简谐振动与机械能守恒

讨论了几个谐振动系统,得到了物体虽受线性回复力（或力矩）的作用而作简谐振动,但在振动过程中系统机械能并不一定守恒。     

简谐振动系统的机械能与振幅的关系

讨论了几种典型的谐振动系统,在适当选取势能零点,并规定相应的振幅Ａ之后,得到了谐辱劝系统的机械能Ｅ与振幅Ａ的关系具有相同 的形式。     

用“能量法”求解谐振动

谐振动除了通常应用动力学方法进行研究而外,应用“能量法”求解往往能收到事半功倍的效果。     

对称性在简谐振动中的应用

物理规律除了有着高度的科学性,还常有简明的对称性,物理规律的对称性,启迪了人的思维,导致了许多重要规律的发现,在解决物理问题时,我们若能善于运用这一规律,问题便会柳暗花明、迎刃而解,下面就对称性在简谐振动中的应用略举几例。     

关于简谐振动问题的讨论

简谐振动是物理学重要的组成部分之一,但学生学习后处理问题时常常感到棘手,其中主要原因是对概念掌握不够透彻,不能抓住问题实质．本文就此加以讨论,以帮助学生理清思路,提高解题能力和技巧．     

机械能守恒在生活中的魅力

本文通过实例分析机械能守恒在我们日常生活中的应用,希望可以帮助读者更好的理解机械能守恒定律。     

简谐振动图像教学初探

本文分析了现在教材的缺陷,提出自己的改进意见,以图像入手,再辅以沙摆实验,最后总结简谐振动图像特点。     

解读简谐振动

例1什么是简谐振动？写出简谐振动的动力学方程和运动学方程． 答物体在线性回复力作用下的运动叫作简谐振动．线性回复力的公式为f=-kx 以上公式表明： （1）力f与位移x的一次方成正比,这就是“线性”两字的含义．比例系数k叫回复力系数．     

系统的机械能守恒

单个物体的机械能守恒的问题很好掌握，而几个物体与地球、弹簧等组成的系统的机械能守恒的问题就比较难了，而且这也一直是近年来高考的重点和难点，在这种类型的问题中，尽管系统内单个的物体机械能并不守恒，但由几个物体组成的系统机械能却是守恒的．现将之归类分析如下——     

“系统”的机械能守恒

一个物体的机械能守恒很好掌握 ,而几个物体与地球、弹簧等组成的系统机械能守恒不仅较难 ,而且是近年来高考的重点和难点 .这种类型的问题尽管系统内单个的物体机械能并不守恒 ,而由几个物体组成的系统机械能却是守恒的 ,因为系统内物体之间的相互作用力是内力 .现归类分析如下 ,以供参考 .一、物体与物体直接接触【例 1】　如图 1所示 ,带有光滑的半径为R的 1 4圆弧轨道的滑块静止在光滑的水平面上 ,此滑块的质量为M ,一只质量为m的小球由静止从A点释放 ,当小球从滑块最低点B水平飞出时 ,滑块的反冲速度为多大 ?解析 :因为水平面光滑 ,…     

用能量的观点来求解谐振动问题

文章讨论了用机械能守恒定律求解谐振动的振幅攻初相位 ,使求解的数学过程变得十分简捷 ,更重要的是反映了自然界物质运动的内在联系 ,最后 ,还讨论了弹性势能零点选择的特殊性     

机械能守恒条件辨析

一、几种教材的说法在各种教材中对机械能守恒条件的说法不尽一致 ,现分别叙述如下 :乙种本 (人教社 1 984年出版 )第 1 82面 :如果没有摩擦和介质阻力 ,物体在发生动能和势能的相互转化时 ,机械能的总量保持不变 .(以下简称“说法一”)必修本 (人教社 1 995年出版 )第 1 2 2面 :如果没有摩擦和介质阻力 ,物体只发生动能和势能的相互转化时 ,机械能的总量保持不变 .(以下简称“说法二”)选修本 (人教社 1 997年出版 )第 1 45面和高中物理读本 (人教社 1 993年出版 )第 2 41面 :在只有重力做功的情况下 ,物体的动能和重力势能发生相互转化 ,…     

浅谈机械能守恒

机械能守恒是高中阶段一个很重要的守恒定律，是教学的一个重点，是解决力学问题的一条有力途径。结合自身的体验，我觉得教学过程应注意以下几点。     

例谈系统机械能守恒律的问题

例1 如图1所示，半径为r，质量不计的圆盘与地面垂直，圆心处有一个垂直盘面的光滑水平固定轴O，在盘的最右边缘固定一个质量为m的小球A，在O点的正下方离O点r／2处固定一个质量也为m的小球B．放开盘让其自由转动，问：     

高中物理机械能守恒的学习探究

机械能守恒是高中物理学习的重难点,该知识点涉及范围广,综合性高,对学生来说不容易掌握,而且学生的知识体系尚不完整,综合思考能力有待提升,所以教师教学时,有关机械能教学的内容需要合理适当安排,让学生逐渐理解得以掌握机械守恒,从解题思路到学习策略以及学习技巧,每一步都要足够重视,让学生灵活运用进行解题,以达到最好的学习效果。     

滑块的机械能还守恒吗

题目 固定在车厢内的光滑斜面，倾角为θ，车厢以速度v0匀速前进，斜面上质量为优的滑块从斜面顶端自由滑下，如图1所示。试分析：以地面为参考系，滑块在下滑过程中机械能是否守恒？