教育促进科技创新和经济发展——江泽民教育功能观探微

一、教育是科技创新的基地 在江泽民同志看来，科学技术是第一生产力，综合国力的竞争关键是科技创新能力的竟争，而教育是科技创新能力的基础，是产生科技知识的重要基地。 （一）教育是国家创新体系的重要组成部分 国家创新体系是科技创新的主体，它决定一个国家科技创新的绩效，从而决定经济持续增长的水平。国家创新体系是指由政府和社会部门组织的，以推动创新为目的的机构和制度网络，其机构包括：经济科技管理部队技术标准制定部几科学技术研究机构。技术中介服务机构、学校、企业等，组成国家创新体系的机构是由人组成的，参与国家…     

中学机构改革刍议

当前，创新教育在全国推行，看起来轰轰烈烈，但是，创新教育的实施主体学校机构没有进行改革，严重阻碍了创新教育的实施质量。学校的阻碍主要表现在机构庞大，人浮于事．效率低下。     

机构创新设计实验的探索

本文介绍了一种机构创新设计实验台，并使用这一实验台进行了一系列实验。在机构创新设计实验教学中，正确引导了学生的思维，调动了学生的创新积极性，并可以培养学生的动手能力以及发散思维能力。     

高校图书馆的管理创新

从管理学的角度，探讨网络时代高校图书馆管理创新的重要意义及其目标，提出了图书馆管理创新的主要内容，组织机构的变革与创新，服务内容与方式的创新，信息资源建设的创新，同时，阐述了图书馆管理创新的基本途径；建设一支具有创新素质的队伍；提出一种新的发展思路；创立一套新的组织机构，制定一套新的管理方法，设计一种新的运行机制，进行一项制度创新。     

铲运机工作机构方案创新设计研究——功能技术矩阵建立及专家系统评判

本简要分析了铲运机工作机构设计方案一般过程，总结了工作机构基本类型，提出了集成功能推理和结构推理为一体的工作机构方案创新设计过程模型，并将专家系统应用于此设计。     

以制度创新推进农村第二步改革

当前，农业、农民、农村面临着一系列深层次矛盾，有效地解决这些矛盾，积极稳妥地实行农村第二步改革，制度创新是动力。农村第二步改革的制度创新主要包括：农村税制创新、行政机构创新、农村户籍制度创新、财政政策创新、农业结构调整等方面。     

德国政府鼓励创新的政策与措施

一、德国创新战略的目标 德国联邦政府将创新列为其重要工作之一，并明确表示，所有与研究和开发相关的部门及机构，都要树立促进创新的明确目标。[第一段]     

关于改进我国行政管理的思考

我国行政管理存在的问题是：行政机构臃肿，部门林立政令不畅，权利集中缺乏监督，机构设置比例失调，运转不灵效率低下，人员素质良莠不齐等。改进的对策是：采取切实措施，提高行政效率；实现行政管理方法的创新；深化行政管理体制的改革与创新，主要是强化管理主体、优化管理客体、内化管理目标。     

遵循知识经济法则开展中小学校长培训

现阶段，培训机构应按知识经济的创新法则、竞争法则、效益法则，进行中小学校长培训的创新，开展中小学校长培训的竞争，追求中小学校长培训的效益。     

新时期中国政府机构改革的历史回顾

源于改革开放和社会主义现代化建设日趋迫切的要求，中国政府在新时期不断地进行了机构改进。改革经历了由浅层次到深层次，由单纯机构改革到综合配套和制度创新的过程。转变职能、机构改革法定化和增强动力是改革最为重要的经验教训。     

高校科技活动机构的现状与前景探析业

高等学校最大的资源是智力资源，最大的财富是知识财富。高校科技活动机构具有强大的科研能力和人才优势，充分发挥高校科研机构的优势，更能有效地管理和开发高校的智力资源，把大学创造科研成果转化为生产力，对于提升学校的办学水平和在国家创新体系中的地位具有重要的意义。高校科技活动机构也具备向国际一流水平发起挑战的潜能，是我国未来科技创新的重要支柱，需要得到大力扶持与发展。一、高等学校科技活动机构的现状分析１．高校科研机构总体情况改革开放以来，随着高校科技工作越来越多地面向经济建设主战场，高校科技活动机构的建…     

浅谈高职院校以就业为导向的组织机构建设

高职院校在转变办学观念的同时，应创新建设与就业工作相适应的新型组织机构。强调以市场需求为导向，确立市场经营的办学理念，增设高职院校毕业生就业指导中心，对组织机构进行重新整合，从而提高学生的就业率。     

改进机构实验设备 培养学生创新实践能力

分析已有机构创新实验设备功能不足的问题,提出对该设备进行改进的措施,使其功能满足更多机构创新设计实验,同时讨论提高机械类大学生创新思维和机构创新实验设计能力的方法。     

论金融创新与金融监管之间的辩证关系

金融监管和金融创新是现代金融业中的两个相伴而生的重要概念。金融企业为了提高自身竞争力，必然会在现有的金融监管方式下进行金融创新，而金融创新又会给金融体系带来更大的风险，因此金融监管机构必须通过监管的创新以确保金融体系的稳定性。讨论了金融创新与金融监管两之间的辨证关系。     

机械原理创意实验的实践与探讨

本文针对机械原理实验教学中只有单一、验证性的实验，没有综合、设计型的实验不利于培养学生创新意识与实践能力的情况，就开设机构创新设计实验进行探讨。     

虚实结合开设机构运动方案创新设计实验

为了提高学生的创新设计能力和实际动手能力，提高实验开设的效率，采用“理论准备-虚拟实验-实物实验”的方式开设机构运动方案创新设计实验。设计了一套基于Solidworks的虚拟装配实验系统，并采用Cosmosmotion插件进行机构运动仿真分析，完成设计方案的实物拼装后测定执行构件的运动参数来验证虚拟实验的仿真分析结果，提高了学生的实验技能以及计算机辅助设计能力。     

浅谈高校机构与编制工作的有效性

强调高校机构与编制工作的有效性是实现这项教育人事政策价值特征的基础，是国家宏观管理高等教育和高校自身发展的客观要求。作为高教工作，要正确理解和准确把握高校机构与编制工作有效性的内涵，不断地转变那些与高校机构与编制工作有效性相悖的观念与行为，才能实现高校管理工作的创新，高校的管理体制改革才能达到预期效果。     

大学生科技创新活动实验室组织刍议

本文阐述了大学生科技创新活动实验室的要素、特性、功能和意义，并根据开展和指导大学生科技创新活动的实践与实验室管理学原理，探讨和分析了大学生科技创新活动实验室的组织、组织设计和机构功能。为高校大学生科技创新活动实验室的建设与管理，以及大学生科技创新活动的有序、科学、健康的发展，提供了有益的参考。     

高校知识创新与创新教育

知识是人类的认识成果，有着主观与客观的性质；教育肩负着传承知识、培育人才的重要使命，二均内含着创新的特质。高校作为高等教育的主体机构，不仅是知识创新的重要基地，而且在知识创新方面有着行有的内涵，知识与教育的渊源关系，决定了高校知识创新与创新教育的难解之缘。充分认识高校知识创新的特殊内涵及其与创新教育相辅相成的关系，对于中国高等教育的发展，乃至国家的振兴，有着极其重要的意义。     

21世纪教师人力资源开发模式创新研究

教师教育是一个系统工程，教师教育体制的创新不仅要求我们优化教师教育途径，实现培养培训一体化的教师教育模式。而且还要求我们一方面整合教师教育机构。实现教师教育机构一体化，另一方面提高教师教育师资水平。实现教师教育的师资队伍一体化。