师专学生学习状况的调查和思考

伴随高等学校扩招的影响,师范专科学校的招生规模在不断扩大,生源质量受到质疑。调查中发现,师范专科学校学生的学习动机层次不高,学习压力大,存在焦虑现象,主动学习意识有待提高。因而教育学生学会学习、热爱学习是一个重要课题,对学生进行学习方法指导、合理设置课程、改革教学方法是提高学生学习质量的重要途径。     

师专学生心理健康状况调查分析

了解学生的心理健康现状,是有针对性地开展学校心理卫生工作的前提。本文根据对在校生的调查,分析了我校学生的心理健康情况及常见的心理现状表现和原因,并提出相应的对策及建议。     

安康师专贫困生心理健康状况调查

本调查运用心理健康症状自评量表（SCL－90）于2001年4月对我校计算机系和中系129名贫困生进行测量，结果显示，我校贫困生中心理障碍的检出率为28．7％，较严重心理障碍的检出率为8．5％，发生率较高的前三种症状依次为强迫，抑制和人际关系。由此可见，加强对贫困生的心理健康教育非常必要。     

山区师专入学新生心理健康状况的调查与思考

本使用大学生人格健康调查问卷(UPI)对我校2002级新生的心理健康状况进行了调查。调查发现师专新生心理健康总体水平与其它高校相当，在性别、系际间不存在明显差异。师专新生主要的心理问题表现在自信与焦虑、身体素质与机能、人际交往、情绪与情感、自我控制等方面。     

师专高代教学如何激发学生的学习积极性

爱因斯坦说：“如果把学生的热情激发起来，那么学校规定的功课就会被当作一种礼物来接受.”在高等代数教学中如何激发学生的学习积极性？笔者通过多年的教学实践，摸索出如下一些做法.1使学生包懂得高等代数的意义做一件事情前如果不知道为什么要做，当然不会有积极性，学习功课也不例外.如果学生懂得学习的重要性，那么他们会自觉地去学习.师专教学系的学生理应努力学好我学，但刚入学的新生许多并不明白其中的道理.我在导言课中对此作了一些说明.邓小平同志明确提出：“科学技术是第一生产力.”科学技术的基础是应用科学，而应用科学的基…     

师专学生学习动力状况调查分析

学习动力是影响学生学习活动的重要心理因素。本文在运用问卷法调查师专学生学习动力状况的基础上，分析师专学生存在学习动力不足问题的原因，提出教育对策。     

新世纪师专图书馆的走向

本对师专图书馆在新世纪的发展从规模、投资、信息化建设等不同角度进行了论述，提出师专图书馆制定发展战略的原则、投资的原则、技术发展的原则及发展方向等。     

谈新世纪师专外语专业教育观念的转变

随着新世纪的到来，在市场经济条件下，师专外语专业教育观念滞后的问题日益突出，本拟从办学思想，课程设置，教学方法，人才培养规格，教育消费等八个方面对转变观念作比较全面的阐述。     

对师专生心理素质调查分析

我国目前素质教育是深化教育改革的主旋律，师范院校是培养未来合格教师的摇篮，关注在校生心理素质状况，加强心理素质教育，是实现学校总体目标的关键所在。文章通过对本校师专生的心理素质状况,择存在的问题，提出一些可行性建议。     

对师专生心理教育能力培养问题的思考

目前制约师专生心育能力培养的关键因素有教育观念问题、教师自身心理素养与在职培训问题、心理教育教材问题、心理教育管理机构与制度的建立问题。因此，为切实保障师专生心育能力的提高，必须努力更新教育观念；尽快培训一批心理素质好、心育能力强的心育师资；制定心理教育课程标准、编写心理教育教材；加快心理教育管理机构与制度的建设。     

师专体育系学生素质教育问题初探

素质教育是现代社会可持续发展相适应的一种教育观,它是一种按照知识,能力,素质协调发展的要求来构建新的人才培养的模式。师专体育系的素质教育必须参照这种模式在知识,能力,素质三方面实施教育,其中必须侧重人文素质教育,把目标,要求落到实处。     

师专物理教育现状的调查与分析

对目前师专物理教育现状进行了较为全面的调查．对调查结果进行了系统的分析与研究，在此基础上，对实施素质教育、推动师专教育教学改革提出了一些具体建议．为河南省高等教育面向21世纪教学内容和课程体系的改革提供参考依据     

对两所师专学生择业倾向的调查

大学生择业倾向的问题对内地、沿海地区调查较多而边疆少数民族地区的研究还很少,本调查试图了解社会转型期西南边疆少数民族地区师专学生对教师职业的态度和择业倾向;以便对师专学生进行教育、教学时提供一定依据,也使更多的人了解他们,关心他们。一、调查对象：云南省红河哈尼族、彝族自治州的蒙自师专、文山壮族自治州的文山师专。两所师专皆近越南边境,学生大部分来自于贫困山区。其中少数民族学生161人。二、调查结果：此次调查共发放问卷500份,获得有效问卷410份,结果显示：1、对教师职业的态度两校410名师专生对教师职业的评…     

将师专办成现代化教育集团——社会主义市场经济条件下师专办学模式探讨

目前,我国社会主义市场经济发展迅速,经济体制改革和经济建设取得了兴世瞩目的巨大成就。与之相比,教育体制改革相对滞后,特别是高等教育,社会需求与学校适应的矛盾逾益突出,高等教育体制改革与高校调整势在必行。98年初,李岚清副总理在北戴河会议上就高校的调整与改革提出了“八字方针”,此后,全国高校调整、改革形势发展迅速,全国高校布局分散、规模不大、层次不高、重复办学、教育资源浪费的局面,有了一定的改观。但是,在高校调整、改革的进程中,尤其是师专这一层次的学校,多分布于中小城市,数量多,布局分散,规模大小不一,办学质量高低不等,无论合并还是升格为本科,都有很多实际困难。如果不注重现实,不注重教育发展规律和市场经济规律,单纯靠行政操作的方式,不注重市场操作的方式,仍然会给教育的发展带来不利的影响,给国家造成巨大的浪费。现就师专办学模式和发展模式提出一些想法,打开一个思路,就教于教育界同行。     

昆明师专新生心理不安状况的比较研究

采用心理不安诊断测验（CAS），选取我校99级和2000级新生进行比较研究，结果显示：两级新生从总体上看没有显差异，引起师专新生心理不安的主要原因是自我控制力差和自我弱，有4％的新生心理问题比较严重；女生的主要的心理问题是自我弱和罪恶感，男生的主要的心理问题是疑心与妄想，科学生主要的心理问题是罪恶感，理科和艺体学生没有显差异。这个调查结果为我们有的放矢地对师范生进行心理健康教育，培养心理健康的高素质教师提供了心理依据。     

师专新生心理健康状况的比较研究

采用人格健康调查表“UPI”对师专新生进行心理健康普查,选取96级和98级两届新生的普查结果进行比较研究,结果表明：师专新生有16％的可能有心理问题（一类）,有34％的应引起关注（二类）,这个结果两届新生基本一致。一、二类学生比较,二类学生明显高于一类学生,在二类学生中男生多于女生。根据对症状项目认真比较分析,师专新生主要有焦虑、抑郁和强迫三种心理疾病倾向,96级科学生高于理科学生,98级女生高于男生,98级理科学生高于96级理科学生。98级新生来师专主要是“为了今后就职方便”,入学的实惠性和功利性倾向明显。     

关于安康师专教育实习若干问题的思考

教育实验是师范院校教育教学工作的重要组成部分。十多年来，安康师专教育实习工作形成了自己的特色。但近几年来，随着全国高等教育形势的巨大发展，教育实习工作面临着严峻的挑战。为了迎接挑战，探索面向21世纪我校教育实习改革之路，研究教育实习的现状，存在的问题及对策是十分必要的。     

欠发达地区师专学生体育能力的培养

文章着重从加强和改进体育教学入手,探讨欠发达地区师范专科学校的体育教学改革,应从培养目标、从欠发达地区中学教学的实际出发,改革师专体育教学内容和教学方法,使师专学生接受更多的体育知识和体育技能的培养,以适应未来的工作需要