深武饶安一带人学习普通话的难点及解决办法

衡水地区深武饶安一带的人学习普通话,较其他市县困难大一些,难点多一些。其主要难点是:声母方面存在尖音现象,韵母方面的“a”音的鼻化和圆唇,声调方面阴平调值偏低,语流音变方面“一”、“不”变读错误和儿化音卷舌幅度不够。对此,可采取相应的解决办法加以纠正。     

谈莆仙人怎样学好普通话

普通话是现代汉民族的共同语，也是全国的通用的语言。但是，方言区的人想要学好、说好普通话却很不容易，闽言言区的莆仙人尤其如此。本分析莆仙人学习普通话中的种种干扰，罗列莆仙人学习普通话的所有难点，并介绍克服这些难点的方法，旨在帮助莆仙人说好普通话。     

谈普通话水平测试中宁波人发音难点及对策

宁波是我省开展普通话水平测试最早的地区，在测试中，发现宁波人发音存在很多难点，本试从声母，韵母，声调的发音难点，音变的发音难点，进行分析，并提出相应对策。     

闽西方言与普通话

闽西地区交叉着闽南话次方言的龙岩话与客家话两大方言系统，在全国方言复杂程度仅次于海南岛，推广普通话任务特别艰巨。本从闽西方方的形成、特点及其与普通话的主要区别，探索了闽西方言与普通话的对应规律。     

也谈泉州人如何说好普通话

普通是汉民族的共同语。说好普通话是社会发展的需要。本文述说生活在闽南方言区的泉州人 ,如何克服各种困难与障碍 ,才能说好普通话。     

抓住方言特征认真学习语言--都江堰人讲普通话必须注意的问题

普通话是通用语言,都江堰人学习普通话要注意三个方面的问题,即声调、声母、韵母。注意与普通话的比较,可快速掌握普通话。     

普通话声调教学方法新探

众所周知，发准声母、韵母、声调是说好普通话的基础，声调是语音的重要组成部分。可长期以来，普通话教学重视声、韵母而忽视声调，在声调的教学中“千地一法”的现象日益突出，这种不顾各地方言实际的情况严重影响教学的成效性。如何有的放矢针对不同地区方言特点，探索出声调教学的新方法已成当务之急。这篇文章从零陵人学普通话声调方法入手，以探求普通话声调教学的新方法，就正于方家。     

浅析新县方言与普通话在语音上的区别

新县方言指的是新县境内占主流地位的方言。笔者认为新县方言的声母系统中翘舌音大多被读成平舌音,唇齿音f替代舌根音h,鼻音声母n与边音l不分,舌面前音j、q与撮口呼相拼时声母韵母都发生变化;韵母在与拼读过程中出现很多变化,如复元音韵母丢失韵头、前鼻音后鼻音不分等等;声调的调值较难把握,这里只做简单说明。     

萧县话与普通话的语音变化规律初探

本把现代汉语常用字表中的3500个常用字用萧县话语音标出，对其进行声，韵，调的对比统计研究，找出萧县话与普通话之间语音的变化规律。     

衡水人学习普遍话如何消除方言色彩

衡水人说普通话，往往带有明显的方言色彩，且这种色彩不易消除，方言色彩的成因是多方面的，其中衡水方言与普通话之间在发音上存在的一些不易被人察觉的细微差异，是一个重要的因素，找出并消除这些细微差异，是衡水人说好普通话的根本途径和方法。     

如何防止太原方言对学普通话的干扰

本探讨了如何防止和纠正学说普通话时由太原话导致的错误和缺陷。旨在使普通话教学和普通话测试辅导等有的放矢。     

遵义人学习普通话的声调难点

声调是汉语语音的重要特征之一,是普通话语音的门面。作为说北方方言区遵义方言的遵义人来说,要掌握好普通话四声的读音和连续变调,除了找到理论上的对应规律而外,还有许多实际读音中常见的错误和缺陷。本文注重从实践的角度指出难点并正音。     

高师普通话水平测试中发现的问题与解决方法

几年来师范院校的普通话测试表明，高师院校的通过率普遍普通低于中师，其原因有主客观两个方面，应采取两方面相应措施解决问题。     

衡水方言的韵母运用与普通话的差异

衡水方言的韵母与普通话系统相比，多出了iai、μ，更主要的是一些韵母与声母相拼合时，出现与普通话的多方面不同。了解衡水方言韵母与普通话韵母的差异，可以更好地认识衡水方言以利于交际，可以帮助衡水方言区的人更好地学习普通话，同时，提供的例证是研究衡水方言很好的资料，也是对衡水方言材料的保存和抢救。     

汉语语音的演变与普通话的学习

师范院校汉语语音教学出现古汉语语音与现代普通话语音断层的现象，师生对汉语语音史缺乏系统的历时性观念，对于地区方言与普通话差异的根源把握不住，不利于普通话学习。我们应用历史的观点将汉语语音的演变轮廓给予勾勒，以利于汉语语音教学；并把握汉语语音特点在湖南各地方言中的表现，使学生进一步学好普通话。     

衡水方言的声调

河北省衡水市，是京九线京南第1大站，离北京不远，但是衡水市的方言声调与普通话有较大差异。衡水方言的声调，调类与普通话一样。是阴平、阳平、上声、去声4个，但是调值与普通话毫无共同之处，而且在语流中富于变化。衡水方言的声调情况。可以作为衡水人学习普通话的参照。可以作为衡水方言研究的参考材料。     

临沧方言与普通话语音系统的比较研究

普通话是现代汉民族的共同语，临沧方言是现代汉语北方方言西南官话区云南次方言的一个分支，临沧方言与普通话在语音系统上既有内在的广泛联系，又有较为显的差别，将二的语音系统进行比较研究，不仅有利于拓展汉语方言大家族的研究领域，而且对于分析临沧方言成因，探索临沧方言规律以及促进该地区的普通话教学与测试工作，具有重要意义。     

闽东人学习普通话声母的三个主要难点

指出闽东方言区的人说普通话时在声母方面存在着三个主要问题 :分不清平翘舌音、分不清 f与 h、分不清 r与 l。对闽东方言与普通话对应、普通话声韵配合、汉字声旁类推、以及声旁对应等方面进行探讨 ,归纳有关辨正规律 ,以帮助该方言区的人提高学习普通话的效率     

西充人学普通话的难点音分析

西充方言中入声独立成一个调类。由于古入声字的韵母、声调和普通话里差别较大 ,所以 ,古入声字的读音就成了方言区普通话教学和学习中最难克服的主要障碍。掌握好古入声字的读音 ,必须先识别出入声字。根据西充方言语音特点 ,普通话韵母为ie而西充方言读成i韵的字 ;方言韵母是 、u 、io的字等都是入声字。西充人只要真正掌握了古入声字的读音 ,基本上就突破了说普通话的难点 ,避免了学习中的盲目性 ,收到良好的表达效果。     

太原方言声母及声调对学说普通话的干扰

以太原方言为母语的人在学说普通话时，除了有太原方言韵母的干扰外，还有太原方言声母及声调的干扰。