高校公共体育教学管理的发展与创新

采用调查访问等方法，对全国43所高校体育部主任及专家、教授进行调查．分析高校公共体育教学管理的现状，提出教学管理的发展与创新思路．     

高校公共体育课程改革研究

高校公共体育课程是高等院校体育课程体系之中不可缺少的重要组成部分之一。对高校公共体育课程实施改革,是实施素质教育与培养全面发展的高素质人才的一条重要途径。本文探讨了我国高校公共体育课程教学中存在的问题,并提出了高校公共体育课程改革的相应方法。     

高校公共体育课程改革及发展前景

高校公共体育课程改革突出“健康第一”的指导思想。在提高师资水平、改变传统观念、社会各方面积极配合与努力下，以学生自主选项形成教学主体群；根据教师专业优化组合建立教学指导集体；将健康体育项目集群分类组建教学活动区域；把健康评价、卫生保健直接服务到课堂教学；增加科学检测机构，从而使公共体育课更好地体现“健康体育、快速体育”，为全面推进素质教育服务。本文从课堂具体情况着手，运用各种研究方法，分析公共体育课程改革因素，提出具体改革措施。     

高校公共体育课程改革及发展前景

高校公共体育课程改革突出“健康第一”的指导思想 .在提高师资水平、改变传统观念 ,社会各方面积极配合与努力下 ,以学生自主选项形成教学主体群 ;根据教师专业优化组合建立教学指导集体 ;将健康体育项目集群分类组建教学活动区域 ;把健康评价、卫生保健直接服务到课堂教学 ;增加科学检测机构 .从而使公共体育课更好地体现“健康体育、快乐体育” ,为全面推进素质教育服务 .本文从课堂具体情况着手 ,运用各种研究方法 ,分析公共体育课程改革因素 ,提出具体改革措施     

浅析“终身体育”与高校公共体育课程

现代社会飞速发展,人们生活节奏不断加快、工作压力和精神紧张程度不断加深,而体育锻炼活动却是日益减少。此环境下的“终身体育”理念就越来越得到广泛的认同与关注。目前终身体育思想对高校公共体育课程改革发展也具有很深的影响。随着全民健身概念的深入,高校公共体育应承担起贯彻“终身体育”意识的重任。     

基于改革视角的高校体育教学管理模式创新——评《高校体育教学管理改革与模式构建》

在全面推进素质教育的当下,高校体育教学管理工作依然还存在不少问题,主要集中在以下几个方面:首先,高校领导总是将高校科研与竞赛成绩等作为自己工作的重点,而缺乏对学生身体素质的关注;其次,高校在不重视体育课的前提下,无法给学生提供较多的体育资源,教学的组织与效果也就无法顺利实现;最后,高校在体育教学管理方面缺乏科学性与创新性,教师是体育课堂的主导,学生在教学中处于被动地位,这显然不符合体育教学管理的发展趋势,也与学生的实际需求不一致。高校体育教学管理工作是高校教学管理系统中的重要组成部分,也是实现大学生德智体美劳全面发展的重要一环。为了改变当前高校体育教学管理的现状,也为了培养符合社会需要的合格人才,高校必须要进行体育教学管理改革,构建新的高校体育教学管理模式。     

浅析普通高等院校公共体育课程教师专业能力培养

教师能力是培养体育教师专业素养的最有效的途径,也是世界各国为改善体育教学质量所采取的有效手段.笔者根据多年教学经验,运用文献资料法,针对普通高等院校公共体育课程教师能力培养进行论述,希望能进一步提高高校公共体育课程教师能力.     

高校公共体育课程的现状与发展研究

本文运用文献法、访谈法、对比分析等研究方法,从高校公共体育的课程目标、课程设置、课程实施、课程评价几个层面对高校公共体育课程的现状及存在的问题进行了分析,在此基础上探讨了其发展对策,旨在为高校公共体育课程改革提供参考.     

应用型人才培养视域下地方高校公共体育课程改革思考

教育部于2014年探索推动地方本科高校转型发展,力图通过转变人才培养模式来大力培养应用技术人才。高校转型发展对公共体育课改革提出新的任务和要求,应建构培养应用型人才的公共体育课程体系,为应用技术人才培养服务。     

高校体育教学管理探析

高校体育教学管理直接关系到高校体育教学工作秩序的稳定和教学质量的高低.本文阐明了高校体育教学管理的地位与特点,阐述了高校体育教学管理的任务和手段,并提出了对高校体育教学管理人才的素质要求,以此推动高校体育教学管理的高效化、规范化.     

健身瑜伽课程在高校公共体育选项中的运用

随着健身观念不断深入人心,人们越来越重视健康,大学阶段是培养学生健身意识和习惯的关键阶段。瑜伽运动在被社会上广为流传。在高等院校也不无不例外地流行开来。本文调研了部分高校在公体课中开设的瑜伽选项,分析了健身瑜伽的锻炼效果,根据实际探索了健身瑜伽在高校开设的可能性。     

高校公共基础课程建设刍议——学生发展理论的视角

高校公共基础课程作为培养大学生综合素养的课程,应当在学生发展理论指导下,强化学生本位的课程理念,构建适应学生发展需要的课程结构,采取有效的课程实施方略,如采取统一要求、分层次分类别教学的个性化教学组织模式,教学过程要立足于为学生发展创造良好条件,为学生提供更多有效参与学习的机会.     

从学生反馈问题谈高校公共选修课的教学管理

开设公共选修课是推进大学生素质教育的重要内容,但从学生反馈意见看,其教学效果满意度并不高.本文分析了影响公共选修课教学满意度的各方面因素,并提出了改进教学管理并提高教学质量的可行措施.     

高校体育教学管理创新与发展思考

高校是为国家建设培养高素质人才的重要基地,健康的体魄是人才发挥作用的重要基础。因此,高校体育教学是发展我国体育事业的关键。体育教学管理是针对体育教学而设立的一项管理程序,它存在的意义是为体育课程教学作出有效的指导,不断推动体育课程教学的发展。要想使体育课堂教学的效果得到保障,就必须做好体育管理工作,但就目前的情况来看,体育教学仍然是高校教学体系中的薄弱环节,高校体育教学管理因此面临着更大的机遇和挑战。体育教学管理只有顺应时代发展的潮流,不断根据新时期体育教学的要求对管理方式进行优化和完善,才能保证体育管理的实效性。     

高校公共体育课程体系改革研究

高校公共体育课程体系改革要树立现代高校课程体系的理念;加强体育健康课程改革的综合性;注重体育健康课程改革的实践性。课程体系的构建应体现创新性、基础性、实践性、综合性的特色。高校公共体育健康课程的实用性应能够培养学生体育能力,促进学生终身体育观的形成;培养学生运动兴趣及促进运动技能的掌握;促进学生对健康知识、医学常识的掌握。     

对安徽省普通高校公共体育课程设置的研究

以安徽省高校公共体育课程为研究对象,采用文献资料法、调查法和数据统计法对安徽省普通高校公共体育课程的现状进行研究;探索当前安徽省普通高校公共体育课程出现的问题,并在此基础上进一步提出相关对策,建立高校公共课程内容体系以及课程设置中的评价标准。     

浅谈高校公共选修课的教学管理

章通过分析高校开设公共选修课方面存在的问题,就如何加强教学管理阐述了若干看法,主要有：明确开课目的,引导学生正确选课,加强教学管理避免流于形式,等等。     

成都市高校公共体育健美操课程的现状及对策研究

本文的研究将紧密联系我国普通高校健美操课程体系的研究情况与健美操教学改革的变化，从普通高校体育课程的培养目标、课程体系的具体内容出发，研究健美操课程在体育课程体系发展沿革中的地位与状况，着重点将放在研究健美操课程的现状与分析上，从课程培养目标、教学内容、方法手段、考核评价等几个方面进行研究，探讨成都市普通高校公共体育健美操课程的发展与创新，这对于改变健美操教学观念、全面推进素质教育、完善新方案特别是健美操课程方案、培养适应21世纪社会需求的新型健美操人才、促进体育课程建设向科学化，现代化方向发展都具有现实指导意义。     

浅谈高校外籍教师的教学管理

外籍教师教学管理足外籍教师管理工作的重要组成部分.为了提高外籍教师教学管理的效率,需要适时实施外籍教师岗前培训、制定相关外籍教师教学管理规定、科学考核外籍教师教学、更新外籍教师教学管理思路.