“两观”视域下的说课之道

<正>笔者有幸作为评委参加了我市思想品德评优课说课比赛。参赛选手各显本领,绘就多彩篇章。综观本次比赛,笔者认为,要从宏观和微观两个维度把握说课之道。一、宏观:课程价值是什么做任何事情都有起点,也就是我们将从哪里开始或出发。就思想品德教学而言,我们首要思考的是本课程的价值。如果不能回答这个问题,继而开展的一切教学     

说“长”道“短”

现代英语词汇中出现了许多简写词,即经过缩减原词中的字母,将长的单词变得简短明了,便于书写和交流,这种现象在现行的英语课本中比较多见,现编录几例供大家参考和欣赏：     

“慧眼”看世界

学生要达到什么样的高度才能更好地立足社会,是我经常思考的问题。好成绩、好品德也许都不够。我们不仅要给学生一个真实的、能在纷繁芜杂的世界中把事物看清楚的高度,还要给学生一双“慧眼”,让他们用睿智的眼光找寻心灵的足迹,发现人性之关,看到成功和希望,生活得更幸福。     

立德树人的优课路径

为将教育的根本任务落实、落细、落小,本文聚焦优课路径,以南通田家炳中学黄俊飞“跨越代沟”教学设计为例,谈谈对立德树人课堂的几点认识。     

创新教学“四化”

体现和强化创新精神和实践能力培养,是思想品德新课标的要求。我们要发挥思想品德学科在培养学生创新思维能力方面的独特优势。     

思想品德教学美文两则

一把属于自己的钥匙 一个男孩在求学路上屡遭失败和打击。当确认他不适合在校读书后,他的母亲很伤心。她将孩子领回家,准备靠自己的力量将他培养成才。可是,这孩子无论如何都记不住那些需要记忆的知识。在母亲眼中,男孩是一个不长进的孩子,怎么教他都学不会。他高考了几次都失败了,始终没能走进大学校门。     

质疑“授人以鱼，不如授人以渔”

偶读一则故事,对“授人以鱼,不如授人以渔”的看法颇有微词。故事是这样的：渔人有着一流的捕鱼技术,被人们尊称为“渔王”。然而,“渔王”年老的时候非常苦恼,因为他三个儿子的渔技都很平庸。     

人生追梦 出彩人生——“让人生更有意义”教学设计

新课改倡导自主、合作、探究的学习方式,让学生学会学习,做学习的主人。为此,我们尝试推行“学进去、讲出来”课堂教学模式,积极营造“生进师退”的课堂生态。这要求课堂从“师生互动、师生对话”转变为“生本对话、生生对话”,让学生真正成为学习的主人。“生本对话”要求学生的独立学习、独立思考是第一位;     

不能让阅读缺位——读程浩《站在两个世界的边缘》

看完《站在两个世界的边缘》,总想写点什么,聊以慰藉久久不能平静的心灵。     

《说园》课例研究

时间：2013年3月21日地点：江苏省金陵中学高一（11）班（文本选自苏教版高中《语文读本》必修三）一、走近园林。看景色之美师：古人说“上有天堂,下有苏杭”。同学们,如果到苏州旅游,你们最想看的是——     

“追根溯源”本无错“妄下定论”需商榷

王嘉惠同志这篇探讨争鸣性文章颇具价值,符合我刊“百花齐放,百家争鸣”的办刊思想。回头审视2014年3期那篇文章虽有些许瑕疵,但由于事物的无限广大与复杂多样,真理总是相对的,我们应淡化对错、只求理明。文章三部分环环相扣,论证部分有理有据,亮点盘点看似多余而实则是从侧面进一步论证试题好在何处,使论据更加翔实、文章更具说服力。由此不难看出,本文架构颇费心思,脉络简明清晰,内容跌宕起伏,行文娓娓道来,虽是“找茬”却也令人心悦诚服,我们不禁为作者的敬业与担当点赞!     

倡导“语文养成教育”之动因

有同道问：时下语文教育的主张和说法很多,有“本色语文”“绿色语文”“人生语文”“快乐语文”语文主题阅读”“高效语文课堂”等等,你为什么还要提出“语文养成教育”呢？这源于长期以来我对语文教与学的一种感悟与认知。     

“1”的妙用五例

“1”在解题中有着独特的作用,灵活运用“1”。可使解题过程变得简捷、明快．     

《逍遥游》之“天池”释义解疑

人教版必修5《逍遥游》一文有“是鸟也,海运则将徙于南冥,——南冥者,天池也”一句,文下“天池”的释义为“天然形成的大水池。”乍一看,似乎并无不妥,     

问题教学法的运用

问题教学的第一步是发现问题,根据学生思维起点,顺应知识结构,创设“起点问题”;第二步是解决问题,强调解答方式的多样化与多变性,使问题朝纵、横两维不断拓展,强化学生对知识的理解与运用。     

美国之行的德育启示

当下,我国德育工作的低效饱受诟病。在全球化背景下,我国德育不应自以为是、故步自封,而应紧跟时代步伐,大胆借鉴他国经验,提高工作实效性。暑期我去美国塞班岛旅游一个星期,期间浏览了好些景点,还赶上7月4日关国独立日游行活动,与当地人作了些许交流,感触颇深。     

笑话蕴藏的教育智慧

一段无伤大雅的笑话,不仅给人带来欢乐,还会揭示生活真谛。现整理部分通俗易懂的笑话,谈谈对班主任工作的启示。     

由逛超市想到的

如今,每每来到超市,总能看到琳琅满目的商品、层出不穷的促销活动以及欣然而来的拥挤人群。刹那间,我想到学校何不办得如超市般精彩呢？     

思想品德教师的自我救赎

四年前,当我踏上教师岗位,成为一名思想品德教师时,满怀信心和热情,对学科充满了喜爱和敬畏。现在,敬畏之心依然存在,但喜爱之情却日渐褪色。     

教学设计出彩的若干技巧

要想在讲课比赛中获得较高等次,必须使课堂出彩。所谓出彩,就是教学设计有亮点、有新意,不落俗套。怎样使教学设计出彩呢？下面笔者结合鲁教版九年级第四单元第十课第一框＂共同理想,共同使命＂,谈谈教学设计出彩的若干技巧。