化瘀通络丸为主治疗脊髓型颈椎病96例

脊髓型颈椎病占颈椎病的10%～15%,临床上有脊髓受压的表现,以慢性进行性四肢瘫痪为主要特征,分中央型和周围型两种,中央型发病从上肢开始,周围型发病从下肢开始。本病的治疗颇为辣手,早期可保守治疗,病重者需手术治疗。笔者自2000年以来,采用自拟化瘀通络丸为主治疗     

输卵管性不孕症影响因素的Logistic回归分析

目目的的探讨输卵管性不孕症的影响因素,为后续相关研究提供依据。方法 应用SPSS 25.0软件,对637例不孕症患者的临床资料采用x²检验和Logistic回归分析进行统计学分析。结果 在253例非输卵管性不孕患者中,原发性不孕患者49例,继发性不孕患者204例;在384例输卵管性不孕患者中,原发性不孕患者163例,继发性不孕患者221例,两组间差异有统计学意义(x²=36.59,p <0.01)。经多因素Logistic回归分析得出月收入、性伴侣数、流产史、宫腔手术史、盆腔结核史、异位妊娠术后、盆腔感染史和性传播疾病史是影响输卵管性不孕症的最主要因素。结论 降低输卵管性不孕症要预防为先,应减少人工流产和性伴侣,避免不洁性生活,减少性传播疾病发生和传播,及时治疗下生殖道感染性疾病,从源头上防止盆腔感染的形成和对盆腔组织的损伤。     

化学实验室的环境污染及其治理

高校化学实验室排放的液、废气、固体废弃物对环境污染较大。如何处理废弃物,是目前急待解决的问题。加强实验室管理,大力推广微型化学实验,推广连续合成实验和回收再利用,分类收集,区别处理是解决问题的主要途径。     

电类工学结合课程实施中常见问题及处理

本文以《常用电气设备控制与检修》工学结合课程为例,阐述电类工学结合课程实施中应该注重解决的问题及处理方案。     

基于均匀设计法评价藜芦与丹参配伍对急性血瘀模型大鼠血小板聚集率的影响

目的:研究藜芦与丹参反药配伍组合不同配比和剂量变化对急性血瘀模型大鼠血小板聚集率的影响。方法:采用均匀设计法,按2因素7水平以急性血瘀模型大鼠血小板聚集率为指标,观察藜芦与丹参2种合煎液灌胃给药后对急性血瘀模型大鼠血小板聚集率的影响。结果:经回归分析可知,藜芦与丹参存在拮抗作用,且当1∶5<藜芦∶丹参<10∶1时拮抗作用最强。结论:藜芦拮抗丹参降低急性血瘀模型大鼠血小板聚集率的作用,其作用强度随配比和剂量的不同而改变。     

凉血活血中药治疗重度黄疸型肝炎的疗效观察

目的:观察大剂量凉血活血中药对重度黄疸型肝炎的疗效;方法:将重度黄疸型肝炎随机分为治疗组和对照组,治疗组除常规使用西药护肝外加用大剂量凉血活血中药(大黄、丹参、赤芍等)治疗,与常规西药护肝治疗对照;结果:治疗组退黄降酶总有效率为88.89％,优于单用西药护肝组(58.46％),P<0.01。结论:大剂量凉血活血中药结合常规西药护肝治疗重度黄疸型肝炎对于退黄、降酶的疗效明显优于单用西药治疗,且无明显副作用。     

早期高血压防治初探

分析了高血压发病的病因病理 ,结合临床经验提出早期高血压的防治方法     

促进自主创新的制度环境及相关问题

本文主要在分析自主创新和制度环境关系的基础上,借鉴国际经验,提出继续改革和完善我国企业自主创新的财税政策.     

青少年网络失范行为及其原因与对策研究

界定了青少年网络失范行为的涵义及其诸多表现形式，分析了造成青少年网络失范行为的社会、学校、家庭等因素，提出了防范网络失范行为的对策：建构网络德育学；树立网络行为的荣辱观；加强学校的教育与管理；建立融洽的家庭环境，提高青少年的自律。     

动态血压评价安博诺对中青年高血压治疗效果

目的评价复方制剂安博诺治疗中青年原发性高血压的效果及其对代谢的影响。方法未经药物治疗的中青年原发性高血压患者64例,每日服用安博诺（厄贝沙坦150 mg双氢克尿噻12.5 mg）1片,共4周,监测服药前后24 h动态血压和生化指标。结果服药后总有效率90.2%;治疗后24 h,白昼和夜间平均收缩压和舒张压与治疗前比较,差异有统计学意义,治疗前后生化指标无明显改变,未观察到严重不良反应。结论安博诺治疗中青年高血压有效,不良反应少。     

《旅游法》实施对导游职业的影响

探讨《旅游法》实施对导游收入、导游供需、导游权益保障、导游职业规范的影响。认为《旅游法》实施后,导游收入水平降低,薪酬结构、收入来源、用工方式趋于单一;市场对导游的需求以及导游的供给减少,导游的权益保障得到重视,导游服务趋于规范化。提出在《旅游法》实施的背景下,导游应对职业定位进行再认知,强化职业认同感和自豪感,努力提升职业技能,将职业价值观转变为游客提供优质服务。     

解读文学鉴赏中的想象力

想象力联结着作者和读者；在文字与绘画、音乐等艺术间的转换和整合中学生的再造想象得到有效训练；在尝试创作中学生的想象力得到成功提升；经验是文学鉴赏中发挥想象力的必备基础。