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歌唱教学是基础音乐教育的组成部分,是初中音乐教学的一项重要内容。在新课程改革后,歌唱教学以全新的面目出现在学生面前,它在开放的、丰富多样的音乐实践活动中展开,让学生体验到了歌唱的乐趣。但是在歌唱教学中,由于许多音乐教师对《音乐课程标准》的理解存在一定的片面性,没有恰当地把握音乐实践活动在音乐课当中的地位,使歌唱教学出现了一些新的问题。这些问题主要有以下几个方面。 相似文献
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匈牙利的柯达依呼吁:“让音乐属于每一个人。”歌唱在音乐教育中作为教学的目的与手段都同样重要,前者指通过音乐教学让学生学会唱歌,后者指通过歌唱让学生去学习音乐。可是,后者在音乐教学中往往被忽视,尤其在学校音乐教育中,因为歌唱无疑是最重要的一项音乐实践与教学内容。三维指的是从广度、深度和高度对歌唱教学进行全面、深入、 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2015,(15)
小学音乐歌唱教学中,音乐教师要具备钢琴伴奏能力,它对于活跃课堂气氛,引导学生快速进入音乐学习当中,具有重要意义。本文对钢琴伴奏在小学音乐歌唱教学中的重要性研究,主要分析了钢琴伴奏在小学音乐课堂教学中的具体应用,并就其重要性进行了相关阐述。 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2018,(21)
随着现代音乐事业与音乐教育的蓬勃发展,钢琴伴奏作为一门艺术形式广泛的运用到音乐教学当中,尤其是声乐教学里。现在钢琴伴奏对于音乐教育者来说是一项必备的技能,它在教学中的地位不容忽视,同时钢琴伴奏也是音乐教学发展走向专业化的必然趋势之一,因此我们更要正确的认识钢琴伴奏在整个音乐教学中所带来的重要意义,它不仅可以提高学生对于歌唱和音乐学习的积极性,还能让人们感受到音乐所带来的魅力与美丽。 相似文献
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歌唱教学是基础音乐教育的组成部分,是小学音乐教学的一项重要内容。在新课程改革后,歌唱教学以全新的面目出现在学生面前,给小学音乐教学带来了生机和活力,改变了传统歌唱教学中重歌唱技能技巧训练、轻学生感受与体验的做法,使音乐课堂多姿多彩,学生的歌唱兴趣倍增;在开放的、丰富多样的音乐实践活动中,让学生体验到了歌唱的乐趣。 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2017,(21)
随着现代音乐事业与音乐教育的蓬勃发展,钢琴伴奏作为一门艺术形式广泛的运用到音乐教学当中,尤其是声乐教学里。现在钢琴伴奏对于音乐教育者来说是一项必备的技能,它在教学中的地位不容忽视,同时钢琴伴奏也是音乐教学发展走向专业化的必然趋势之一,因此我们更要正确的认识钢琴伴奏在整个音乐教学中所带来的重要意义,它不仅可以提高学生对于歌唱和音乐学习的积极性,还能让人们感受到音乐所带来的魅力与美丽。 相似文献
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傅越 《试题与研究:高中理科综合》2021,(14)
小学音乐教学作为小学阶段一门重要基础课程,对小学生音乐素养培养发挥着非常重要的作用。为了提高小学音乐歌唱与欣赏教学质量,老师应当重视教学方法的运用,通过各种方法将小学生的音乐学习兴趣充分激发出来,使其充分体会音乐作品意境与内涵,快乐地学习音乐,并让小学生在享受音乐的过程当中,逐步培养与提升其音乐综合素养。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
现阶段,音乐教育新体系已经改变了广大音乐教师的传统教学理念。音乐教学新体系"新"在其双基目标,即"新双基"。"新双基"具体是指要让学生在音乐学习过程中获得基本音乐情感体验和基础音乐活动经验。歌唱教学是初中音乐教学的重要内容之一。那么,在音乐教育新体系下怎样进行初中音乐歌唱教学呢?毋庸置疑,只有在初中音乐歌唱教学中夯实音乐教育新体系下的"新双基",才能全面实现初中音乐歌唱教学的"新飞跃"。在理论联系实际的基础上,浅显论述音乐教育新体系下的初中歌唱教学。 相似文献
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歌唱是音乐最基本的内容和形式,也是音乐教学最重要的内容和目标。在音乐课堂中,教师运用多种方法,进行各种唱歌技能训练,提高学生歌唱水平,从而提高感悟音乐的能力,培养学生音乐素养,是一个重要的任务和目标。音乐教师应该重视唱歌教学,让音乐课堂歌声嘹亮。 相似文献
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歌唱教学是小学音乐教学中的一个重要组成部分,是培养学生音乐感知力、表现力和创造力的主要载体。我采用听、唱、游等形式多样、动静结合的教学方式,将学生引入到充满喜悦和快乐的歌唱情境之中,教给学生歌唱的方法,培养学生好的歌唱习惯,让学生体验与同伴一起歌唱的乐趣,并能主动地在同伴面前自然、自信地演唱歌曲。一、创设歌唱情境,激发歌唱兴趣在歌唱教学中,教师要积极运用多种方法和手段努力创设愉悦的教学情境,让课堂教学具有趣味性、 相似文献
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在音乐教学当中,有三种类型的活动,一是歌唱,二是律动,三是奏乐。歌唱活动是用人的声音来体验、感受与表达音乐;律动就是用肢体动作、姿态来感受与表达音乐;奏乐活动就是用乐器来体验、感受与表达音乐。幼儿园推行的音乐"节奏·小叮当"特色课程,旨在通过生活中、教学中节奏乐的系列活动,培养幼儿的艺术感受力、表现力和想象力,培养团队协作精神,从而实现"乐文化"的园所氛围,让幼儿园里时时处处充满浓浓的音乐文化气息。 相似文献
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浅议中师合唱教学中的基础训练 总被引:1,自引:0,他引:1
徐斌 《中国校外教育(理论)》2011,(10):166-166
合唱教学是中师教学活动中不可缺少的内容,它对培养学生的音乐素养,增加团队精神有不可估量的作用。合唱队的基础训练是十分重要的。这些基础训练既有音乐基本素质的训练,也有歌唱方法的培训。在音乐基本素质的训练当中,则以音准训练和节奏训练为主。歌唱方法的训练以歌唱的姿势、呼吸、位置及共鸣为主。同时,长时间的实践活动也是必不可少的。 相似文献