论子何以“在齐闻韶”

西周的礼乐文明对后世影响深远。孔子继承了礼乐传统,并且教育弟子。礼乐在孔子思想中具有重要地位。《论语》与《史记》中都有关于孔子“在齐闻韶”的记载,而这一事件与春秋时期的社会阶层变动、春秋赋诗以及文化融合等均有关联。本文考察了孔子“在齐闻韶”与三者的关系,认为闻习韶乐与孔子的文化认同思想紧密相关。     

《论语》中的音乐思想刍议

《论语》中有着关于孔子音乐思想的重要阐述,本文将分析部分语句,从音乐审美、音乐教育、礼乐思想三方面来探究《论语》中的音乐思想。     

浅谈孔子礼乐思想在高校音乐教育中的渗透

我国的艺术教育有着悠久的历史传统,而孔子作为首创私学的教育大家,其礼乐思想更是影响深远。本文拟借鉴孔子礼乐思想作为分析的理论基础,探讨其对我国高校音乐教育发展的现实价值,从而为我国高校音乐教育发展提供一定的借鉴。     

从“述而不作”看自周公到孔子礼乐思想的演进

礼乐文化是中国特殊社会环境下形成的一种独特文化,是中国传统文化的核心和根基,是整个中华民族知识分子的思想结晶,孔子无疑是对礼乐文化做出突出贡献的众多人物中最为光辉伟大的一个。“述而不作,信而好古,窃比于我老彭”是古中国历史上的第一次——由孔子提出的具有十分深远意义的最完整,最基本古典阐释学命题,影响了我国古代阐释学的命运走势。     

浅议《论语·侍坐》中的礼乐教化

孔子作为大思想家和大教育家,历来被封建统治者和儒家学派奉为万世师表,孔子的思想是极其复杂的,但仁是其核心,仁的含义笔者以为主要有两层意思,即忠诚守信宽容大度,正如曾子之言“夫子之道,忠怒而已矣”。笔者不想全面谈论博大精深的夫子之道,只想结合《论语·先进》中的《侍坐》篇,谈谈孔子的礼乐教化思想。中和的道德追求、中庸的哲学思想和政治主张,加之富有强烈参与意识积极入世的人生态度,决定了他重视礼乐在塑造人,完成社会教化中的重要作用。请看《侍坐》篇。《侍坐》是《论语·先进德》最后一章。它记载了孔子弟子子路等四人申述各…     

先秦儒家礼乐教化思想对当代教师培养的启示

礼乐的出现是人类由野蛮时代进入文明时代的重要标志,礼乐教化思想也是儒家思想的精神内核。先秦儒家礼乐教化思想是儒学的源头,其内容是中华民族共有的文化瑰宝,是光大中华传统文化魅力的思想智慧。反思其当代价值,先秦儒家礼乐教化思想是增强教师道德意识、培养教师和谐人格以及形成良好教师文化的重要思想基础。     

孔子思想与公务员政治行为规范

粗略地看,孔子思想和公务员政治行为规范,是相距两千多年的不同社会发展阶段的两个政治概念,仿佛无什关联。但仔细研究一下孔子思想在中国文明发展史上的重要地位,研究一下孔子思想对中华民族的道德观念、精神生活和行为举止所产生的巨大指导和凝聚作用,就会理解到两者之间的密切关系。孔子的思想博大精深,不仅对春秋时期百家争鸣的思想文化领域,而且对各国的政界都产生了极大的影响。孔子提出的以“仁”为核心的伦理道德观念,成为世人生活、     

论孔子的礼乐思想及其对素质教育的启示——以《论语·八佾》为参照

孔子思想涉及政治、文化、教育诸多方面并对中华文化的历史进程产生了深远影响。从《论语·八佾》中可知“礼”和“乐”的含义不同于上古时期,“礼”和“乐”是为了表现“仁”的精神本质,从而形成以“仁”为核心的孔子礼乐观,是孔子礼乐思想的核心所在。文章立足于对该篇的分析,重点阐释孔子礼乐思想的文化教育价值,揭示孔子思想的现代性意义。它关注个体的存在与人格修养,崇尚“和而不同”的教育观念,并以人本主义价值取向作为提升审美能力与人格魅力的重要手段。     

传统文化在职业院校思想政治教育中的融合

自习近平总书记提出:"要在教育中体现中华民族的文化自信",各级各类教育机构开始思考如何做好传统文化与思想政治教育的融合工作。文化作为一个民族的根与魂,是中华民族区别于其他民族的重要特征,是中华民族独特的价值体现,其博大精深的思想内涵为职业院校思想政治教育提供了丰富的教育资源。当前,传统文化在职业院校思想政治教育中面临着不小的现实困境,亟待通过加强传统文化在思政教育中的渗透、提高思政工作者的传统文化素养等方式,做好传统文化在职业院校思想政治教育中的融合工作。     

孔子教育文化思想的有益启示

孔子作为我国伟大的思想家、哲学家、教育家,其思想博大精深,其风范千古流传.从孔子教育思想、文化思想带给我们的有益启示入手,进一步发掘、研究和光大孔子思想,提出了孔子思想为建立和谐社会所发挥的重要作用.     

孔子的教育思想对基础教育工作者的启示

孔子的思想包罗万象,博大精深,对我国社会的政治、经济、文化生活特别是教育,有着极为深刻广泛的影响。在全面实施素质教育的过程中,研究、借鉴孔子的教育思想,将得到积极的影响和有益的启示。本文对孔子的部分教育思想进行分析,为广大基础教育工作者提供指导和帮助。     

论荀况的礼乐观

荀况，作为儒家产场的坚定维护，在孔子“礼乐”思想的基础上，第一次比较深入全面地探讨了“礼乐”思想的内涵及其作用，本对荀况《乐论》中的礼乐作用进行了分析叙述，以图对中国古典音乐美学思想的研究有所裨益。     

《论语》与语文学习态度

<论语>作为中国传统文化典籍中的重要经典,概括了孔子一生中传道、授业过程中关于学习的一些重要思想,其中孔子对于学习态度的一些言论与观点,对今天的小学语文教学仍有着十分重要的指导作用,对小学语文教师也有着重要的启示.     

儒家知耻教育对高职院校思想政治教育的启示

中华传统道德文化博大精深,内容丰富,形成了中华民族深厚的文化根基。在儒家经典中,存在着大量的关于知耻教育的重要性论述,挖掘、整理这些思想,对于我们践行社会主义荣辱观,具有十分重要的现实意义,对于我们创新高职院校的思想政治教育有着重要的启示作用。     

孔子的人道主义及其在教育思想中的体现

孔子是中国古代伟大的思想家,教育家。他那博大精深,富有深邃哲理的思想,对中国民族文化乃至世界文化的发展影响深远。孔子的思想涉及面很广,本文只就孔子的人道主义及其在教育思想中的体现发表一孔之见,求教于大方。一、以“仁”为核心的人道主义思想“仁”是孔子思想的核心。郭沫若在《十批判书·孔墨的批判》中,对孔子的仁     

孔子的人文教育思想探微

儒家文化作为我国传统文化的核心,是我国政治、教育思想的宝贵遗产。而作为儒家文化代表人物之一的孔子,其教育思想亦是博大精深,影响深远的。因此,在中西方文化不断发生碰撞与冲突的今天,研究并汲取儒家学说的积极成分,是我国参与国际竞争的重要思想源泉。     

孔子的人文教育思想探微

儒家文化作为我国传统文化的核心,是我国政治、教育思想的宝贵遗产。而作为儒家文化代表人物之一的孔子,其教育思想亦是博大精深,影响深远的。因此,在中西方文化不断发生碰撞与冲突的今天,研究并汲取儒家学说的积极成分,是我国参与国际竞争的重要思想源泉。     

略论孔子的治学思想

孔子的学说博大精深。从其学者身份的角度来充分发掘孔子学说中的治学思想,理解孔子的治学方法和原则,汲取其精华,不仅有助于我们了解孔子的整个思想体系,也有利于中国学术史和文化的发展。     

礼乐文化的层次结构及其方法论意义

本文解读了巫祝文化、礼乐文化、儒学文化中的礼乐关系,认为礼乐文化在形成的过程中其逻辑主体具有结构层次性,礼、乐作为思想及制度思维的工具在中国文化中具有方法论的意义,而由于处境的不同,从礼乐之间寻找接近真理的道路是不一样的,完整地把握礼乐文化对当下的文化建设具有重要的现实意义。     

运用传统文化强化中学思想政治教学之探析

中华民族的传统文化源远流长、博大精深,在中学阶段的思想政治教学过程中,适当地运用中华民族的传统文化具有重要的意义。当前中华民族的传统文化在中学思想政治教学当中虽已有一定的运用,但是运用的方法较为保守,且在教学观念上仍然不够重视。所以应该强化对于中华民族传统文化在中学思想政治教学中的作用和意义,把握一定的运用原则,最终促进中学生的综合人文素养提升。