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本文就当前高职院校学生就业的现状进行分析,指出校企合作可以作为解决高职院校发展瓶颈的重要途径,并就如何深化校企合作提供了策略分析。 相似文献
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徐耀鸿 《十堰职业技术学院学报》2014,(2):20-23
对于高职院校而言,其办学特点和发展需要在很大程度上决定了继续深化校企合作是其日后工作的重点,但当务之急是如何创新现行的校企合作机制,以期实现实际情况与后续发展的合理衔接,进而提高人才质量和社会服务水平。对此,本文阐述了高职院校深化校企合作机制创新的必要性,并结合校企合作障碍和国外成功经验,就体制机制创新途径进行了探讨,希望对改善现状有所启示。 相似文献
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谈高职院校如何建立企业积极参与的校企合作模式 总被引:1,自引:0,他引:1
高职教育“教学过程的实践性、开放性和职业性”要求高职教育不能关门办学,要求教师的教育教学、学生的实习实训,必须有行业企业的支持与合作。但是,现实中的校企合作模式往往是高职院校“剃头挑子一头热”。文章站在企业参与校企合作的角度,结合近年来高职院校建立校企合作办学模式过程中存在的普遍性问题,分析了影响企业参与校企合作积极性的因素,提出了今后建立校企合作长效机制、实现校企双赢、共赢的建议。 相似文献
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基于校企合作的高职院校兼职教师队伍建设 总被引:2,自引:0,他引:2
加强兼职教师队伍建设是高职院校提高教育教学质量的主要措施。本文针对高职院校兼职教师队伍的现状,提出从政策、操作和管理三个层面深化校企合作,加强兼职教师队伍建设。 相似文献
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基于高职院校土木类专业和产业特点,论述构建深化校企合作的"内促外联"的长效机制。在内部以形成激励为主,构建促进管理提升、资源整合、教师合作、科技服务、合作办学的教学运行、内部协调、教师发展、技术开发和经费保障机制;在外部以广泛联合为主,联合行业、校友和企业,构建政策保障和质量监督、广泛联络与社会评价、资源技术利益共享机制。 相似文献
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深化高职院校校企合作,完善法律法规和运行机制是保障,校企联合打造"双师型"教师队伍是关键,加强高职院校内涵建设是实现校企合作持续发展的重要条件。 相似文献
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浅谈高职院校如何加强校企合作 总被引:7,自引:0,他引:7
目前,校企合作是高等职业教育研究的热点,但是目前这种合作模式却存在诸多问题。本文从高职院校的角度,探讨加强校企合作的一系列举措。 相似文献
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总结了高职院校与企业构建的校企合作办学模式,分析了校企合作深入开展需要解决的问题,提出深化校企合作的对策。 相似文献
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校企合作是当今国内外高等职业院校的主要教育模式。本文通过分析高职现代服务类校企合作的难点,探索解决高职现代服务类校企合作的对策。 相似文献
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构建校企合作人才培养模式的思考 总被引:11,自引:0,他引:11
校企合作教育是实现高等职业教育人才培养模式的有效手段,是高等职业院校和企业发展的必然选择,是高等职业院校培养“双师型”教师队伍的关键,是实现培养目标的有效途径.因此,高等职业教育只有通过学校与用人单位紧密合作,共同培养人才。才能达到高职院校培养高等技术应用型专门人才的办学目的。 相似文献
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准确定位高职院创新创业教育的人才培养目标,构建有效的创新人才培养机制,为高职院创新创业教育的人才探索适宜的发展模式,可以提供有利于学生实现灵活就业和自主创业的专业结构发展的土壤。创新创业人才培养模式突出学生知识、能力、素质结构的优化组合,加强学生自主学习、科学精神与实践能力的培养,为学生研究性学习和创新创业能力的提高提供了较大发展空间。 相似文献
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近年高等职业院校"校企合作、工学结合"人才培养模式的发展,显著提高了高职教育教学质量,有力促进了人才培养质量的提高,但随着校企合作、工学结合实践的深入,问题也日益突出,研究者通过调研,结合实际情况,提出了深化高职院校"校企合作、工学结合"人才培养模式的措施,即"学校重视"、"企业参与"、"责任明确"、"风险公担"等四个方面,为高等职业院校进一步深化人才培养模式奠定基础。 相似文献
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高职院校与企业共建多方共赢的校企合作模式的研究 总被引:1,自引:1,他引:0
孙菲 《武汉职业技术学院学报》2009,8(2):31-33
通过高职院校校企合作的探索与实践,探讨了校企合作培养的四种有效模式,提出了三点体会和高职院校进一步发展校企合作教育模式的建议。 相似文献
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徐芳 《番禺职业技术学院学报》2014,(3):61-64
校企共同体是校企合作的新型组织形态,是高职院校创新校企合作体制机制的突破口。通过对广州铁路职业技术学院构建校企共同体模式的经验总结,提出优化校企合作环境、理顺校企合作关系和建立校企运行机制等措施来保障校企共同体的良性运行。 相似文献
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企业办高等职业院校,在落实专业设置的针对性、实用性、实效性方面具有较强的优势,因此,依托企业发展高等职业教育并服务企业是企业办高职院校的发展方向。在立足企业的基础上,完善技能人才的培养模式,开展高技能人才培养工作,推动企业科研生产发展。同时,充分利用企业资源,实现职业教育的社会化发展,积极开展高、中等职业技术教育,培养高级技术工人,推动地方经济发展,降低企业培养成本,达到学院、企业和学生"三赢"的目标。 相似文献
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针对当前高职院校开展校企合作面临的困境,借鉴关系营销的相关理论,从组织设计、资源配置、文化整合三方面对高职院校开展校企合作提出建议,以实现校企合作的可持续发展。 相似文献
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结合高技能人才培养的基本特征,指出产学研结合是高职院校培养高技能人才的基本途径,也是企业培养高技能人才的内在需要。分析了产学研结合的高技能人才培养模式的特征,提出了产学研合作培养高技能人才的实现途径:通过产学研结合,构建校外高技能人才培养实习实训基地,推进高技能人才培养中的教育教学改革,强化“定单式”人才培养,实现资源共享,开展科技创新服务,将高职院校建成生产力促进中心。 相似文献
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构建基于工学结合的人才培养模式的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
国家将工学结合确定为当前和今后高职教育人才培养模式的发展方向,成为高职院校开展内涵建设的重要途径.文章从高职院校实施工学结合人才培养模式的必要性入手,提出了从校企深度合作、实训环境、教学模式、政策制度四个方面构建基于工学结合的人才培养模式. 相似文献