转变教育观念的三个抓手

实施素质教育是迎接21世纪挑战,提高国民素质,培养跨世纪新人的战略举措,是当前基础教育最为深刻的变革,是中小学最为紧迫的任务。全面推动素质教育是个复杂的系统工程。就教育自身而言也面临着诸多问题,而其中观念的更新是重中之重。柳斌同志曾多次指出,推行素质教育更新教育观念是前提。国家督学陈德珍同志把观念的转变视为开启素质教育的第一把钥匙。显然,这些论断都是千真万确的。     

实施素质教育 思想观念先行——转变教育思想和观念之我见

实施素质教育,是我国高等教育面临21世纪挑战做出的一项战略性选择。加强大学生全面素质教育是一场教育思想、观念和教育目标、模式、体制的深刻变革。思想观念是行为的先导。实施素质教育,教育工作者首先应转变教育思想,更新教育观念。否则,素质教育只能流于形式,不会有根本性的变革。     

素质教育给英语教师带来的思考

基础教育的紧迫任务就是由“应试教育”向“素质教育”转变。这一转变对教师而言,无论从理论还是从实践上都带来了挑战,并提出了新的要求。为此,教师应把适应素质教育新的教育观念、教育思想、教学方法、教学模式、教学原则等体现在教学过程中,并努力提高自身素质,树立终身教育的思想,以推动素质教育的实施。     

素质教育与教师教育观念、教学行为的更新与创新

素质教育的提出对传统教育观念形成了冲击，对传统教学方法提出了挑战。教师作为教育行为的具体组织和实施者，在实施素质教育中具有核心作用。要实施素质教育，教师应该转变教育思想，更新教育观念，创新教学行为。     

小学数学课堂教学实施素质教育初探

小学数学课堂教学实施素质教育初探俞红实施素质教育,对我们过去的教育观念、思维模式、教学方法都提出了新的挑战。作为一名教育工作者,应努力学习教育理论,更新观念,在工作实践中积极探索,创造良好的氛围,为全面实施素质教育而不懈努力。一、面向全体学生,激发参...     

论成人教育中的素质教育

素质教育概念是时代的产物 ,首先是针对基础教育阶段存在片面追求升学率的问题提出来的。 1997年高教界开始了一场关于教育思想、教育观念的大讨论 ,全国高校从自身特点出发 ,对如何实践素质教育进行了理论研究和实践 ,并取得了一批成果 ,推动了高校教育改革的迅速发展。目前 ,素质教育不但使基础教育明确了改革的方向 ,而且得到其他阶段和类型教育的认同。人们已经达成共识 :为了适应 2 1世纪的挑战 ,必须实施素质教育 ,素质教育应该在各级各类教育中得到实施。本文仅就成人教育中的素质教育问题谈几点看法。一、在成人教育中实施素质教育…     

浅谈德育中的素质教育

由应试教育向素质教育转轨，这是我国教育思想、教育观念、教育模式的一次重大改革。素质教育是针对应试教育而言的，高等教育同样也要随之进行调整和转变，然而高等教育中的素质教育在德育中起到了重要的作用。高等教育中的德育是否存在着向素质教育转轨的问题？在高校德育过程中如何实施素质教育？这些都是值得我们研究和探讨的。     

英语教学实施素质教育简论

一、英语教学实施素质教育的思路英语教学实施素质教育的首要问题在于教育观念的转变。而教育观念的更新必须首先充分正确理解素质教育的内涵。素质教育的内涵：一是强调教育的整体性,即教育要面向全体学生,教育内容要系统、全面,要全面提高教育质量;二是强调教育的基...     

实施素质教育基本障碍的分析

一、对“转轨”现状的估计 为迎接新世纪的机遇和挑战,党和国家作出了“科教兴国”、“优先发展教育”的战略选择。为落实这一战略,就基础教育而言,必须认真实施“应试教育”向素质教育的转变。 自80年代以来,关于素质教育的研究越来越热,由素质的本质内涵、属性特征到素质教育的整个理论体系,从观念到实践措施,无不进行了广泛讨论。尤其是近几年,党和国家领导人多次在全国     

教育观念对实施素质教育的影响

一、教育观念对实施素质教育影响的辨证观观念是行动的先导,人的行动是受观念的影响和支配的。教育观念就是一种教育思想、一种教育理念我们实施素质教育和课程改革,如果不转变教育观     

语文课堂教学实施素质教育的正确轨道

实施素质教育，促使“应试教育”向素质教育的转变，是贯彻党的教育方针，发展现代化的中国教育，迎接21世纪挑战的战略布置，也是一项长期而艰巨的重大历史使命。课堂教学是实施素质教育的主渠道。语课堂教学实施素质教育，必须以更新观念为先导，在先进的科学的教育思想的指引下，探寻语课堂教学实施素质教育的正确轨道。     

实施素质教育的几点想法

实施素质教育的几点想法任羊贵靳海旺王金龙一、更新教育观念是实施素质教育的前提更新教育观念是实施素质教育的前提。传统教育观念的一种表现形式就是便于操作的“应试教育”,它是一种选拔式、竞争式但同时又是僵化式、教条式的教育教学模式。实施素质教育必须更新教育...     

强化语文教学改革 全面实施素质教育

素质教育不是一种教育模式,而是一种理念。就中学语文课堂教学改革而言,必须突破传统的教育观念,建立语文教学素质教育的观念。突破传统的教育观念是深化课堂教学改革的前提。传统教育观念的一种表现形式是便于操作的应试教育。它是一     

建设一支适应素质教育要求的中小学教师队伍

全面实施素质教育是世纪之交教育领域的一场深刻变革。作为实施素质教育关键和保证的教师队伍面临着许多挑战。针对目前教师队伍在思想素质、业务素质、教育观念、教学方法、队伍结构和管理体制方面存在的许多问题,师资队伍建设应实现两个转变,重点做好教师的录用、师德建设、业务培训、校内管理体制改革等四个方面的工作以适应实施素质教育的要求。     

实施素质教育必须突破“五关”

未来世界的竞争是人类素质的竞争。突出素质教育是当前基础教育改革和发展的主流。近几年来我校围绕素质教育的实施 ,做出了一定努力 ,并在切实推进素质教育进程中 ,通过探索总结 ,认为实施素质教育必须突破“五关”。一、转变思想 ,突破观念关转变教育观念是实施素质教育的根本问题。这一问题虽然现在已经有了显著的变化 ,但是旧的教育观念依然是素质教育的拦路虎 ,学校领导和教师对素质教育理解不深 ,把握不准 ,误解为开展兴趣活动 ,写写画画、蹦蹦跳跳、热热闹闹就是素质教育 ,还有人认为素质教育不考试 ,不用抓课堂教学 ,不用注重学生学…     

中小学校长素质教育观念与行为的一致性研究

一、问题的提出教育观念是对教育诸要素的看法与思想,包括教育目的观、教育质量观、教学观、人才观等。教育行为即教育实践,是从事教育工作的一系列实际行动的综合,是教育观念的外化形式。教育观念与教育行为的关系比较复杂,二者应该是一致的,教育观念支配、引导教育行为,教育行为反映、体现教育观念。但是,由于种种原因,二者又常常出现不一致。教育观念的转变在积极倡导与实施素质教育过程中的关键作用已被大家所公认。教育观念只有与教育行为高度统一起来,才会有素质教育的真正实施。那么,当前教育工作者的素质教育观念及其教育…     

素质教育的实施方略──素质教育论之四

素质教育的实施方略──素质教育论之四魏立言在当代中国实施素质教育，是一项非常复杂的系统工程，问题的解决要依赖综合治理。本文仅就其荦荦大端，提出几个问题，予以探讨。一、转变教育思想，更新教育观念实施素质教育的关键是教师、家长和社会各方面都要转变教育思想...     

在语文教学中实施素质教育的策略

通过什么途径、采用什么策略以促进素质教育的实施,是摆在我们面前的一个重大课题。本文想从语文教学的角度,谈谈在语文教学中实施素质教育的策略问题。一、转变教育观念转变教育观念是实施素质教育的前提和先决条件。这是因为,人们的行为总是受思想观念所支     

关于素质教育实施的问题探讨

中小学由应试教育向素质教育转变,是基础教育领域中的一场深刻革命,实施素质教育是我国未来教育改革总的发展方向。笔者认为实施素质教育主要应解决的是以下三各方面的问题。一、提高认识、更新观念是实施素质教育的前提素质教育是一种全新的教育模式,实施素质教育要求...     

素质教育意义的提升：从什么是“好”教育说起

在新一轮的素质教育大讨论中,我们应该明确素质教育首先是一种思想和观念,而不是具体的教育方法和教育形式。本文从什么是"好"教育的理解出发,结合现实素质教育实施中的问题,尝试探讨对素质教育意义提升的认识。