勃拉姆斯晚期钢琴作品《六首钢琴小品Op.118》演奏分析

勃拉姆斯作为19世纪德国著名的作曲家之一,《六首钢琴小品Op.118》是其晚期钢琴小品中具有代表性的作品,本文即以《六首钢琴小品Op.118》为例简要分析勃拉姆斯晚期钢琴作品的演奏方法。     

舒伯特钢琴小品的创作特点——以两组钢琴《即兴曲》为例

舒伯特的钢琴小品具有着很大的时代的意义,被称为"浪漫主义的开始"他的作品也具有很大的学习意义,为世人留下了很多不朽的作品,对于器乐演奏也做出了巨大的贡献。舒伯特的钢琴小品亲切而自然,有着独具特色的创作风格。本文主要以舒伯特的两组钢琴《即兴曲》为例进行分析,从而总结舒伯特钢琴小品曲式结构、转调手法、和声部分、音乐的组织等创作特点。     

纯粹而优美的浪漫——以舒伯特钢琴即兴曲D899.op90 NO.2为例

纵观舒伯特的一生,是历经磨难的,但在这样艰苦的生活中他依然创作出了一部又一部美妙的,耐人寻味的作品,本文所写的这首钢琴即兴曲D899.Op.90是舒伯特的经典钢琴作品之一,淋漓尽致的表达了他的抒情性,他的这种强烈的抒情性格直接打开了浪漫主义时期最主要的风格并奠定了基础,舒伯特的这种独特的创作方法,背后世尊为:"遗世而独立,羽化而登仙"一般的存在。     

浅析海顿与贝多芬钢琴奏鸣曲之异同——以Hob XV I:37和OP.10 NO.1为例

海顿和贝多芬是处于古典主义时期两端的两位极具代表性的作曲家,虽处于同一时期,二人的创作有一些共性和继承的因素,但由于经历、生平、生活的时期不同,导致二人在创作风格上具有很大的差异,通过对海顿和贝多芬钢琴奏鸣曲风格进行对比,探究二人钢琴奏鸣曲的价值性,以及二人在古典主义时期的地位、贡献和影响。     

勃拉姆斯《匈牙利舞曲》艺术风格分析——以No.6为例

本文以匈牙利舞曲第六首为例,通过对作曲家生平、创作风格、匈牙利舞曲艺术特征、曲式结构、创作手法、和声技法等方面的研究,详细论述匈牙利舞曲的艺术风格。     

喜剧小品中幽默语言的预设分析——以赵本山的小品为例

<正>一、引言小品,就是小的艺术品。随着小品的兴起,对于小品的研究也层出不穷。本文通过对赵本山在春节联欢晚会上的四个小品——《卖拐》、《昨天,今天,明天》和《不差钱》进行转写,并对这三部作品中幽默语言背后的预设进行分析,考察语用预设在喜剧小品中的运用。这四部作品都是受到大家喜欢的喜剧小品,语言特点突出,幽默效果明显。二、语用预设理论预设(presupposition),也称"前提","先设",这一     

以莫扎特为例试论古典钢琴作品的音色与触键

莫扎特及其钢琴作品作为古典主义音乐的典范,其音色晶莹纯净,触键严谨考究。在学习钢琴演奏过程中,我们只有从音色与触键的深层次去挖掘古典钢琴作品的内在涵义,才能更贴切的演奏古典钢琴作品。     

贝伦斯钢琴练习曲OP.61与车尔尼练习曲299的分析与比较

车尔尼练习曲在钢琴技巧训练上占有举足轻重的地位,其中作品299作为中级阶段的练习曲,几乎是所有学琴者必弹的曲目。然而车尔尼所处时代音乐风格特征的局限性,使其在左右手的平衡发展、调式调性的丰富运用、复杂多样的节奏训练、复调性思维以及注重音乐性等方面存在不足,尤其对于浪漫派、近现代派作品的演奏有所缺憾。贝伦斯练习曲Op.61在技术的难度与全面性上与车尔尼299相媲美,并在一定程度上弥补了车尔尼299的不足之处,两者结合使用,可以达到更为完美的学习效果。     

小学语文教材中科学小品教学反思与建议——以人教版为例

科学小品凭借其科学性的本质和文艺性的语言特点,成为了小学语文教材中的重要组成部分。它作为一种科学与语文相结合的独特文体,具有理论性和实践性的双重价值。然而,当前学术界对于科学小品的研究主要集中在教学方面,且研究点比较泛化,具体内容的落实不够,很难为共性规律的归纳提供依据。为此,本文从科学小品的内涵特点、小学语文教材中教学目标设置展开研究,并提出教学建议,旨在实施教材编写者的意图,发挥科学小品的主要功能。     

浅谈勃拉姆斯艺术歌曲的创作特点——以《摇篮曲》为例

勃拉姆斯是19世纪欧洲最重要的作曲家之一,艺术歌曲在他的音乐创作中占有举足轻重的地位,他独特的音乐语言及情感表达为艺术歌曲的创作提供了新的思路。《摇篮曲》是勃拉姆斯创作中期的代表作品之一,广为人们熟知和喜爱,体现出勃拉姆斯丰富的内心情感及鲜明的创作特点。     

喜剧小品中幽默言语生成的语用预设分析——以赵本山小品《就差钱》为例

本文以赵本山的小品《就差钱》为例,从语用预设特点的角度分析幽默语言的形成机制,探寻语用预设理论在幽默语篇中的作用,浅析赵氏幽默形成的魅力所在。     

目的原则下的刻意曲解与小品幽默——以小品《车站奇遇》为例

本文拟从目的原则出发,考量小品作为一种娱乐形式,其最终目的是通过笑让观众直击某种社会现象,透过表面现象,讽刺一些不合理的事物,揭示一定的哲理,寓教于乐。所以小品表演中的话语交际,作为一种半机构式话语,不能像日常话语那么随意,所说语言都是事先编排好的,其目的就是制造幽默风趣的效果,逗乐观众。而在无数语言策略中,重点探讨刻意曲解是如何被人们利用起来达到幽默效果的。     

古典钢琴作品弹奏技法在现代钢琴即兴伴奏中的应用——以贝多芬《暴风雨奏鸣曲》为例

钢琴即兴伴奏是一种钢琴技巧与即兴伴奏相结合的综合性艺术。本文通过对贝多芬《暴风雨奏鸣曲》伴奏织体的分析,以及各种织体在现代钢琴即兴伴奏中的应用分析,希望钢琴即兴伴奏的学习者能更好地掌握这项能力,达到事半功倍的效果。     

钢琴调律与钢琴专业的融合式教学探究——以大连大学音乐学院钢琴专业为例

本文旨在研究大连大学音乐学院钢琴表演专业与钢琴调律专业融合式的教学探究,在分析我院目前钢琴调律课程现状的基础上,计划重新调整钢琴调律课程,与钢琴教学紧密融合,并培养一专多能的钢琴演奏人才,从而适应多元化的音乐市场需求。使其逐步成为我院钢琴演奏专业的一大特色和品牌,凸显我校钢琴专业在各大高校中的招生竞争力和就业实力的优势,为我校钢琴专业的发展开辟新路径、新方向。