绘本在幼儿美术教学中的应用策略

儿童绘本在教学实践中极具审美价值与鉴赏功 效’将其应用到幼儿美术教学当中有利于培养其审美情操’使 幼儿在图像带来的感官刺激下展开想象的翅膀,对其建立积 极、正确的审美意识具有不容忽视的指导作用。在实际应用当 中,基于幼儿时期幼儿的认识特点与思维活动尚不成熟’教师 在选取绘本时应综合考虑教学要求与幼儿的实际情况。在此 基础上优化美术教学设计,发挥绘本的最大作用,促进幼儿在 情感、创造、审美等方面个性化发展。     

浅谈绘本在幼儿美术活动中的应用

以图画与文字相结合的形式为主的绘本,融文学与艺术创作为一体,为开展幼儿美术教学提供了一条行之有效的切入途径。文章探讨了如何科学利用绘本来开展美术教育活动,以期充分调动幼儿的学习兴趣与创作热情,让幼儿在丰富的情节与意境中体味审美趣味。     

创新幼儿绘本美术教学探析

绘本是21世纪国际公认的、最适合幼儿阅读的图画书。绘本一词已普遍为家长所了解和熟悉,越来越多的幼儿园也开始将绘本教学引入到幼儿一日活动中来。本文从绘本入手,全面对绘本进行认识和了解,以及对如何开展绘本教学进行了分析和叙述。     

绘本在美术教学活动中的运用与研究

绘本不仅仅是作为一种语言教学的素材,它被越来越广泛地运用到幼儿美术教育活动中.儿童绘本中存在的艺术风格包罗万象,绘画形式简单且非常儿童化,在涂色绘画的过程中能满足幼儿对故事内容的回味,丰富幼儿的表象经验,为美术活动的开展准备前期经验,使幼儿在不知不觉中练习了均匀涂色的技能,表达了自己的认识和情感.     

基于绘本的幼儿美术主题活动设计研究

幼儿美术教育是培养幼儿美术素养与能力的重要手段与途径,在促进幼儿全面化、个性化发展的教育教学中占有重要地位。而基于幼儿教育教学经验以及相关教学研究发现,将具有趣味性、开放性、生活化的绘本应用到幼儿美术教学中,对丰富幼儿审美经验、激发幼儿审美情感、提升幼儿审美能力。实现幼儿美术教学质量与效率的提升具有重要现实意义。基于此,从绘本在幼儿美术主题活动中的应用意义出发,就基于绘本的幼儿美术主题活动设计进行了简要分析,以供参考。     

绘本生活化教学模式在幼儿教学中的应用

绘本作为幼儿教学中的重要工具,它能够增强幼儿的语言学习、提高思维逻辑能力以及促进幼儿情绪情感的培养。但是,现阶段我国幼儿园教学中对绘本利用还存在着诸多的问题,其中如何将教育与生活回归到幼儿的教育中是现在亟待解决的问题,这同时也是现代幼儿教学的未来发展趋势。基于此,本文深入地探究了绘本生活化的教学模式在幼儿教育中的应用,使绘本内容与生活最大限度地贴合,促进幼儿的全面发展。     

绘本在幼儿习惯养成中的应用研究

对于幼儿而言,他们的认知能力较弱,所以在基础认知阶段,教师都会利用绘本来对学生进行相关的教育。将图画和文字有机结合到一起,可以最大化地吸引学生的注意力,让学生感知绘本里面的具体内容,所以在教学过程中,教师就可以利用绘本这一工具来激发学生的学习兴趣,保障当前的教学高效开展,并且教师也需要合理地选择绘本,让孩子养成良好的习惯培养,不管是孩子的生活还是学习都有所保障,所以我们就针对当前绘本在幼儿习惯养成中的具体应用展开研究。     

绘本在幼儿教学中的合理运用

在幼儿教学当中,绘本是常见的教学工具,教师科学合理地运用绘本能够培养幼儿的阅读习惯、想象力、审美能力、说话能力以及运算能力,而且通过绘本还能在幼儿彼此之间建立亲密无间的友情。下面的内容在此基础上讨论了幼儿教学中绘本的运用价值以及目前幼儿教学当中绘本的运用现状,并针对现状中的一些问题进行反复思考后,给出具体的应对策略,希望对绘本幼儿教学带来一定的启发。     

绘本阅读在幼儿语言活动中的应用

幼儿时期是语言发展的重要时期。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“教师应经常和幼儿一起看图书、讲故事,丰富其语言表达能力。”语言的发展离不开交流与运用。而绘本是幼儿最喜爱的读物,其图文并茂的形式十分贴近幼儿身心需求,符合幼儿学习兴趣,因此,利用绘本阅读能有效激发幼儿开展交流和运用,大大提升幼儿语言能力。文章从绘本阅读的作用出发,探讨了绘本阅读在幼儿语言活动中的应用策略,以供参考。     

科学运用绘本材料 做好幼儿美术教学

素质教育要求实现学生德智体美劳的全面发展、均衡进步,美术作为培养学生审美技能、提升学生美学素养的重要学科,对于学生的学习发展意义重大。特别是幼儿时期正是孩子们各项认知能力、思维能力的养成阶段,教学中教师要认识到幼儿的认知基础,结合幼儿的身心特点,善于运用绘本素材,通过合适的教学内容、科学的引导策略来引导幼儿进行美术知识学习,通过幼儿的实践探究来丰富他们的美术感知,提升他们的美术素质。     

幼儿绘本教学中渗透情感教育探微

幼儿绘本以其故事性、趣味性和形象性的特点不仅能促进幼儿认知、语言、思维和想象力的发展,而且可丰富幼儿的情感并促进其发展。目前,在幼儿绘本教学中渗透情感教育仍然存在诸如教学目标模糊、绘本选择随意性强、教学环境差异大、教学方法单一、教学延伸不足等问题。为增强幼儿绘本教学渗透情感教育的有效性,应构建情感教学目标,彰显情感教育内涵;以爱的绘本为教学内容,奠定情感教育基础;创设绘本教学环境,促进情感潜移默化;探索绘本教学方法,加深情感体验;开展绘本教学延伸,丰富情感培养途径。     

试探图画书在幼儿园数学活动中的运用

图画书逐渐成为幼儿园数学教学资源。文章分析了图画书与幼儿数学学习的关系,从多方面入手讨论了图画书在数学活动中的运用,并以大班数学活动为例进行说明,旨在更为有效运用图画书提高幼儿园数学活动质量。     

英语儿童绘本译作在幼儿园阅读教学中的应用现状调查研究

本文通过问卷法、访谈法等方法对英语儿童绘本译作在幼儿园阅读教学中的应用现状进行了调查研究,探讨了英语儿童绘本译作在幼儿园阅读教学应用中存在的问题,并提出了相应的建议与对策,以提高英语儿童绘本翻译的质量。     

绘本融入美术课堂教学的策略刍探

在美术教学中,教师可以积极引入绘本展开教学,用更加丰富的内容激发学生的兴趣,让学生乐于配合教师完成美术学习任务,从而促使学生不断提升自身艺术素养和审美能力。文章从四个方面阐述合理运用绘本展开美术教学:激发学生学习兴趣,鼓励学生自主创作,培养学生良好习惯,详细解读表现手法。     

英语绘本在小学英语课堂教学中的运用

课程改革内容的不断深化,要求教育工作者在教学过程中不断进行新的教学方式探索,以此寻求一种行之有效的学习方式帮助学生学习。英语绘本在小学英语课堂教学中发挥着重要的作用。通过对英语绘本的阅读,可以培养学生的学习兴趣,增强对英语学习的信心。此外,英语绘本的学习还可以活跃课堂气氛,提高英语教学效果。     

儿童绘本相关研究文献综述

儿童绘本作为近年来在童书界风靡的读物,是国际上公认的最适合幼儿阅读的书籍。本文从绘本的产生与发展、绘本概念特征的相关研究、绘本价值的相关研究三个方面对绘本自身的研究进行了文献梳理与总结,同时,对绘本运用于幼儿教育的研究从亲子阅读、绘本教学、英文绘本的应用三个方面进行了阐述,最后指出绘本相关研究的发展方向。     

让画片儿飞——例说儿童美术活动中视觉张力的表现

《我是麦霸》《我又梦见看医生》是两幅获奖的儿童画,其率真可贵的表现方式,很快能让人找到童真、童心,以及只有低幼学段儿童才能够做到的无所畏惧的大胆表现。画中所蕴含的个性、玩趣、造型、色彩、冲撞之"力"与表现,具有奇妙的视觉张力。理想的美术教育就是要彰显出"童画无忌"的儿童气质与放飞天性的美术表现力,呵护儿童健康、快乐、有素养、有气质地成长。     

绘本在幼儿园五大领域活动中的应用

"绘本"作为一种早期阅读材料,具有简洁的文字、精美的画面、美好的故事情节,十分符合儿童的阅读习惯、有利于儿童从中进行学习。绘本可以为五大领域的教学提供很多素材,又因为绘本本身比较容易被幼儿接受,因此,将绘本与五大领域的教学活动相结合,对完善幼儿园五大领域的教育、推动幼儿园素质教育、促进幼儿身心健康全面发展具有重要作用。     

挖掘儿童原创绘本活动的多元教育价值

幼儿园大班的无范画原创绘本美术活动,蕴藏着丰富的教育价值,可以结合节日教育、环保教育、口语表达、创新思维、心理健康、社会交往等为幼儿提供更多滋养和提升。在原创绘本活动的开展过程中,要求老师做到巧妙设计不生硬、不贪多、分清主次,以设计运用得当和谐为宜,真正促进幼儿的绘画和综合素质的提升。