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初中化学属启蒙阶段教学,丰富的实验现象,引起学生一时的兴趣并不难,但保持和发展其持久的学习兴趣,就需要老师转变观念精心的引导和不断的强化,使学生学得轻松,以愉快的心情, 相似文献
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爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”。创造一个和谐融洽、轻松愉陕的学习环境,采用灵活多变的教学方法,让学生在做中学、学中用,从而激发兴趣,使学生学得主动,是英语教师提高课堂效率的有效手段。 相似文献
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学习兴趣是学生学习活动的根本动力,它极大地影响和制约着学生学习效果和学习积极性。人本主义心理学家马斯洛从个体心理结构的角度 相似文献
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如何培养学生学习兴趣 总被引:1,自引:0,他引:1
李凤霞 《中国教育技术装备》2009,(19):123-124
兴趣是个体以特定的事物、活动及人为对象,所产生的积极的和带有倾向性、选择性的态度和情绪.兴趣是一种无形的动力,可以使人智力得到开发,知识得以丰富,眼界得到开阔,并会使人善于适应环境,对生活充满热情.目前,越来越多的一线教师感觉到:对学习失去兴趣的学生与日俱增.苏霍姆林斯基指出:"学生在某一学科上落后并不可怕,可怕的是他那冷漠的态度."歌德也有一句名言:"哪里没用兴趣,哪里就没有记忆".如何激发、培养学生学习兴趣?笔者认为,不妨从以下几个方面入手. 相似文献
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兴趣可以作为学生探索知识的源泉,培养良好的学习兴趣至始至终都是教师讨论的热点问题。培养兴趣问题更是家长匾待解决的难题,因此,我就怎样培养学生的学习兴趣做一个简单的论述。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(12)
要想培养学生学习英语的持久兴趣,首先要转变自我观念,提高对英语学习的认识,将自己的热情投入到英语教学中去并感染学生;其次根据英语本身的特点,从听、说训练入手,为学生创造良好的学习环境并营建创新的氛围;再次将教学的注意力从知识本身转移到学生身上,在课堂上表现出每一位同学的关心,使学生体会到老师的关注和温暖,帮助学生保持持久的学习兴趣。 相似文献
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在教学中要不断总结,不断改进教学方法 ,优化课堂教学过程,优化课堂练习,积极开展活动课,充分调动学生积极性,激发、培养学生学习的兴趣,使学生享受学习知识的乐趣,从内心体会到学习的愉快。变"强制性"教学活动为"主动性参与"教学活动。只有这样才能真正提高课堂教学质量,减轻学生负担,提高学生的素质及能力。文章就如何培养学生学习兴趣展开论述。 相似文献
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古今中外,凡有成绩者无不对自己所从事的事业有着浓厚的兴趣,兴趣推动着他们孜孜不倦地追求而取得成功。科学家丁肇中用6年时间读完了别人10年的课程,最后终于发现了"J粒子",成为第一位获得诺贝尔奖学金的华人。记者问他:"你如此刻苦读书,不觉得很苦很累吗?"他回答:"不,不,不,一点儿也不,没有任何人强迫我这样做,正相反,我觉得很快活。 相似文献
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学习兴趣的培养和激发既有区别又相联系.培养和激发学习兴趣有四个途径加强学习目的教育,密切关系进行诱导,引发其他兴趣向学习迁移和借助提问或讲故事等多种方式启发学习兴趣. 相似文献
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学习兴趣的培养和激发既有区别又相联系。培养和激发学习兴趣有四个途径:加强学习目的教育,密切关系进行诱导,引发其他兴趣向学习迁移和借助提问或讲故事等多种方式启发学习兴趣。 相似文献
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心理学认为:兴趣是一个人力求认识、掌握某种事物和参与某种活动的心理倾向,兴趣是求知的起点,是思维的培养和能力提高的内在动力.兴趣可以激发灵感,培养意志,“兴趣是一种强烈而持久的动机.” 相似文献
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王志华 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(10)
改革人才培养模式,由应试教育向素质教育转变,是教育领域的一场深刻的变革.这场变革,涉及到教育主张、教育方向以及教育运行机制、教育发展战略目标的变革,具体体现在课程设置、教学内容、教学方法和考试方法、教学评估等方面的改革. 相似文献
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众所周知.英语是一门比较实用的语言。我国的中小学也广泛地开展了英语教学课程,可谓是掀起了全民学习的浪潮。可是学生学习英语的热情并非像我们想象的那么高涨.很多学生甚者厌恶学习英语。这是为什么呢?英语虽然重要,却是一门难学的课程,尤其是对那些初学者来说。所以培养学生的学习兴趣是摆在我们英语教师面前的重要任务。 相似文献