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庄惠芬现任江苏省常州市武进区湖塘桥中心小学副校长,她是1997年来到该校,在这里,她从一名普通的数学教师成长为江苏省特级教师、江苏教育家培养工程的首批培养对象。在许多人看来,庄惠芬有了一定的发展高度,但她却认为——教师之路,只有零点,没有终点;只有逗号,没 相似文献
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庄惠芬现任江苏省常州市武进区湖塘桥中心小学副校长,她是1997年来到该校,在这里,她从一名普通的数学教师成长为江苏省特级教师、江苏教育家培养工程的首批培养对象。在许多人看来,庄惠芬有了一定的发展高度,但她却认为——教师之路,只有零点,没有终点;只有逗号,没有句号。 相似文献
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1999年的秋天,应奚亚英校长之邀,我来到了古淹城畔的武进区湖塘桥中心小学,为老师们作题为<我的教育理想>专题报告.报告后的一周,我收到了一位教师的来信,信中谈到,她被我报告中所描绘的"理想的教师"所震撼,恳切希望我能够做她的师傅,引领她的成长与发展.我深深地为这位教师执著的教育梦想所打动.就这样,庄惠芬成为了我的徒弟. 相似文献
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支玉恒 《中国小学语文教学论坛》2006,(Z1)
一个人的人生之路,需要得到榜样的照耀;一个人的成长,需要得到别人的扶持。斯霞老师、袁瑢老师、杨再隋老师,就是我人生的榜样,是我成长中遇到的“贵人”。认识斯霞老师已经很久了,但近距离接触是从1998年夏天开始的。那次是上海S版教材举行教材教法研讨会,请我到上海去讲课。当时已年过九十的斯霞老师也应邀从南京来到上海,她老人家听了我讲的《太阳》一课。课后斯老师特地找到我,跟我聊了一个多小时。斯老师很健谈,精神矍烁。软软的沙发坐下去,人就像陷进一个坑里。但斯老师说到兴头处,起来,坐下,根本不用手撑沙发扶手,动作还特别利索。… 相似文献
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<正>老师是太阳底下最神圣的职业。不知不觉,我就读五年级了,其中老师换过好几个,可每当看见高老师的身影,我便会想起那天的情景……三年级那会儿,正是新冠肺炎疫情高发期,学校通知我们在家里上网课。这下我可急了,那不就意味着我见不到老师和同学了吗?中午,和煦的春风吹拂着, 相似文献
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《教育研究与评论(中学教育教学版)》2014,(7)
<正>办幸福的学校做幸福的老师育幸福的学生内容简介:一本阐说教育理想、创意教学,研讨学校和教师发展的著作。全书共分三辑:"我来到这个世界,为了看太阳"、"让学校到处流淌着奶和蜜"、"你是人间四月天",在深刻揭示幸福教育的功能、作用的同时,通过对一批有全国影响的名校、名师的深度报道,生动地描绘出了"幸福教育的样子"。 相似文献
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1在现实与梦想之间
1997年,庄惠芬老师来到了湖塘桥中心小学,她每天行走在教室、办公室的二点一线。有空的时候与同事在一起聊聊家长里短,爱情家庭婚姻,说说生活孩子老公。她和其他老师一样满足于这样安逸平淡的生活。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(9)
刚下到一楼,自己担任班主任的二楼教室里却传来了一阵哇啦哇啦的声音。我返身上楼来到教室,看见政治老师满脸涨红,怒气冲天,正推搡着一位学生。教室里全班学生的目光都齐聚在他俩的身上。我的到来,一下子吸引了众人的眼光。看见我,政治老师的喉咙更响了:"怎么这么没素质?我从来没有见过。"那位学生偏着头,手里捏成一个拳头,默默地对峙着。 相似文献