敬告读者

四川音乐学院钢系琴教授但昭义先生,具有多年的教学经验和深厚的艺术造诣,他所培养的学生,多次在国际国内的钢琴比赛中获大奖。最近,他的学生陈萨在刚刚结束的首届中国国际钢琴比赛中。获得青少年组第一名和中国作品优秀演奏两项大奖。受到江泽民主席等中央领导的接见和鼓励。但昭义教授专为本刊撰著的《少儿钢琴学习辅导手册》,内容系统、丰富,论述深入浅出,在本     

钢琴名家齐齐亮相长江钢琴音乐节音乐文化“头脑风暴”轰动音乐教育界

为期一周的第一届中国宜昌长江钢琴音乐节圆满落幕,但音乐节中传出的声音却如余音绕梁,三日不绝。首届中国宜昌长江钢琴音乐节共邀请演出嘉宾100余人,国内音乐界著名大师、专家200余人,业界精英300余人,齐聚音乐盛会,举办16项精彩纷呈的大型主题活动,观众参与规模高达近20000余人次。音乐节中,不论是精彩绝伦的音乐专题讲座还是意义非凡的学术探讨,都对中国音乐事业的发展产生了深远的影响。中国音乐家协会名誉主席吴祖强,中国音乐家协会主席赵季平,中国音乐家协会分党组书记、驻会副主席徐沛东,国内著名钢琴大师刘诗昆,著名钢琴教育家但昭义,上海师范大学音乐学院教授、钢琴系主任谢哲邦,以及来自包括九大音乐学院和国内专业音乐院校的领导在内的众多钢琴名家纷纷助阵长江钢琴音乐节,举办音乐专题讲     

书讯

由四川音乐学院钢琴系教授但昭义专为本刊撰著的《少儿钢琴学习辅导手册》,已由本刊编辑部正式出版发行。本书内容系统丰富,论述深入浅出,是一本在理论和实践上都有指导意义和实用价值的好书,实为习琴少儿及其辅导老师、家长、和钢琴、电子琴爱好者的良师益友。每本订价人民币8元,外加挂     

机遇不是决定性的

陈萨如今已与郎朗、李云迪并列为中国钢琴时代领军人物,当初她与李云迪一起参加国际钢琴比赛,李云迪获得第一名,从而一飞冲天,而她只获得第四名,差一点从此放弃,但她后来悟到:机遇很重要,但不是决定性的。陈萨出生于一个艺术家庭。在父母的努力下,陈萨9岁得以拜名师但昭义为师,在教授的指导下,陈萨的琴技迅速提高。     

钢琴教学中学生良好练习习惯的培养

随着社会经济的发展,钢琴已逐渐走进了部分百姓家庭。学习钢琴有助于开发孩子智力,培养孩子毅力,拓展孩子艺术视野,已经成为广大家长的共识。但钢琴的学习过程并不像想象的那么简单,其本质上是学生动手动脑习惯的培养过程。著名钢琴教育家但昭义先生对于钢琴练习曾说道:"练习习惯是比练琴本身更重要的素养。"尤其是对于中小学生来说,如何让他们养成良好的练习习惯来渡过练琴的每一个难关,也就成为了一门教学艺术,其也是钢琴教学中需要解决的首要问题。一、培养学生正确规范的弹奏习惯     

钢琴练习中的节奏与呼吸

在钢琴基础训练中,我们多半要求学生们注重技巧练习,要求他们坚持五指技术、音阶、琶音以及巴赫的练习。但是在有了技巧之后,就应该把它放在第二位。正如但昭义教授所说,音乐和技术是一个事情的两个方面,弹奏方法是技术层面,而用自己的感受去理解音乐,表达出美的声音,创造出美的音乐内容与情境,则是我们学习钢琴的最终的艺术目的。     

《诗经》词义考辨二则

"翱翔",古籍中多数指人的遨游,并非指今之空中飞翔之意."昭假",义为昭格,假与格古籍中并非全为"至"义,多数用为"告"义.古籍中常见的"昭假"应是"昭告"的意思.此二词之原义,后人多不明,以致误解.     

周广仁钢琴教育思想探析

作为国内外乐坛颇负盛名的钢琴演奏家与教育家,周广仁教授被称为"中国钢琴教育的灵魂",她对中国钢琴艺术的发展有着突出贡献.纵观国内钢琴教育百年发展历程,大批优秀的钢琴艺术家致力于中国钢琴音乐的发展,使得钢琴音乐教育体系日趋完善,周广仁教授正是其中的杰出代表.从钢琴教育的时代背景出发,周广仁将中国钢琴教育事业带进国际舞台,卓越的钢琴教育思想使得其钢琴艺术教学独具个人魅力,堪称教育精髓与艺术审美的完美融合.     

浅谈但昭义曲《放牛娃儿盼红军》演奏中的情感特色——以变奏一、二为例

《放牛娃儿盼红军》钢琴曲是由但昭义改编自巴渠民歌《放牛娃儿盼红军》,民歌诞生是因为在当时革命时期红军建立川陕革命根据地的时候为了鼓舞当地农民创作的,当时根据巴地民族文化和音乐民歌来创作了大量歌曲来鼓舞宣传红军和共产党的政策,而《放牛娃儿盼红军》就是其中一首比较有代表性的歌曲。后来经但昭义改编成钢琴变奏曲,虽然用的是西方变奏曲结构但是从情感表达和音乐特点都充分表现了巴地文化和情感特点。     

周广仁钢琴教学理念初探

周广仁教授是中国当代著名的钢琴教育家,在长期的钢琴教学实践过程中,周广仁教授积累了丰富的钢琴教学经验。本文中笔者梳理了其关于钢琴教学的诸多论述,运用归纳、概括的方法总结出了其四点教学理念,即因材施教、注重基本功的培养和对音乐基础知识的掌握、启发式教学理念及"严并不等于凶"的鼓励式教学态度。     

不一样的音乐节——首届中国宜昌长江钢琴音乐节侧记

随着经济的发展,文化的繁荣,音乐节并不鲜见,但是以钢琴为主题的音乐节,可真不一样。2011年11月12日,为期一周的第一届中国宜昌长江钢琴音乐节,在巴楚文化发源地——湖北宜昌隆重开幕,没有喧闹、没有炒作,只有钢琴艺术、只有音乐文化;没有时尚达人、没有音乐show,有的是大师、有的是专家……中国音乐家协会名誉主席、中央音乐学院名誉院长吴祖强来了,中国音乐家协会主席、西安音乐学院院长赵季平来了,中国文联副主席、中国音乐家协会分党组书记徐沛东来了;年逾古稀的钢琴大师刘诗昆来了,年逾花甲的著名钢琴教育家但昭义携众弟子来了,年幼的仅7岁;还有来自中国音协高校音乐联盟,国内九大音乐学院及高等院校音乐院系的领导、嘉宾齐聚宜昌,实可谓群贤毕至,少长成集。此次音乐节得到中国音乐家协会和宜昌市委市政府的大力支持,在中国音乐家协会高校音乐联盟、香港柏斯音乐集团倾     

论英语诗歌教学中中华元素的嵌入——以莎士比亚十四行诗第十八首为例

国内学者多借用国外理论研究英语诗歌教学,毋庸置疑,确有新意,但教学实践中难以与中国学生形成共鸣.文章提出英语诗歌教学中嵌入中华元素,并以莎士比亚十四行诗第十八首为例,从节奏、诗义和对象入手探讨如何构筑桥梁帮助学生理解该诗.     

基础钢琴国家级精品资源共享课的建设与思考

在原有国家精品课程高师"基础钢琴"的基础上,研究团队沿着深入开发与充分共享这两条主线,基本完成了精品资源共享课程的构建。该课程把单一的基础钢琴教学科目升级为综合的钢琴课程体系,促使钢琴教师转变为钢琴音乐文化教师,并通过把单一教师个性化教学与集体智慧共性化教学相结合,对基础钢琴教学做了尽可能的优化,极大提升了精品资源共享课的质量。精品共享课程依托网络,集合优秀教学成果,能最大限度实现国内教育资源的均衡。     

反思“教学反思”

年终岁末,各种"工作总结"又将纷至沓来。"教学反思"就是其中的重要组成部分之一。对于教学反思,有两位学者的观点广为流传,一则是国内著名学者叶澜教授的"一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年的反思有可能成为名师",另一则是美国学者波斯纳提出的教师     

辛笛应用钢琴教学法在幼儿钢琴集体课中的教学探究

"辛笛应用钢琴教学法"是星海音乐学院教育学院院长辛笛教授所创立,是培养综合性、应用型、创作型人才的钢琴教学法。该教学法本着培养学生可持续发展的教育理念,旨在钢琴教育面向大众,继承传统钢琴教学同时,打破精英教学单一模式,开创中国应用钢琴教育新局面。通过探索、模仿、即兴、创作等速成学习,启发音乐想象,拓宽思维空间,彰显动手能力。     

少年是我师 我是少年友

<正>首都师范大学心理学教授、共和国四大杰出演讲家之一的李燕杰教授深谙梁启超"老年人如夕照,少年人如朝阳"的哲理,结合自己的教学实践,提出了"青年是我师,我是青年友"的著名命题。几十年来,影响了一代又一代教育工作者,成为大多数老师     

高校钢琴教学方式拓展的思考与实践探讨

我国对国民素质的整体要求不断的提高,引起了国内高等学府的不断扩大的招生数量,造成了高等学校内学生群体的数量逐年增高的趋势,而在高等学校中钢琴课程的教育也显得越来越重要。现阶段国内对于钢琴教学的情况呈现出学生群体较大而教授钢琴课程的老师缺乏的局面,无形之中增加了钢琴教师的授课强度,对于钢琴的教学质量也出现一些问题。目前高等学校内较为重要的任务为不断增强钢琴课程的教学方式以及学生对于钢琴课程的喜爱程度。     

浅析高校钢琴教学开展实践的“三个强化”

高校开展钢琴教学是为促进学生全面发展,培养全面型人才。但我国现阶段高校在开展钢琴教学时仍存问题,如钢琴教师素质不够、教学水平不理想、教学方法落后等因素是导致高校钢琴教学发展停滞的主要原因,为促进钢琴教学发展,推动高校人才培养战略,就需要强化教学时代性、实用性与目标性,从而培养出全面型人才。本文首先对开展钢琴教学重要性进行分析,进而阐述高校钢琴教学开展现状,深入分析高校钢琴教学发展方向与"三个强化"措施分析,推动高校钢琴教学开展。     

世界钢琴基础教程概观

世界钢琴基础教程概观陶诚在历史的不同时期，德、法、俄、匈、美几个主要钢琴教育强国，都曾为世界的钢琴教育发展作出过巨大的贡献。培养了一代又一代钢琴大师，形成各具特色的钢琴教育体系。它们最显著的特点就是十分重视基础教学，精选出不同时期、不同风格，合乎本民...     

幼儿钢琴教学方法的探讨

随着人们物质生活和文化水平的大幅度提高,越来越多的家长让自己心爱的孩子学习钢琴,一些有条件的幼儿园为配合社会发展的需求也随之开设了钢琴教学第二课堂。众所周知,对幼儿的教育其方法有其鲜明的特点,但目前国内有关适合于幼儿心理及身体特点的钢琴教学方法的研究与报道甚少。本人根据多年来从事幼儿钢琴教学的实践与体会,参考国内外优秀教师的先进经验,对幼儿钢琴的教学方法进行了初步的研究与探讨,总结出一些适合于幼儿钢琴教学的方式及方法。一、个别辅导和集体辅导相结合的方法钢琴教学一般都是个别上课,但对于幼儿我们在其初学阶段…