学习英语要"七多"

随着英语越来越普及,很多人在研究学习英语的有效方法.方法因人而异,多种多样.但若能做到"七多",即多记、多听、多练、多读、多查、多写、多译,则能收到事半功倍的效果.     

提高课后数学作业实效性的操作策略

近三年来,笔者通过对全校教学调研发现,教师课后作业布置中存在着诸多问题:大体归纳为"六多六少"现象.课后作业:1.现成内容多,精选自编少;2.随意笼统多,针对学情少;3.书面作业多,口头作业少;4.复习巩固多,预习准备少;5.统一要求多,分层自选少;6.作业布置多,检查反馈少.正因为作业量大、质差,缺乏针对性,且占用学生大量的     

"差班"转化要"六多"

班级管理是班主任工作的要务,但一提到差班,班主任都感到头疼.如何有效转化差班,班主任得多动脑筋,多花精力,认真研究与探索.差班转化可以从多接触、多宽容、多带动、多表扬、多活动、多引领等六个方面下功夫.     

“多”与“少”

我们常用many,much,a lot of等表示"多",其实还有不少含有"多"的表达方法,请看下面的例句和词语搭配. 1.请你多多帮助.Please give me all the help you can. 2.他多喝了一点.He's had a drop too much. 3.这句话多了一个字.There's one word too many in this sentence. 4.我在那里多住了几天.I stayed there a few days longer. 5.全书一千多页.It's a book of 1000-odd pages. 6.病人今天好多了.The patient is much better today. 7."他多大年纪?""六十多岁.""How old is he?""He's over sixty years old."     

简析科技英语翻译常见错误与应对策略

科技英语是随着科学技术的发展而形成的一种独立的文体形式.它具有无人称句多,专业名词、术语多,被动语态多,非谓语动词多,长句子多等特点.因此,科技英语翻译必须遵循一定的翻译方法与技巧.     

高考化学后期复习几点建议

考纲是复习的指导,而课本是复习的依据,也是高考命题的依据.化学科的特点是:概念多,理论多,反应多,物质多,实验多,现象多.因此,在后期的复习中,对所学的课本一定要细读、精读、深读、反复读,构建知识网络.     

浅谈如何上好小学计算机课

通过学习计算机可以提高动手能力、训练敏捷思维、培养独立思考的能力.缓解平时学习带来的压力,劳逸结合、从小培养其团队合作意识、手脑结合,可以进一步促进大脑的发育.多动手,多实践,多思考.计算机是操作性很强的学科.只有多实践才能学好.     

“增减理论”在师生关系中的运用

教师对优、差生的艺术处理方式应是,对优生多激励.即多提供否定表示,对差生多鼓励,即多提供肯定表示.无论肯定的提供,还是否定的提供,都必须把握好“度”.     

与古为徒

滕王阁序 滕王阁在南昌.南昌是山世界,是水世界,多飞鸟,多古刹,多老宅,多黑白色,多青绿色,多好颜色,多古旧风味,多人间烟火,果然昌大昌盛. 庚子疫患未绝,暮春雨夜莫名仓皇,雨点打在伞上像断帛裂锦,又仿佛刀鋋交接,不忍细听不堪细听.旧事泛起如皮影晃动,灯火迷离,风雨中一箭之遥的滕王阁辉映光亮.王勃还在,逼仄的街巷深处恍...     

探究学习方法培养创新思维

改革,时代的主题,教育的,必须.改革有希望,改革是进步.物理教学中,笔者也时刻没有忘记向传统的教材和教学方法挑战.也时刻注意多思考,多学习,多总结,多发现.这样,有了新的收获和提高,有了新的希望和成功.本文以<电力拖动控制线路>课程为主探索教学的有效措施.     

要大胆指导学生“写自己”

要提高学生作文水平,就要让他们多实践、多练习.多写多练,材料从何而来?让学生“写自己”.多姿多彩的社会生活本身就是学生作文材料的丰富源泉.如果让他们     

单用户智能天线-多输入多输出系统的上行容量分析(英文)

提出了一种新的多天线系统架构,该系统架构在接收端结合了智能天线技术和多输入多输出技术. 对上行智能天线-多输入多输出系统进行了研究,提出关于单用户智能天线-多输入多输出系统上行容量的联合优化问题. 对于等功率分配情形,当同一天线阵列的来自不同发送天线的到达角相同时,得到了上行容量的闭式解,当同一天线阵列的来自不同发送天线的到达角不同时,得到了上行容量的上限. 接着,对于一般情形,提出了一种求解容量优化问题的次优解方法. 最后,通过数值仿真比较了传统多输入多输出系统容量和智能天线-多输入多输出系统容量,仿真结果表明所提出的次优解方法是可行的.     

小学语文教学大纲中教学思想的比较研究

“文化大革命”前的两部大纲,没有系统地提出教学思想,但贯穿了一个传统的、基本的教学思想——多读多练.这个原则是对的,但失之笼统.多读.怎么读;多练,怎么练,没有讲得很清楚.尤其可惜的是,由于“教师的讲解为主导”的传统的、落后的认识和做法长期统治着语文教学,多读多练的美好愿望在课堂教学中一直没有实现.多练,只体现在大量的课后作业里,体现在无休止的机械地抄写字词之中,违背了初衷.     

怎样学好英语

With your ears,Listen and listen.Open your mouth,Speak more and more.Use your head,Practise and remember.Open your eyes,.Read many books.Now you can learn Englishvery well. 用你的耳朵。 反复去听。 张开嘴巴, 多讲多说。 动动脑筋, 多记多练。 开阔眼界, 大量阅     

职业生涯设计:考证的先决条件

"证"多真的"不压身"吗? 近来,大学校园里怀揣驾驶证、律师证、会计证、秘书证等证书的大学生越来越多.大学生们说,多个"本本"多条路,就业的时候能派上用场.老师认为对学生就业应该多加引导.     

地理教师的『三剑客』

俗话说:集腋成裘,聚沙成塔.多读、多看、多总结、多思考对地理教师的快速成长是大有裨益的.因此,我们要做一个有心人,要备好"三剑客":资料库、教后记和错题集.下面就这三个方面谈点自己粗浅的认识和见解.     

如何提高学生"说"的能力

语文课应该怎么学?答案是:多说、多读、多写、多看.笔者就"多说"谈谈个人的看法. 实际教学中,我们不难发现有一些学生在"说"方面仍然存在问题.     

具有波动算子的非线性Schrdinger方程的多辛格式及其守恒律

本文所讨论的具有波动算子的非线性Schro¨dinger方程的具有多辛结构,从而把它写成Hamilton正则方程组的形式,导出其多辛守恒律及多辛格式.用隐式中点公式离散多辛方程组得到多辛Preissman积分.它的多辛格式具有离散多辛守恒律。我们用数值实验验证了理论分析的正确性.     

圆中多解问题例析

实行新课程以后,《圆》仍是初中数学中相当重要的一章,也是中考的重点.本章概念多,定理多,公式多,辅助线多,学生学习起来比较困难.特别遇到圆中的多解问题,学生容易考虑不全面,不能正确解答,出现漏解的情况.本文就圆     

概数助词“来”和“多”

对于概数助词“来”和“多”,目前学界看法很不一致.本文对“来”和“多”的分布情况加以考察,比较其分布和搭配的异同.从表义辖域看,“来”的义域可以上下延伸.从语用倾向看,“多”只能表示略多,“来”既可表示略少,也可表示略多.