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《华南师范大学学报(社会科学版)》1973,(3)
我校党支部在毛主席的教育路线指引下,从少年儿童的特点出发,加强革命理想教育,引导他们为革命勤奋学习,使学生在德、智、体几方面都得到发展。 少年儿童年纪小,对为什么能读书,为什么要读书,怎样读好书等问题,不容易弄懂。有的认为“前辈革命,我辈享福”,产生骄,娇二气;有的处于“要我读”,不是“我要读”的被动地位;有的则贪懒,怕困难,胸无大志,容易受资产阶级思想意识的侵蚀。党支部在深入批修整风中,认识到全面贯彻党的教育方针,引导学生树立远大革命理想,为革命勤奋学习,是学校的当务之急。于是,我们组织全体教师通过课内外活动,采取各种方式,对学生进行革命理想教育,联系三大革命运动实际进行教育 相似文献
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教育观念是人们对教育的内容活动和教育与其他社会现象联系的理性认识。所谓更新教育观念,就是要去伪存真,推陈出新,树立符合教育规律的、促进社会生产力发展的、美化精神文明的观念。我们认为凡是符合社会主义初级阶段理论的,符合社会主义初级阶段基本路线精神的教育观念,就是正确的、先进的教育观念,不符合这个理论和这条路线的教育观念,就需要转变,就需要更新。教育观念的更新,只有教育实践中才能实现,离开了实践更新就成了一句空话。我们从以下几个问题中加以阐述。 1、不做“教书匠”,要当教育家。随着社会的发展,人类的进步,现代教育工作应把育人放在首位。教师的职责不仅仅是传授文化科学知识,更主要是塑造每一颗心灵。在教学过程中,不少教师把自己放 相似文献
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在反邪教法轮功的斗争中 ,思想理论教育要有所作为。从对邪教产生的现实根源的深入思考中 ,从邪教现象所反映出的一些人思想上、心理上存在的问题中 ,思想理论教育要对自身的内容、重点有一个新的定位 ,以便在反邪教斗争中有更强的现实针对性 ,收到更好的效果。循着这一思路 ,一个不可忽视的问题是 :在我国改革开放和社会主义现代化建设形势最好的历史时期 ,为什么会出现邪教法轮功这种反动、落后的社会现象 ?它一定有其现实的社会根源和思想根源。只有搞清这一问题 ,才能明确思想理论教育的新任务。笔者认为 ,有三个方面需要引起特别的重视… 相似文献
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社会主义初级阶段的理论,是我们党在建设社会主义实践中,对马克思主义科学社会主义学说的重大发展。正确认识我国社会现在正处在社会主义的初级阶段,是我们建设有中国特色社会主义的首要问题。现在全党和全国人民正在认真学习党的十三大报告,首先弄清社会主义初级阶段的理论来源和历史地位,对于我们学好社会主义初级阶段的理论,具有重要的现实意义。 相似文献
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《安徽教育学院学报》1993,(1)
本文主要从三方面分析了宋庆龄的少年儿童教育思想和理论:为了我们的社会主义现代化建设和共产主义事业,必须加强对少年儿童的教育;少儿教育应该是包括德育、智育、体育诸方面的综合性教育;少儿教育是一项系统工程,需要家庭、学校、社会三方面互相配合。 相似文献
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近10年来成人高等教育取得了可喜的进展,但也有一些值得注意的倾向,需要我们从社会主义初级阶段的理论出发进行认真的思考。一、充分发挥社会和群众办学的积极性,克服重国家办学轻社会和群众办学的倾向在社会主义初级阶段,我国生产力发展水平较低,国家的财力有限,发展教育同教育经费严重不足形成了十分突出的矛盾。要想解决这个矛盾,光靠国家出钱办学是不可 相似文献
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略述教育现代化的若干关系王宗敏徐广宇一、教育现代化与社会主义初级阶段教育的关系教育现代化是整个社会现代化的重要组成部分,也是社会现代化的基础和动力。研究和探讨中国教育现代化的理论和实践问题首先需要实事求是地看待教育现代化与社会主义初级阶段教育之间的关... 相似文献
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一、社会主义初级阶段理论的重要性江泽民同志在十五大报告中谈到社会主义初级阶段理论的重要性时强调了如下两点：第一，“我们讲一切从实际出发，最大的实际就是中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。”建设有中国特色的社会主义就是要一切从中国的实际出发．但中国实际错综复杂、千头万绪，而且呈现为一个浑沌的表象．要认清它仅仅靠罗列现象是不行的，需要借助于理论抽象，作出科学分析。要对中国的实际作出科学分析，首先需要回答我国社会现时所处的发展阶段。第二，“我们讲要搞清楚‘什么是社会主义，怎样建设社会主义’，就必… 相似文献
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社会主义初级阶段理论的提出及建设有中国特色的社会主义基本路线的制定,是全国各条战线一切工作的理论基础和根本依据,毫无疑问,也是农民教育工作的理论基础和根本依据。对照社会主义初级阶段的理论和党的基本路线,对我们所从事的 相似文献
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十一届三中全会以来，党正确分析国情，作出了我国还处在社会主义初级阶段的科学论断，形成了社会主义初级阶段理论，丰富和发展了科学社会主义关于社会主义社会阶段划分的理论。江总书记在十五大报告中进一步强调了这个理论，为其增添了许多新内容。第一，把社会主义初级阶段理论与党的实事求是、一切从实际出发的思想路线紧密结合起来。报告指出：最大的实际就是中国现在正处于并将长期处于社会主义初级阶段。因而我们不仅要从一般理论上搞清楚“什么是社会主义、怎样建设社会主义”。而且更要具体搞清楚什么是初级阶段的社会主义，在初级… 相似文献
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小学德育教育是以"五爱"教育为基本内容,对少先队员进行革命理想教育、革命传统教育和共产主义道德品质教育,使少年儿童初步具有共产主义思想品质和良好的行为习惯。小学德育分年级实施不脱离素质教育的要求,它根据不同年级学生心理健康的不同层次、生理特点、社会见识等采取相应的教育方式,作相应的具体要求。一、课堂教学是分年级实施德育的主要途径众所周知,课堂教学是对学生进行教育的主要渠道,我们只有充分、有效地利用好课堂 相似文献
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当前,在深化教育改革的过程中,提出了一些重要的理论和实践问题。其背景是,党的十三大提出了社会主义初级阶段理论,充实丰富了建设有中国特色的社会主义的内容;同时提出了对社会主义再认识的任务,要破除我们过去对马克思主义教条式的理解和错误的附加。随着经济体制改革的深入和政治体制改革的展开,在新旧体制交替的过程中,教育必然面临 相似文献
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社会主义初级阶段的理论的确定,标志着我们沿着有中国特色的社会主义道路进行大规模建设的开始。然而,从社会主义初级阶段实际出发研究社会主义理论,我们会遇到许多理论与现实、原则与实际的矛盾。当我们开始研究社会主义初级阶段阶级、阶层和社会政治集团这一课题时,就陷入了理论的迷惑。马克思主义的阶级理论曾给国际共产主义运动以巨大的推动,但在当今的社会主义社会,还是否有效?如果马克思主义原来的阶级理论,需要作很大的补充、修改,那么我们应当从何下手?这是我们研究这一课题首先面临,而又必须解决的问题。这里仅就这一问题提出一些初步看法,并期待引起同仁们的争鸣。 相似文献
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加强理想教育,培养有理想的新一代,这是德育工作中坚持社会主义政治方向,培养革命事业接班人的需要,也是鼓舞广大青少年、儿童积极向上健康发展的根本保证,同时,又是继承革命优良传统的具体体现。早在第二次国内革命战争时期,苏区学校十分重视对青少年、儿童进行革命理想教育,使学生明确:我们的远大目标是为了人民的幸福,要建设社会主义和实现共产主义社会。并通过具体形象的诗文、儿歌等形式,向青少年、儿童描绘出未来美好的前景。这对形成革命的队伍起到了指导、动员和组织作用。当时,有不少中小学生,在革命理想教育的鼓舞下参加了革命,在战斗中,英勇奋 相似文献
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社会主义本质论、“三个有利于”标准和社会主义初级阶段论．是邓小平理论的重要内容。完整准确地把握三者之间的内在关系．对于我们建设有中国特色社会主义的实践具有重要指导意义。江泽民在党的十五大报告中指出：”‘我们讲要搞清楚“什么是社会主义、怎样建设社会主义’,就必须搞清楚什么是初级阶段的社会主义．在初级阶段怎样建设社会主义。”建设社会主义,必须首先要搞清楚“什么是社会主义”。明确了“什么是社会主义”的问题,还必须结合社会主义初级阶段的基本国情,搞清楚“什么是初级阶段的社会主义．在初级阶段怎样建设社会主… 相似文献
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吴晓榕 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,(2):26-27
本文认为 ,教育现代化是教育的大革命。当前搞现代实验很有必要 ,但不能“化”。当前尚未到学校进行“现代化实验”的时候。这是由社会条件和教育自身发展水平所决定的。中国特色的社会主义初级阶段决不是５０年的问题。１９９７年中央党校理论研究有关专题组认为 :“中国特色的社会主义建设 ,需要经历一个比较长的社会主义的初级阶段 ,大约需要１００年的时间。这个时间的根本任务是集中精力 ,基本实现国家的社会主义现代化。”中国社会主义现代化固然有中国特色 ,也有与同时期资本主义国家类似的问题。中国的社会主义现代化与资本主义发达… 相似文献
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一九八八年五月,省教委调研室、省教科所和山西教育报刊社在全省发起“社会主义初级阶段的山西教育”研究活动。共收到论文67,篇遴选34篇进行了大会交流,评定21篇为优秀论文。论文作者以教育行政干部、研究人员和教师为主,兼有一些地、县政府领导和有关部门的同志。所收到的研究文章选题比较集中,内容比较充实,涉及到全省教育工作的方方面面,为我们提供了许多宝贵资料。特别是大会交流的一些文章,有一定理论深度,提 相似文献