时,通常用一般现在时:If I have time this evening,I'll go to the cinema with you. 如果今晚我有时间,我就和你一起去看电影。2.现在进行时:当说话人强调假设的动作正在进行或说话时正在进行的动作停止时,以及用进行时表示将来,可以使用现在进行时:If you are working t…     

高考记

我姓尚,名大学。我很郁闷,因为每个人在和我说话之前都会先喊我的名字:尚大学,你……就好像每个人在跟我说话前都会先命令道:上大学!我家在农村,父母有几亩田,每年忙时早出晚归,可真若如此也就罢了,家人都很淳朴,与世无争地过着日出而作日入而息的日子。可父母偏偏经历过特殊时期,深知念书的重要性,于是对     

俄语中绝对时间意义在语法范畴中的研究

俄语中的绝对时间意义在体现时间的位置意义时,主要通过俄语语法中动词时的形式来表达,俄语动词通常是以说话时刻作为确定时间的客观标准。如果动作在说话时进行,即该动作和说话时刻相吻合,那么该动作就用现在时形式表示。如果动作发生在说话之前,则为过去时,如果动作发生在说话时刻之后,则属将来时。     

不可忽视的“小不点”——标点符号

我们都知道，人说话是需要停顿的，而且有些停顿配之以恰当的神情、动作、语气可以表现人物的心理活动。然而当语言通过笔反映在纸上时，没有了说话人的动作、神态、语气，我们怎么才能看出说话人的心理活动呢？这就需要借助标点符号的作用。     

面对学生,多一点微笑

<正>课余常听到同事议论:某某孩子好可爱,穿得干干净净,说话懂事,对人有礼貌,学习成绩好;某某孩子真讨厌,调皮捣蛋,学习不用心,一问三不知。其实,当我们用赏识的眼光去看待孩子,用微笑面对他们时,你会发现每个孩子都有可爱之处。在我的眼里,没有优生和差生,只有优缺点不同罢了。在一次"怎样看待优生和差生"的说话课上,学生大胆     

你会不会说话

正悦读之前:说话不只是张开一下嘴巴那么容易的事,妙语连珠不是每个人都能做到的。下面这篇文章不仅仅转述别人的人生妙语,主要是以精妙的话语来教会大家怎么才能学会说话。口才不是先天造就的,完全可以通过自我训练来提高。说话是一门艺术,掌握这门艺术,就能驾驭奇妙的舌头,让妙语改变你的人生。你可以重新设计你的谈吐形象和语言习惯。首先可以试着清除语音障碍,调整自己的音色。尽管一个人声音的基调改变不了,但每个人还是可以发出一些不同的声音,有的尖锐刺耳,有的沙哑低沉。其中,也必有一种音色最亮丽,独具魅力。     

沟通的同步性

同步性是指两个人交流时的动作和表情能形成互动。一个文化圈里的人共同使用的动作和表情就体现了同步性。生活中,宝宝可以通过模仿家里人的身体动作、表情以及说话的态度等,这样,宝宝长大以后的说话方式和表情就会越来越像家里人。这就是在相互影响中产生的同步性。     

你知道他们在说什么吗

看图写人离不开写人物的外貌、神态、动作和语言,外貌、神态、动作,可以从画面上看出来;而人物的语言,需要我们对画面上人物的神态动作细致观察,认真分析,进行合理的推(tuī)测(cè)和想象。看图作文中,人物说话不宜过多,但在关键时刻,应有人物的对话,且要符合人物的身份,如老师的亲切和蔼(ǎi),妈妈的温柔可亲,学校传达室老大爷的慈(cí)祥(xián-)热心……不同的人说的话不一样,才能表现出人物的特点来。写人物的对话,还可以跟写人说话时的神态结合起来。如高兴时,说话满脸笑容;后悔时,说话满脸羞(xiū)愧(kuì)。写人物的话,要结合人物说…     

一起穿越的夏天

我在想,如果有一天我去流浪了,我肯定会带上我家的小狗和你一起走的。A9月,我和凌飞飞终于如愿以偿地双双踏进了本市重点一中的高中部。某天的下午,阳光一塌糊涂地好,和夏天里的阳光一样好,甚至更加好。于是每个人站在高大的法国梧桐树下都没有说话,炎热像征服了每个人说话的欲     

英语中“说道”之种种表达法

英语中不同语境不同场合说话人“道”出的语气不尽相同。如:在《大学英语》精读第四册第一课 Big Bucks The Easy Way 一文中,为了表达每个家庭成员说话时的态度和语气,作者用了这样一些动词:1.“I don't mind the indignity.”the older one answered.     

我与空间

空间,是一个抽象的概念。你可以把你所想的东西都藏在你自己的空间里,除了你自己,谁也没有打开这个空间的钥匙。每个人都有自己的空间,在不同的人生阶段,每个人的空间可能会被不同的东西充塞;而当你踏上某段新的人生历程时,拨开深藏在那记忆空间中的一桩桩“城南旧事”——你会发现,你长大了。     

小说中的人物语言

在现实生活中,每个人都按照自己的方式说话.由于人们的地位不同、教养不同、气质不同,语言的表达也各各不同.即使同一个人,在不同的场合,说话的态度、方式、语调也不尽相同.……     

来自星星的孩子

<正>入学不久,我就发现了一个男孩和其他同学的不同:"不说话、不理人、不沟通"。上操的时候,他总是自己一个人漠然地待在一边,从不会主动参与活动,我无数次手把手教他间操的动作,但我能感受到他从内往外地抗拒这种和我肢体上的接触,而且只要我一离开,他又马上会定格在那里,什么也不做。一次,我把他叫到前面,想和他说话谈心:"你叫什么名字?"一遍,不回答。"你叫什么名字?"两遍,孩子仍旧低着头不回答,"宝贝,告诉老师,你叫什么名     

说话要注意姿势

正课堂训练内容苏教版二年级下册"练习1·口语交际"。找材料观察教材插图,看看小朋友在什么地方跟谁说话,姿势怎样?回顾生活,你遇到过类似的情景吗?1.谁曾经跟老师说话,连站的姿势都不端正?2.谁说话时总是扭扭捏捏、不大方、不自然?3.你看见谁跟别人说话,总是把脚踩在别人凳子上?4.你跟谁说话时,他总是东张西望,心不在焉地回答你?5.你觉得谁平时跟人说话姿势优雅、最有礼貌?选材料在以上的事件中,你觉得哪一件事给你触动最大?     

现在完成时用法大扫描

英语中的现在完成时,其形式由“助动词have(第三人称单数用has)+动词过去分词”构成。其常规用法如下所述:一、表示已完成的动作或未曾发生的动作现在完成时可以表示在过去发生并且已经完成的动作。但说话人的着眼点是强调现在的状态,     

内心的对话需要平等、自由的平台——读伯姆的《论对话》

谈论对话首先需要明确一个问题：什么是对话？交谈有多种类型，比如：聊，乃是闲谈，东拉西扯，海阔天空，大家只是为了说话而说话，不触及内心；辩，辩的目的是为了证明你错我对，每个人都面红耳赤地想要占上风，固执地认为真理在自己这一边；商，为了达成一致的目的，大家都做点让步，至于最后妥协出来的结果是否是真理就显得无关紧要了。而对话则不同于以上三种，在对话中，每个人都认真倾听他人的意见和想法，每个人都能彻底表达出他内心深处最真实的想法，让不同的观点彼此碰撞、激荡、交融，真理从中脱颖而出。     

怕被嘲笑，所以沉默

你说话时经常被人嘲笑？谁嘲笑你了？ 也许,你不小心走了音,把“飞机”说成了“灰机”,虽然逗笑了爸爸妈妈,自己心里却难过得要死。从那以后,每每要说话时,你恨不得把舌头在嘴巴里转个九九八十一圈后才肯出声。