动、植物学教学中对学生进行素质教育的尝试

本文以动、植学的教学改革为依托,尝试学科的内涵和概念的拓展,针对教学方法、教学内容进行改革,对学生专业知识体系的构架、科学思维能力和实验动手能力、生物学思想建立等综合素质的培养进行全方位的探索,以期为高校素质的研究提供思路。     

面向素质教育的高师教改探微

实施素质教育的关键是教师，而高师是培养师资的摇篮，所以改革势在必行。为此，一要突破原有教材的陈旧、僵化、理论脱离实际的弊端，把握时代学术发展脉搏，适时补入前沿理论研究成果；二是采用双主体交流式课堂教学；三是采取口试、笔试相结合的检测方式，以全面挖掘学生的潜能，提高其基本素质。     

中国近代史教学中进行素质教育的几点尝试

<正> 抓好近代史教学,对于弘扬中华民族的优良传统,启迪青少年认识资本主义、帝国主义侵略掠夺的罪行和本质,了解中国近代落伍的原因。进而增强他们建设、保卫祖国的使命感、紧迫感等,都有重要的意义,我在教学中进行了以下几方面的尝试。     

在艺术体操教学中进行素质教育的点滴尝试

现今公认的素质教育有三大特征,即全体性、全面性和自主性。本文试对在艺术体操教学中实施素质教育的三个特征进行简要的阐述与探讨。一、在艺术体操教学中要体现教育的全体性素质教育是一种面向全体学生,提高每个学生的基本素质,使每个学生都能健康成长,成为社会有用之材的教育。素质教育的这一特征要求在艺术体操教学中必须面向全体学生,教学目标的提出、内容的选择、考核标准的制定,都必须顾及全体学生学习的实际,使每一个学生都学有所得,学有所成。具体措施如下:１在艺术体操课堂上,使不同身体素质的学生,都得到同样的学习与锻炼。例如:…     

专业课教师在教学中加强学生素质教育的探讨

提高教育质量,最根本的是提高人才的整体素质.高校的教学改革,包括课程结构的改革、教学内容的改革、教学的组织过程和教学方法的改革都要考虑到如何提高大学生的整体素质.素质教育是一种思想、一种观念,而不是一套具体的教育方案.素质教育没有固定模式,它的实施可以制定某种方案,提出若干要求、规定,但更重要的是,在这种思想的指导下,探求适合于学生个体的最佳教育方案和措施.学校教育教学过程中的各个环节都应承担提高学生素质的使命.     

日常教学中培养学生数学建模能力

日常教学中，应有意识地给学生传授数学建模的思想与方法，培养学生数学建模的能力，从而促进教改的发展，提高学生应用数学知识解决实际问题的能力。     

制图教学实施素质教育的尝试

一、培养学生兴趣,激发学习动机 实施素质教育,首先应从培养学生学习兴趣开始;学习兴趣是学习动机中最活跃、最现实的成分,是学习成功的动力之源.如何培养学生的学习兴趣,笔者从以下两方面进行了研究、探索和实践.     

突出高职特色改革植物学课教学

围绕高职教育人才培养目标，根据市场的需求，针对传统教学的弊端，对植物学课程目标的定位、教学内容的增减、教学模式的创新和成绩的考核、尤其实训教学等方面进行了一系列的改革尝试。     

动物学课堂教学进行素质教育的探讨

本探讨了诗词、拟人语言、动物俗名的释义以及理论联系实际和热点透视等教学方法在动物学课堂教学中的应用，旨在提高教学质量和满足素质教育目标的要求。     

在普通生物学教学中对大学生进行素质教育的探索 …

以普通生物学教学改革为依托，尝试从学科的内涵和概念的拓异入手，针对教学方法、教学内容进行改革，对学生专业知识体系的构架、科学思维能力和实验动手能力的培养、生物 学思想建立等综合素质的培养进行全方位的探索，以其为高校性质教育的研究提供思路。     

在地理教学中实施素质教育的几点做法

~~在地理教学中实施素质教育的几点做法@李景霞~~     

在美术教学中强化学生素质教育

美术教学是对学生进行素质教育的重要内容,章从激发学生学美术兴趣入手,从“四个结合”上论述了通过美术教学进行全面素质教育的设想。     

在地理教学中进行素质教育的尝试

素质教育已成为我国教育的主旋律，本结合地理教学实践总结实施地理素质教育的基本方法，提出几项措施：面向全体学生进行层次教学，面向学生发展的各个方面进行立体化教学，让学生主动发展进行学法教学。     

如何在中学化学教学中对学生进行创新教育

我们目前所进行的素质教育，其根本宗旨是提高国民的素质，其灵魂是创新教育，创新教育就是要培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，那么如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，是时代赋予我们每个教育工作者的神圣使命，是我们每个教育工作者要研究的一个重要课题。