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1.
顾召军 《数理天地(高中版)》2010,(7):27-27
问题要拖动水平地面上的方木,怎样拖最省力?分析首先进行受力分析(如图1).设拖动方木时拉力的大小为F,方向与水平面成α角,根据物体的平衡条件列出方程为 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2019,(4)
<正>本文分析了在推动和拉动箱子时箱子的受力情况,讨论了力的作用点和作用方向对省力程度的影响。结果表明,推箱子和拉箱子在省力程度上是相同,在考虑箱子不翻倒的前提下,力的作用点对省力没有影响,当用力方向斜向上大约6°时最为省力。一、推箱子时的受力分析考虑图1(a)所示的箱子,其长为L,高为 相似文献
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潘康 《中学物理教学参考》2009,(1):52-53
在中学物理力学中常会遇到杠杆最省力的力臂判断问题,亦即力臂何时最大的问题.因部分学生对杠杆力臂概念本质的认识模糊,故对不同类型杠杆在实际使用中最省力的力臂判断问题便感到困难,时常出现一些错误;例如一些学生往往认为取杠杆长度作为力臂时力臂最大,所施动力最小亦即最省力,其实这种认识是片面的、不正确的. 相似文献
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周西林 《中学物理教学参考》2011,(Z1):50-51
所谓杠杆平衡的最省力问题是指:在所有维持杠杆平衡的力当中找出其中最小的力.最省力问题在历届中考中都有相应试题出现,是中考的一个热点,也是一个教学难点.笔者结合多年教学实践,将这一教学难点分解为有梯度的一组典型例题,通过对这一组习题的研讨、讲解,成功地突破了这一教学难点,使学生掌握了解决杠杆最省力问题的一般方法,取得了较好的教学效果. 相似文献
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人每天都在走路,然而看似简单的运动过程却蕴含着许多科学道理.人在匀速行走时,步长多大才能最省力?所谓省力是指走步做的功最少.走步时,步长过大或过小都不省力,因而必有一个合适的步长,使做功最少.一个人走路所做的功应该是步长的函数. 相似文献
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张赟 《中学物理教学参考》2012,(10):40-41
在复习过程中遇到选自湖北省十堰市2011年中考物理试题中的一道题:题目1小枫骑变速自行车上坡时,要想省力,后轴的齿轮应该换用较大还是较小的?原因是什么?下列对这两个问题回答正确的是 相似文献
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郑国营 《中国基础教育研究》2008,4(7)
问题:杠杆在人类的生活中有着广泛的应用,其中有省力的,也有省距离的。对于省力的杠杆,还有最省力的问题,也就是说,对于省力的杠杆,如果力作用在不同的地方,沿着不同的方向,那么仍然有作用力最小的问题。 相似文献
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“作最省力的力”一直是中考物理作图题中的一个热点,该题型的设计干变万化,学生往往受已有解题经验的思维定势影响而“上当”.本文根据已知条件将“最省力题”分为三种类型,并简要介绍各类型题的解答策略,仅供参考. 相似文献
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杨静平 《中小学心理健康教育》2013,(19):28-28,30
一天上午,我与“一碗纯光”的伙伴们一起学习《论压力周期与辅导对策》一文。在我解释“一次压力的来临,也意味着一次学习的开始、改变的开始、进步的开始和成长的开始”时,我头脑中突然闪现出“在紧张状态下做最省力的发展性心理教育”的想法。 相似文献
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弹力的大小和方向的分析对刚进入高中的学生来说,是个难点。初中时他们主要是应用二力平衡来分析弹力的大小和方向。他们接触最多的就是弹力与重力大小相等、方向相反。久而久之,结论被规律化,脑海中已经形成了一种思维定势,看到弹力的第一反应就是N=G,而对弹力的方向,总有无从下手之感。所以要让学生学会正确分析弹力,首先得学会正确确定弹力方向。为了让学生理清思路,经过教学摸索,我选择在引入牛顿运动定律后再专门给学生上一节确定弹力方向的专题课,效果良好。因为很多弹力的存在以及方向的确定需根据力学原理来确定。所以在原理明确地… 相似文献
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黄春金 《初中生世界(初三物理版)》2007,(Z2)
课堂上,老师问:小猫看见鱼,小狗看见骨头,会怎样向着食物运动?学生:沿直线运动.师:其中蕴含什么道理吗?生:两点之间,线段最短.师:寻求优化是人类的一种本能,整个大自然都充斥这一现象.现在让我们一起来探讨路径最短的问题.问题1:如图1-1,已知A、B在直线l的两侧,在直线l上求一点P,使PA PB最小.生(纷纷举手):根据“两点之间,线段最短”,连接AB,AB与直线l的交点P就是所求的点.(如图1-2)师:这个问题较容易,它是解决路径最短问题的基础.下面我们来看平面几何中的“将军饮马问题”.问题2:相传,古希腊亚历山大里亚城有一位精通数学和物理的学… 相似文献