高职院校思想政治课实践教学途径探索

高职院校思想政治理论教育课要加强实践教学环节,已形成广泛共识。开展思想政治理论课的实践教学,要基于教学理论,始于课堂教学,重在社会实践,着眼于学生思想政治素质的提高,并通过教育的制度化建设和精心的教学设计,逐步实现实践教学的优化与完善。     

当前高职院校思想政治理论课实践教学现状——基于对广州地区高职院校的调研

为了了解当前高职院校思想政治理论课实践教学的情况,本文以调研的方式对广州地区5所高职院校师生进行了问卷调查与随机访谈。调查显示,当前高职院校思想政治理论课教学现状不容乐观,实践教学的实效性、系统性和科学性等问题还有待遇进一步的深入探讨和研究。     

高职院校思想政治课实践教学途径探索

现阶段,高职院校思想政治理论教育课要加强实践教学环节,已形成广泛共识。对高职院校来说,开展思想政治理论课实践教学,要基于理论教学,始于课堂实践,实现于社会实践,着眼于学生的思想政治素质提高,并通过严密的组织和科学的教学设计,逐步使实践教学趋于完善。     

高职院校思想政治课教学面临的困境及对策

加强和改进大学生思想政治教育,提高他们的思想政治素质,对确保中国特色社会主义事业兴旺发达,后继有人,具有重大而深远的战略意义。高职院校思想政治理论课是大学生思想政治理论教育的主渠道,起着相当重要的作用。然而,在高职院校思想政治理论教学中还面临着各种困境,通过对困境的分析提出了可行的对策。     

广东省高职院校思想政治理论课教学现状调研报告

对广东省6所高职院校思想政治理论课教学现状的调查结果表明。虽然高职生肯定了开设思想政治理论课的必要,但当前我省高职院校思想政治理论课教学现状不理想,半数以上学生对思想政治理论课不感兴趣。要改变现状,思想政治理论课教师只有在不断提高自身素质的同时,注重教学内容的实效性和趣味性、教学方式的灵活性,来充分调动学生的积极性和学习兴趣。     

高职院校思想政治理论课教学创新思考

高职院校应"以服务为宗旨,以就业为导向,产学研相结合"为办学理念,创新高职院校思想政治理论课教学。     

对高职院校思想政治理论课教学的思考

高职院校思想政治理论课教学面临着许多新问题和新挑战。要保障高职院校思想政治理论课教学的有效实施,就必须弄清影响高职院校思想政治理论课教学的因素;加强高职院校思想政治理论课学科建设;探索高职院校思想政治理论课实践性教学的新模式。在此基础上,采取有效和针对性的措施．实行“综合治理”。     

增强高职院校思想政治理论课教学实效性的思考

本文从社会环境和校园环境、部分领导和管理部门的重视程度、教育对象、教师自身因素、教学内容、教学方式方法、教学手段等角度分析了造成目前影响高职院校思想政治理论课教学实效性不足的原因,并相应提出了增强高职院校思想政治理论课教学实效性的措施。     

高职院校德育工作从“量的积累”到“质的飞跃”——从改革高职院校思想政治课教学说起

文章从高职院校思想政治理论课的角度,针对高职院校学生的思想现状尝试提出与时俱进的新思路,即思想政治理论课教师要不断地更新观念、丰富各方面知识和发挥好思想政治理论课的主渠道和主阵地作用三个方面。通过思想政治理论课这个“量”的积累作用,不断与其他德育工作部门“量”的作用有机结合,积极促成学生德育工作这个“质”的飞跃。     

高职院校思想政治理论课教学困境的思考

高等职业教育经过多年的实践,逐渐形成了具有自己特点的教学体系,但也面临着许多问题,人文素质教育缺失就是其中问题之一。高职院校必须重视人文素质教育,强调入文素质教育,又必须走出思想政治理论课教学的困境,充分发挥出思想政治理论课教学在高职院校人文素质教育中的作用。     

高职院校思想政治课教学中实施就业指导教育的研究

高职院校科学定位和办学方向、思想政治理论课的实践特征必然要求在高职院校思想政治理论课的教学中实施就业指导教育.高职院校应以推动职业教育教育发展为第一要义,以培育德才兼备以德为先的高素质应用性人才为目标,积极探索,构建科学发展之路,促进高职院校思政课和就业指导教育的全面、协调、健康发展.     

艺术类院校思想政治理论课教学现状及对策思考

随着我国社会各领域改革的进一步深入,就业方式、利益关系和分配方式不断多样化,学生思想政治教育面临一系列新情况、新问题.文章主要通过发放问卷、听课和座谈的方式调研了解新疆地区艺术类院校思想政治理论课程的教学现状,归纳出艺术类院校思想政治理论课教学存在的主要问题,并对影响思想政治理论课教学效果的相关因素进行分析,发掘出提高艺术类专业学生思想政治理论课教学实效性的对策思考供同类院校借鉴和参考.     

关于高职院校思想政治理论课教学的思考

思想政治理论课教学是高职院校对大学生进行系统的思想政治理论教育和道德修养教育的主要途径和基本环节,其根本目标在于帮助大学生牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,提高道德修养和道德素质。要实现思想政治理论课教学的育人功能,提高思想政治理论课育人的针对性和实效性,应从教学方法、实效性、教学环节等方面入手。     

高职院校思想政治理论课学习现状及对策思考

高职院校学生在学习思想政治理论课的认识上存在偏差,学习兴趣不浓。针对高职院校学生思政课学习中存在的问题,提倡贯彻"贴近实际、贴近生活、贴近学生"的教学原则,积极探索高职思政课教学改革,努力构建具有鲜明高职教育特色的思政课教学体系,切实增强高职院校思想政治理论课教学的实效性。     

关于高职院校思想政治理论课程建设问题的思考

本文分析了高职院校思想政治理论课建设的必要性,同时指出了目前高职院校思想政治理论课建设中存在的问题。加强高职院校思想政治理论课建设需要转变观念,树立高职教育理念,优化教学内容和课程体系,体现高职特色,创新教学方法和教学手段,提高教学效果,加强实践教学,提升师资队伍素质。     

对高职院校思想政治理论课实践教学的思考

在我国全面推行素质化教育的时代背景下,高职院校不但要加强对于学生专业理论和实践能力的教育,而且要更加注重对于学生人生观、世界观和价值观的正确引导,这也是现代高等教育的基本任务和目标之一。在国内高职院校开展的思想政治理论课中,普遍存在忽视实践教学的问题,这必然会导致部分学生的思想觉悟和道德水平难以全面提升,因此,在今后的高职院校教学工作中,广大教师一定要加强对于思想政治理论课实践教学的深入思考,进而促进教学工作的全面开展。     

基于提高高职院校思想政治理论课教学实效性的几点思考

基于高等职业院校不同于普通本科院校的学生特点、人才培养目标和人才培养模式,高职思想政治理论课教学也应有自己的特点,并与之相适应.只有这样,才能充分发挥思想政治理论课应有的作用和效果,才能不断提高思想政治理论课教学的针对性和实效性.     

提高高职院校思想政治理论课教学实效性的思考

高等教育大众化给高职院校思想政治理论课教学带来了挑战,要提高高职院校思想政治理论课教学的实效性,就必须更新教育观念、加强课程建设、改革创新教学方法和教学手段、建设高素质的教师队伍、加强实践性教学、改革考试模式等。     

关于高职院校思想政治理论课实践教学的思考

实践教学是高职院校思想政治理论课教学的重要环节,然而高职院校思想政治理论课实践教学存在的不足严重影响着实践教学的效果。本文通过分析高职院校思想政治理论课实践教学的现状及成因,提出了解决这些问题的方法和途径,以提高高职院校思想政治理论课实践教学的效果。     

关于提高高职院校思想政治理论课教学实效性的思考

党和国家历来重视对高职学生进行思想政治教育.要提高高职院校思想政治理论课教学的实效性,必须重视和发挥学生的主体作用、提高教师素质、更新教学内容、创新教学方式方法.