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在新世纪课改春风的沐浴下,薛艳——一位年轻的女教师以清新的面貌树立起当代教师的新形象。一九九五年七月,薛艳由高邮师范毕业,站在了自己的母校——兴化市实验小学的神圣讲台前,实现了儿时的梦想,成了一名光荣的人民教师。她带着满腔的热忱,带着闪光的追求,带着美好的憧憬,全身心地投入到了教育教学工作中。性格开朗的她陪伴着她的学生们一起创造着多彩的人生。红色篇——初为人师的她没有丰富的教学经验,没有高超的课堂驾驭能力,更没有那份岁月累积起来的厚实的文化底蕴,令她能自信地站在讲台上的是对待教育事业,对待学生的一颗赤诚的心… 相似文献
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教师——是塑造人的美好心灵的雕塑家,因而他需要有良好的素质。一、痴情地热爱自己的工作许多老教师,一走上三尺讲台,忘记了病痛,忘记了烦恼,心里只有学生。当他走下讲台,拖着疲惫的身体走进办公室,才想起忘了吃早点,才想到家中还有重要事没有安排好……但当上课的铃声一响,事业的驱动力使他又精神振奋地重登讲台。在我国,教师不是教书匠,而是塑造学生心灵的艺术家。如果一位教师,没有对教育事业的痴情,他将体会不到孩子们给予他的欢乐,他将为待遇低、工作重而苦恼,他将对学生的淘气、学习不努力而 相似文献
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这是一个非常奇怪的课堂,教室是医院的一个房间,讲台是一张病床,老师则是一个生命垂危的老人。没有书本,没有打分,没有成绩,只有一个老人在讲述他的人生。在这里,这一个老人,和一群年轻人,一起构成了一堂课——一堂人生课。 相似文献
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华丹伟 《北京教育(高教版)》1997,(3)
他是一位基础课教师,在讲台上渡过了三十一个春秋; 他是一名共产党员,时刻提醒自己要牢记入党誓言; 他是一个基层的领导,在尽职尽责中履行服务、奉献的宗旨。 他,就是我们身边普普通通的一员——北京 相似文献
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他是三江侗族自治县的一名乡村教师,十几年来坚守着梦想,在三尺讲台上默默奉献,从一名代课老师成长为全国优秀教师,用自己的努力让侗乡人记住了他的名字——杨文练。 相似文献
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在军嫂韩素云的家乡——山东省汶上县!近日人们正传诵着一位人类灵魂工程师平凡而感人的事迹。他用生命的全部力量上完最后一课,便匆匆地离开了他毕生热爱的三尺讲台。46岁的顾继芹以他短暂的一生实践了他的人生追求—— 相似文献
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正林语堂在考试上有一项绝招,就是以"相面打分",他所教的英文课程,从来不举行考试,每当学期结束前,要评定学生成绩,他便坐在讲台上,拿出学生名册,一一唱名,被点到的学生,依次站起,他如相面先生一般,略向站起的学生,看了一看,便定下分数。他对着没有十分把握的学生,就请对方到讲台前,略微谈上几句,然后定分。 相似文献
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这是一个略有口吃的孩子,他怎么也没有想到:老师会让他站在讲台上朗读自己写的作文。这是一位优秀的老师,她怎么也没有想到: 相似文献
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他是量子物理界的四剑客之一,物理研究如同呼吸一般贯穿了他的生命;他将五十余年的光阴全部倾注在兰州大学物理系的讲台上;他视教学工作为己任,但更是兴趣使然;他淡泊名利,宣称不买车、不置房、不炒股、不上网——他就是兰州大学物理科学与技术学院教授、首届全国教学名师钱伯初。今年已78岁高龄的钱伯初,早在1993年就到了退休年龄。但是,由于教学需要和自身意愿,他 相似文献
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王登学是重安镇新合小学民办教师,他患有脊骨髓炎,并引发腰萎缩,经鉴定为三级残疾。一位普通的民办教师,他在偏远的山村——重安镇新合小学讲台上默默地耕耘了21年。为了“两基”工作,他身残志坚,顾不上请假看病治疗,坚持一边教学,一边开展“两基”工作,最终倒在“两基”攻坚征途上。人们无不感到悲壮与惋惜。 相似文献
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任小霞 《少年文艺(南京)》2014,(12):14-14
今天,因为升旗仪式的时间稍长了一点,孩子们走向教室的时候有点匆忙。在楼梯上就不免你碰我,我碰你,彼此都有点儿不满意。进教室后,"啪——""砰——"一些磕磕碰碰的声音此起彼伏,"哎——""哎哟——""啊——"一些惊叫声也冒冒失失地传出来。忽然,一个孩子从讲台前跑过,不小心撞飞了我插在电脑上的U盘,老天,屏幕闪了一下,变成空白。我仔细一瞧,那个U盘被他撞得七零八落,已经没有修复的可能了。 相似文献
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一次质量分析会上,一位语文老师说:“这次考试的 基础题,我在考前基本上组织复习过,但仍有不少同学出了不少问题,不知是什么原因?”其实,这样的问题在各科教学中并不见。这表明执教者没有有效的组织学生参与到教学活动,没有接收、利用教者所发出的教学信息。那么,如何有效地将学生的注意集中到教学上就显得尤为重要。达到这一目的方式很多,如提高学生学习积极性和主动性,增加教学内容的启发性、连贯性、趣味性等。而教者“走下讲台”亦可作为一种重要的辅助手段。 现在,有些教师习惯于长时间站在讲台上组织和开展教学活动,他们至少没有认识到下讲台授课有如下好处—— 一、缩短师生距离,融洽教学气氛。 由于多种原因,在有些学生心目中,教师是远离了 相似文献
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刘红霞 《中学英语园地(高三版)》2011,(1):31-32
一、保持平等和谐的师生关系。传统教学中,很多教师在教学过程中往往放不下权威架子,不能把学生放在平等的位置上,老师高高在上,根本没有与学生交流沟通,导致了英语课堂教学中,老师在讲台上夸夸其谈,学生在讲台下昏昏欲睡。现代研究表明,那些善于与学生交流、关注并理解学生的感情和需求、与学生 相似文献