以合唱涵养和美——深圳市宝安区滨海小学创建“和谐校园”纪实

2011年2月11日晚8点,金碧辉煌的维也纳金色大厅缓缓拉开帷幕,金色的舞台上灵动地立着1 9位身着青花瓷服饰的中国孩子。这些孩子便是来自深圳一所建校仅四年的学校——滨海小学海之声合唱团,他们应文化部之邀前来参加第五届文化中国·中奥建交40周年青少年文化交流活动。第一首《我们要阳光》演唱完后,台下顿时掌声经久不息,合唱团指挥高丹老师两次起手要演唱下一首歌曲,可都被这热情的掌声打断。没办法,高老师只好在掌声中强行起拍……当具有浓郁的中国民歌特色的《放风筝》     

与国旗同升起的课堂——记深圳市宝安区滨海小学“国旗下课堂”

又是周一早上8点整,照例是深圳市宝安区滨海小学的升旗时间。唱完国歌,升完国旗,全校师生迎来了一周最期待的时刻——＂国旗下课堂＂,今天校长李唯讲的是＂你有按时完成作业的习惯吗＂。     

珍视童年价值，培育生命自觉——深圳市宝安区滨海小学办学掠影

在有着“珠三角曼哈顿”之称的宝安新中心区，2007年9月新矗立起一所崭新的学校——滨海小学，她犹如一颗璀璨的新星，在教育的星空熠熠发光。中国教师报对她进行了深度采访，电视专题片《在生命自觉的阳光下成长》在中国教育电视台播出后，引起了教育界的广泛关注。     

正是山花烂漫时--记深圳市宝安区宝城小学

宝城小学是一所与特区同龄的区级直属小学，坐落在美丽富饶的宝安区。校园环境优美，人文氛围浓郁。两年来，以潘刚忠为首的学校新班子上任后，抓住机遇，着力改革，用科学的发展观探索办学理念、规划发展目标，苦练素质，着力培养内涵潜质，带领1900名师生把学校推向欣欣向荣、健康和谐、持续发展的道路。     

为教师的人生负责——深圳市宝安区固戍小学教师继续教育纪实

一对夫妇从黑龙江千里迢迢地来到了深圳，只是因为不放心刚出校门的女儿，想看看她工作生活的环境。经过几天的“明察暗访”，他们满意地回去了，“孩子在这所学校工作，我们放心了”。     

创平安校园 促社会和谐——四川省德阳市创建“校园警务模式”纪实

四川省德阳市大力推进“警校共育”工作模式，推出了一系列行之有效的工作方法，并结合本地实际创造出了维护校园安全的“德阳经验”，使涉校案件大幅下降，校园及周边治安秩序持续好转。现刊登“德阳经验”，供广大读者学习。[编者按]     

深圳市宝安区观澜镇成人文化技术学校

观澜镇成人文化技术学校是深圳市宝安区教育局管辖的政府办学机构，是观澜镇现代化多功能的成人教育培训基地。校园占地面积5279.5平方米，校舍建筑面积5091平方米，是一座优雅的花园式学校。     

和谐风来满眼春——南康市创建和谐平安校园纪实

10月13日，党的十六届六中全会公报发表的第二天，赣州市“创建和谐文明校园”现场会在南康市召开。本刊记者闻讯前去采访、组稿、新身感受了创建和谐平安校园活动给南康市教育系统带来了令人欣喜的变化。[编者按]     

深圳市宝安区观澜街道中心小学

观澜街道中心小学是全国养成教育实验学校．是深圳市办学先进单位。学校以“让这里,成为每个师生健康成长的家园”为办学理念,致力于成就每一个师生。学校秉承“面净口洁,身正腰直”的校训,以“培育有涵养的健康人”为育人目标,提出学生在小学学习的六年时间里,完成影响其一生的九项修炼。学校实行“科研促教,均衡优质”的发展战略,科研特色、体艺特色、国学教育特色等异彩纷呈“有效教育”成果显著。     

与时俱进、提高标准、追求卓越——深圳市宝安区成人教育培训中心办学纪实

宝安毗邻港、澳处于深圳特区外围的城乡结合部，水、陆、空交通便利．来自全国各地乃至世界其他国家地区的人们在这里和睦相处，共图发展．丰富多彩的文化在这里融汇交流。宝安Ⅸ凭借地缘优势和改革开放政策，经济社会超常规发展。人口迅猛增长，外来人口比例加大。近年来，区委、区政府实施“周区带动战略”，大力发展高新技术产业，知识经济对教育提出了越来越高的要求，教育的需求也呈现了多样性，     

深圳市宝安区教育科学研究培训中心

广东省深圳市宝安区教育科学研究培训中心成立于1998年，是具有独立法人资格的事业单位。主要承担指导、组织、协调、服务全区的教育教学、德育、科研、教师培训、信息技术、体卫艺工作。     

深圳市宝安区重视对外来务工人员的培训

宝安社会结构的突出特征是外来务工人员的主体性。在过去的发展中。宝安吸引了来自全国各地的大量外来务工人员。人数长期保持在500万左右。占到了宝安总人口人数的90％．积聚的密集程度和历史形成的久远，在全国独一无二，是名副其实的外来工大本营。地区的发展归根结底是从人的发展出发．而进城务工人员是宝安主要的建设力量，主要的人口构成。是宝安的绝大多数。他们的思想道德建设对于整个城市公民素质的提高。对提升宝安的软实力和地区形象。对维护宝安的稳定和经济发展各方面都有重要意义。     

“和”风吹拂申城校园——上海中小学校创建“和谐校园”纪实

怎样的校园才最和谐？走在申城校园,师生给出的回答是——快乐地成长、令人敬佩的教师、有促膝谈心的朋友、有乐此不疲的活动项目、有爱读的书……[第一段]     

深圳市宝安区民办教育可持续协调发展调查研究(上)——研究设计与发展成效

为了了解深圳市宝安区民办教育发展的现状,本文采用如文献法、问卷调查法、访谈法等多种研究方法。在文献阅读的基础上,编制了相关的问卷和访谈提纲,较为全面地收集了相关的数据,详实地分析了当宝安区民办教育的整体发展态势。从研究的结果来看,至今宝安区的民办教育已取得了较大的成效,具体表现为民办教育规模稳定发展、教师队伍整体质量不断提高、学校教育教学质量逐步提高等,为宝安区的教育事业做出了巨大的贡献。     

营造文明环境 构建和谐校园——水城县第二小学创建和谐校园纪实

为进一步贯彻落实《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》,为学生创造一个平安、健康、文明、和谐的学习环境,保证青少年健康成长,我校自2007年8月建成开班以来,认真开展了一系列创建和谐校园活动。我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观统领创建工作,全面贯彻落实党的十六届六中全会精神,遵循国家有关法律法规,按照以人为本,落实安全、健康、文明、和谐的总体要求。     

深圳市宝安区观澜社区教育中心：创造了良好社会好效益

深圳市宝安区观澜社区教育中心于2003年6月挂牌成立，是宝安区观澜街道办直接领导的社区教育机构，是观澜现代化多功能的成人教育培训中心。中心布局合理．动静分明。中心占地面积5279．5M^2．建筑面积5091M^2。是一座恬静、优雅的花园式社区教育场所。     

以人为本 创建和谐校园

学校作为培养社会主义人才的地方，校园的和谐也就成了现代学校的重要标志。学校工作以人为本，力求教师达到思想的和谐。认真把握教育人本论和学生主体论，构建人际和谐。鼓励教师在教学实践中发现问题，在教研中研究、探索，从而改进教学，提升质量，创造教学与科研的和谐。     

创建和谐校园构建和谐教育

实施和谐社会的核心．是学校教育活动和师生身心发展关系的和谐。创建和谐校园是构建和谐教育的重要组成部分。作为教育工作者，我们必须紧紧围绕“以加快发展推进和谐．以先进文化孕育和谐．以民主法制和平安创建保障和谐．以环境建设促进和谐．以先进性引领和谐”的基本点，认真创建和谐校园，努力构建和谐教育。     

创建和谐校园 构建和谐教育

实施和谐社会的核心,是学校教育活动和师生身心发展关系的和谐。创建和谐校园是构建和谐教育的重要组成部分。作为教育工作者,我们必须紧紧围绕“以加快发展推进和谐,以先进文化孕育和谐,以民主法制和平安创建保障和谐,以环境建设促进和谐,以先进性引领和谐”的基本点,认真创建和谐校园,努力构建和谐教育。一、要建立和谐的人际关系1.领导班子和谐是学校和谐的关键。建立和谐的校园,领导班子既是组织者、推动者,又是示范者、引导者。领导班子和谐是建设和谐校园的关键。如果领导班子不团结、不和谐,精力和时间都耗在闹矛盾、泄私愤、打内战…