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技能大赛与专业教学有效融合的实践研究 总被引:1,自引:0,他引:1
杨建良 《中国职业技术教育》2013,(2):19-24
将技能大赛与专业教学有效融合是职业学校面临的一项重要课题。本文认为只有深刻理解大赛内涵、建立竞赛长效机制、合理安排教学资源,才能不仅在技能大赛中取得优异的成绩,而且能进一步促进学校的专业教学改革。 相似文献
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近年来,全国职业院校技能大赛作为职业教育的一项重大举措,正在如火如荼地进行。分析"云计算技术与应用"和"移动互联网应用软件开发"2个赛项中所涉及到的Android程序开发的考核点,结合"Android程序设计"课程的标准,整合设计3个项目,并应用到"Android程序设计"课程的项目化教学中,从项目的确定、实施、考核、总结到课程考核进行探索与实践,总结实施效果,以期对改进"Android程序设计"课程的项目化教学提供借鉴。 相似文献
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全国高职物流职业技能大赛是由教育部主办的一项非营利活动,大赛的目的是促进物流专业的教学与实践相结合,推动高职院校物流专业人才培养模式的构建和整合,重新审视课程设置并实现教学内容与方法的改革。传统教学方法已经无法适应新的人才培养要求,因此迫切需要改革,重新构建以职业实践为主线、以能力为本位、以项目课程为主体的物流专业课程体系。 相似文献
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徐海枝 《南宁职业技术学院学报》2014,(5):45-47
高职技能大赛是推动高职教育教学改革的重要举措。然而,由于高职技能大赛未能与课程教学有效衔接融合,导致高职技能大赛削弱了应有的价值与意义。要真正实现技能大赛助推高职专业人才培养和课程教学质量的整体提高,可以从专业教师全员参与、制订赛教衔接的人才培养方案、实施与大赛内容融合的课程教学、搭建技能大赛反馈和研讨平台等方面寻找有效措施。 相似文献
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徐广澎 《教育界(基础教育)》2019,(2):89-90
钳工技能大赛能够十分有效地推动整个钳工专业教学改革,促进操作水平的不断提高,优化整个钳工专业的教学质量。文章研究了技能大赛与钳工实训课融合的有效教学,将两者结合起来,创建更为综合性的素质教育。 相似文献
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<正>为了提升教师的教学水平,提高课堂施教能力,让学科核心素养在中小学基础教育中落地生根,甘肃省教育科学研究院每两年举办一届全省中小学教师教学技能大赛,为教师相互学习、相互交流搭建了一个良好的平台。本次大赛所选课题为人教社《高中物理必修1》第三章第二节"摩擦力"和第四节"力的合成和分解"两节内容。这两个课题是这一章的经典内容,重点和难点突出,实验探究意味浓厚, 相似文献
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技能大赛与职业教育教学创新之间有着密切的关系。技能大赛对教学方向、教学内容、教学模式以及教学评价的创新具有重要的意义,职业教育教学创新有助于技能大赛人才培养和职业素养的提高。二者的融合发展离不开学校政策支持、管理制度建立、师资团队建设及校企双元合作等基本路径。 相似文献
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吴慧媛 《中国科教创新导刊》2014,(13):178-179
高职院校的生源基础差,学习兴趣不浓,如何提高学生的学习兴趣,促进学生主动学习,是当下高职院校的教育研究者所面临的主要问题.本文针对这一社会现象,以汽车技术服务与营销专业为例,从生产实际出发,根据汽车企业的工作过程,将汽车技术服务与营销专业的汽车营销类课程进行整合,分成多个可行的项目,并通过技能竞赛来验收项目成果,从而促进学生主动学习. 相似文献
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技能大赛是促进技能人才培养和高职教育教学改革的重要方式,以全国职业院校技能大赛高职组"工业产品数字化设计与制造"赛项为例,在深入解读与赛项关系最为紧密的产品设计岗位要求的基础上,提炼了"一四三二"岗位内涵。并将这种岗位内涵与专业建设相结合,使其嵌入到人才培养方案、课程体系、课程标准、实训条件的改革与实践中,形成"一四三二"岗位内涵嵌入式教学改革模式,达到"以赛促教"、"赛教融合"的目标。 相似文献
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提高学生职业适应能力、增强学生职业技能是高职教育的基本理念,高职院校的英语教学活动应融合教、学、做于一体,培养学生的职业英语应用能力。英语技能大赛的核心目的是用比赛的方式推动高职英语教学改革,为师生提供英语交流及展示的平台。高职英语技能大赛包括情景交流、职场应用、看图说话、在线测评等多个环节,可以有效地提升学生的英语语言运用能力,促进学生英语综合素养的提升。本文就英语技能大赛与高职英语教学的融合路径展开分析,以期能为英语教师的教学改革提供一些有益的参考。 相似文献
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《宁波教育学院学报》2015,(6):123-127
从2011年到2015年,"高教社杯"全国中等职业学校学生英语技能大赛已相继举办了四届。文章对近四年的英语技能大赛进行详细的对比分析,从教学实践出发,尝试运用情境教学法、项目教学法和微格教学法达到英语技能大赛与中职英语教学的有效融合。从而,真正实现中职生职业英语技能和职业核心能力的培养。 相似文献
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随着各级技能大赛的开展,我们应该将技能大赛与日常教学有机地结合起来,以大赛推进课程教学改革,强化技能教学,使每个学生都参与到其中,全面提升所有学生的专业知识和技能水平。那么我们应该如何以技能大赛推进教学改革呢?我们将从技能训练中总结的经验融入到日常教学的课程改革当中,主要采用项目教学法和体验式教学模式开展课堂教学。 相似文献