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本文分析了邓小平理论能为马克思主义在中国发展的新阶段,重点思考了邓小平理论形成的时代背景、历史基础、现实根据、思想渊源等客观条件以及主观条件,深刻地提示了邓小平理论形成的历史必然性。 相似文献
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颜鹏飞 《思想理论教育导刊》2003,(2):79-79
由梅荣政和熊启珍两位教授撰写的《马克思主义中国化的第二座丰碑》，是河南省重点推出的“五个一工程”重点图书。这是一部值得称道的、高品位的研究性专著。这部书最大的特色是立足于马克思主义世界观这一高度，突出一脉相承性这一新视角，系统地全方位地深刻阐述了邓小平理论的历史地位和新贡献。 该书理论架构呈现出下述“三突出”特征： 1.十分突出邓小平理论体系核心的性质即马克思主义世界观和方法论。邓小平理论之所以能称之为当代中国的马克思主义，就在于它是马克思主义世界观在新的历史条件下的创造性的展开、生动的运用和创新的… 相似文献
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何序哲 《沈阳教育学院学报》2004,6(2):1-3
邓小平法制思想是邓小平理论的重要组成部分。学习和研究这一理论对于深化邓小平理论和“三个代表”重要思想的理解有着重要意义。本文简要分析了这一思想的形成历程、思想渊源、科学体系、核心内容及理论特色。 相似文献
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近 10年来 ,我国学术理论界对邓小平理论的渊源、发展阶段、主要内容等 ,进行了大量较深入的研究 ,取得了一批重要的学术成果 ,对于推动全党深入开展学习邓小平理论产生了重要作用。现择其要作一概述。 相似文献
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近10年来，我国学术理论界对邓小平理论的渊源、发展阶段、主要内容等，进行大量较深入的研究，取得了一批重要的学术成果，对于推动全党深入开展学习邓小平理论产生了重要作用。现择其要作一概述。 相似文献
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邓小平理论是对马克思主义、列宁主义、毛泽东思想的新发展,它的产生有其客观的社会历史条件和思想条件,“列宁的思路”即“新经济政策”的理论和实践是邓小平理论产生的社会历史条件和思想条件之一。1921年的苏联与1978年的中国有许多相似之处,他们有相似的历史、相似的国情、相同的社会制度、共同的任务、相似的教训,因此,列宁的社会主义建设思想,特别是“新经济政策”思想就成了中国社会主义改革的重要思想来源,邓小平理论则是对“列宁的思路”的继承和发展。 相似文献
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邓小平科学与教育思想是邓小平理论的重要组成部分。它具有丰富、深刻的科学蕴涵。马克思主义的经典论述、世界经济科技发展的趋势和中国科学与教育发展的现状是邓小平科学与教育思想产生的社会历史条件,它促进了教育价值观和教育领域的变革,引起了科学与教育研究的反思。完整而全面地把握这一思想对于贯彻科学发展观,构建和谐社会,促进我国经济和社会的全面发展,有极其重要的现实意义。 相似文献
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由唐凯麟、李屏南和彭大成主编的（中华腾飞的希望──高举邓小平理论伟大旗帜的党的第三代领导集体》一书,近日由湖南教育出版社推出。这本书是作者近年来深入学习邓小平理论,宣传党的基本路线研究建设有中国特色社会主义的现实问题的一个重要成果。该书较为全面、系统、深入地研究和宣传了邓小平理论,历史地阐明了邓小平理论与马克思列宁主义、毛泽东思想的继承、巳畏关系,突出地展现了邓小平同志如何开创社会主义建设的新道路从而确立了当代中国的马克思主义──邓小平理论。此书的一个重要内容是较为全面地研究和宣传了以江泽民同志… 相似文献
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丰富的思想资源是邓小平理论形成和发展的重要条件之一。本文从马克思晚年关于东方社会发展的设想、列宁晚期社会主义建设思想、毛泽东社会主义建设道路探索的初步成果与失误、中国传统文化等方面与邓小平理论的关系综述了学术界对邓小平理论思想渊源的研究状况。 相似文献
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党的十五大以高举邓小平理论伟大旗帜为主题，为把建设有中国特色社会主义事业全面推向ZI世纪举行了庄严的奠基礼。学习、宣传、坚持和发展邓小平理论，对于当代中国社会主义的发展具有重大意义。东北师范大学田克勤教授，积十余年研究的成果，撰著了（邓小平理论体系研究）一书。这部30余万字的著作，从邓小平理论体系的内在结构的视角，分思想渊源、立论基础。战略布局、体制模式、实践主体等5个方面，论述了邓小平理论体系的各个组成部分的形成和发展，阐发了邓小平理论价丰富内涵和指导意义。在思想渊源篇，作者从冥克思晚年对东方社会… 相似文献
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过去社会上误认为毛泽东不重视法治，甚至践踏法律，进而搞自己的个人崇拜，致使理论界也一度对毛泽东的民本法制思想未引起高度重视以展开全面系统深入的研究，故本文从毛泽东民本法制思想产生形成的历史文化渊源与历史演进轨迹及创新发展的社会实践效应阐发作者的见解。 相似文献
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论西方心理学发展过程中的社会影响因素 总被引：1，自引：0，他引：1
刘玉梅 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,33(5):67-70
任何一种思想都是一定社会历史条件的产物,各种心理学思想的形成和发展不仅有其历史的思想渊源,还有其产生的社会政治、经济等基础.只有研究历史,我们才能知道文化与社会力量怎样铸成人们的态度.正是这些态度塑造成了我们今天所知道的心理学. 相似文献
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孙中山是中国现代社会主义思想的先驱。他创立的民生主义是社会主义与中国国情相结合的理论产物。本文将孙中山的民生主义置于国际社会主义运动的大背景下 ,试图从一个新的视角 ,对孙中山的民生主义思想进行探索和研究 ,以追溯中国现代社会主义的思想渊源和发展特点及其产生的主客观条件 相似文献
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对于邓小平理论,单纯从政治视角或军事视角研究的不在少数,但从军政关系的视角来研究这一问题的还比较少。而邓小平战争与和平思想作为邓小平军政关系思想的重要组成部分,对它的研究显得尤为重要并迫切。这对于邓小平理论的发展,以及中国军政关系的发展有着极为重要的理论和现实指导意义。本文以军政关系思想为依托来研究邓小平战争与和平思想。 相似文献
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邓小平方法论主要是由思想方法、思维方法、领导方法、工作方法和历史评价方法构成的理论体系。它在邓小平理论中具有非常重要的地位和作用,是邓小平之所以能够领导全党排除各种干扰,成功地开辟有中国特色的社会主义现代化建设道路的重要主观条件之一。目前,国内外学术界对这一问题的研究还不够系统。深入系统地研究邓小平方法论,分析邓小平对毛泽东方法论的继承和发展,不但对于深化邓小平理论研究,深化邓小平理论与毛泽东思想的比较研究,具有十分重要的学术意义,而且对于我们完整地准确地理解和把握邓小平理论的科学体系,对于提高全党特别是各级领导干部的理论水平和领导水平,具有十分重要的实践意义 相似文献
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高鹏怀 《思想理论教育导刊》2005,3(2):70-74
国外学者对邓小平理论的学术探讨是邓小平理论研究的一个重要组成部分。20世纪90年代中后期以来,国外理论界对邓小平理论的研究热点主要集中在三个方面:一是中国特色社会主义道路的政策效果及其国际意义;二是社会主义市场经济的地位与作用;三是中国共产党的领导能力和执政经验。分析和了解国外对邓小平理论研究的最新成果,对扩大学术视野,从新的视角和更宏观的背景去观察和思考邓小平理论具有重要的理论和现实意义。 相似文献
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王庆 《思想理论教育导刊》2004,(1)
奚广庆同志撰写的《“三个代表”重要思想与马克思主义中国化》一书,2003年8月已由河北人民出版社出版。该书以马克思主义世界观和方法论为指导,系统考察总结了马克思主义基本理论和中国实际相结合,即马克思主义中国化的三个阶段:毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的形成发展历程、主要成果和基本经验,并注意宣传贯彻党的十六大的精神,以较大的篇幅比较深入地阐述了“三个代表”重要思想形成发展历程、科学内涵和历史地位,也是从整个马克思主义中国化历程的视角,对“三个代表”重要思想进行研究的一个成果。当前,全党全国正在掀… 相似文献
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该书以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导,以经济全球化为视角,以构建大学生素质教育体系为基础,以我国国防教育提升素质教育为切入点,以作者的实践经验为范例,通过借鉴发达国家国防教育经验,全面系统地阐述了高等院校国防教育与素质教育的必然联系和内在关系,科学地分析了国防教育与大学生思想政治教育、科学文化教育、 相似文献