基于虚拟仿真平台的单片机课程教学的思考

本文阐述了目前我校单片机教学过程现状,并介绍了单片机教学改革与教学模式发展情况,进而思考总结了基于Proteus与Keil的虚拟仿真平台给传统教学过程带来的机遇,为后续单片机课程教学改革的开展奠定基础。     

计算机仿真平台在汽车实训教学中的应用

针对目前汽车实训教学中所遇到的实际问题,本文着重论述了采用计算机仿真软件作为解决手段的方法.这种方法体现了先进的计算机技术与传统教学的有机结合,为现代汽车教学开辟了一个新的探索空间.     

Proteus仿真平台在单片机课程教学改革上的应用研究

本文先分析了单片机课程教学普遍存在的主要问题,然后介绍了构建Proteus虚拟仿真平台的几点优势．最后提出了基于Proteus仿真平台单片机课程教学改革的措施。     

基于Matlab/GUI的混合动力汽车教学仿真平台设计

基于Matlab图形用户界面GUI和Simulink,采用层次化、模块化和面向对象的设计思路,开发一种交互式的混合动力汽车整车性能仿真实验平台。利用此平台,用户能以交互的形式实现混合动力驱动系统方案选择、动力传动系统匹配、整车及核心部件参数设置、车辆动力性、经济性和排放性能预测,能量管理和驱动模式切换策略仿真等功能,极大方便了非专业用户的使用。平台界面友好,操作便捷,可供学生进行自主学习和二次开发,对开展开放式实验教学,增进学生对理论知识的掌握以及实践能力的培养具有积极的意义。     

基于仿真平台的单片机原理及应用课程教学研究

单片机原理及应用课程是一门理论和实践联系极为紧密的课程.针对单片机课程教学过程中存在的一些问题,提出一种将仿真平台融入课程教学的教学方法,以激发学生的学习兴趣,提高课程教学的效果,为创新性、应用型人才培养创造有利条件.     

汽车理论课程教学改革的探索

目前,汽车理论课程教学存在着一定的问题。要解决这些问题,高校必须构建基础知识框架、改进教学方式方法以及结合学校实际情况进行设计性试验。不同教学手段和考核方式对于学生学习主观能动性具有不同的影响,高校只有采取合理的手段和方式,才能提高教学质量和教学效果。     

融合研究性教学的汽车虚拟仿真教学平台

分析了汽车虚拟仿真教学平台的研究现状和建设融合研究性教学的汽车虚拟仿真教学平台的必要性。为在学生—教师—学校—社会广义教育生态系统的各个环节协同促进学生的研究性学习,提出了融合研究性教学的汽车虚拟仿真教学平台的建设目标以及教学体系、方法和内容。教学改革实践证明:融合研究性教学的汽车虚拟仿真教学平台具有发展的可持续性,有利于培养具有较强创新能力和工程应用能力的汽车专业人才。     

土木工程课程虚拟仿真教学平台设计与应用

北京工业大学土木工程国家级虚拟仿真实验教学中心利用现代虚拟仿真最新技术,采取多种模式建立了虚拟仿真实验平台。以土木工程中基础实验课程教学方法为研究对象,提出基于虚拟仿真技术的土木工程实验实训课程的教学方案。依托真实系统和仿真实训中心,构建了土木工程应用领域广泛使用的钢筋混凝土简支梁实验、短柱实验、振动台实验等九个实训项目,同时构建了工程结构实验中心三维仿真系统,功能包括实验中心室内、外场景的整体3D展示以及大型实验设备和特色实验系统的3D模型、功能展示和试验仿真。     

虚拟仿真教学平台在GMP教学改革中的应用探析

药品因身系国民健康具有其特殊性和重要性,GMP是确保药品质量合格、进入市场具有安全保证的重要准则。培养具有较为深刻的GMP意识的药学类人才是应用型高校制药工程专业开展GMP课程的主要任务。传统GMP教学模式存在的诸多不足,导致教学目标难以完全实现,在教学改革中引入虚拟仿真教学平台无疑是提升教学质量的一个有益补充,但任何改革都不是一劳永逸的,需要通过不断完善的综合改革,多途径、多手段、扬长避短,才能确保教学质量不断提升。     

理论与实践相结合模式在《汽车理论》教学中的应用

在新的教学改革环境下,论文提出将理论与实践相结合的教学模式应用在《汽车理论》课程中,旨在激发学生的学习主观能动性,培养学生亲自动手与动脑的能力并让学生全身心投入到课堂当中,从而使枯燥的理论公式推导变得形象生动,从而提高教学的效率。     

虚拟仿真无人驾驶汽车跨学科实验平台的构建

采用虚拟仿真技术构建了"无人驾驶汽车防撞预警技术"教学与研发用跨学科实验平台,利用Simulink和CarSim联合完成平台的构建,进行了汽车防撞预警模糊控制逻辑算法的设计和验证。该平台的建设与传统的实验室建设方法相比,具有成本低、建设周期短、趣味性和创新性强、更能够满足知识快速更新的需要等优势,大大减少了实验平台的建设成本和风险,并实现绿色建设实验室的理念。     

基于虚拟仿真教学平台的中职旅游类课程混合式教学研究

在数字化转型时代的背景下,教育为适应技术进步和社会环境变化而提升教学效果和效率,是推进职业教育高质量发展的必由之路。通过分析中职旅游类课程混合式教学现状,找出数字经济时代背景下的旅游教学新需求。从设计适应产业动态发展的进阶式项目课程、开发旅游课程数字化资源、健全智能平台下的个性化指导三个方面重构基于虚拟仿真教学平台的中职旅游课程体系。突出数字时代的教学方法,最终从任务分层式教、智能指导式学、梯度提升式练和方式多元化评四个途径实现混合式教学实施。     

基于智能网联汽车应用的智能交互技术课程研究与实践——以“五位一体”教学平台为例

全球汽车行业已进入新一轮转型期,智能网联汽车正在高质量发展,与人工智能深度融合。智能交互技术作为智能网联汽车的核心技术之一,是推动智能网联汽车技术发展的重要一环。如何培养具有创新能力的智能交互技术开发人员,并适应智能网联汽车间以及车与环境之间交互技术的快速发展是面临的一项重要挑战。在此背景下,本文结合智能时代高素质工程技术人才培养需求,建设了基于智能网联汽车应用的智能交互技术“五位一体”教学平台,这包括出版产教融合的新型态教材、建设在线课程、开发智能交互轮式机器人教学载体、虚拟仿真教学平台和设计实践教学案例,多维度、立体化地开展智能交互技术课程教学,丰富实践教学资源,并面向人工智能本科专业和智能网联汽车技术、人工智能技术应用等职业教育相关院校开放教学资源,对培养该领域创新型工科人才具有重要意义。     

“汽车理论”课程教学改革研究

针对目前"汽车理论"课程的特点以及教学过程中出现的上课气氛不活跃,学生缺乏学习兴趣,受实验条件所限而造成的实验项目少和学生亲自操作机会少,考试成绩可信度不高等问题,本文探讨了"汽车理论"课程的教学方法、教学手段、实验教学和考核方法等改革方案。     

高职ERP课程教学仿真平台研究

ERP课程是集理论教学和实践操作为一体的复杂系统.如何突破原有教学的局限,改善教学效果,培养企业需要的ERF人才,是高职ERP教学面对的现实问题.实践证明,构建ERP课程教学仿真平台,能够实现教学的优化.     

基于自研半导体器件虚拟仿真平台的微电子器件物理课程探索

作为微电子、集成电路专业本科高年级学生和研究生的核心专业课程,微电子器件物理专业课程的作用十分重要.针对微电子器件物理课程中物理机制内容晦涩难懂的问题,基于自研半导体器件虚拟仿真平台设计了相关教学内容和仿真实验,讨论并展示了平台简单易使用的优势及其在教学中对学生理解理论知识的促进作用,对提升人才培养质量进行了新探索.     

高职汽车类专业网络化仿真实训平台的建立与实施

为了适应汽车类专业教学的需要,仿真实训平台的开发应建立在配套实训设备开发的基础上。通过开发配套汽车实训教学设备,为仿真实训平台采集真实的数据,在基于Browser/Serve(r浏览器/服务器)模式上进行网络实训平台的构建。采用仿真实训平台可以使学生的学习考核突破时空限制,提高教学效率,降低教学成本,取得较好的教学效果。     

EWB仿真实验在电工学课程理论教学中的应用

介绍了在“电工学”理论课程教学中引入EWB软件实验,使理论教学与仿真验证相结合,将抽象的理论知识变成直观的感性认识.与传统的讲授方法相比较,极大地激发了学生的学习兴趣,有益于提高学生的创新意识和创新思维.     

基于汽车服务工程专业的汽车理论课程教学方法探讨

笔者立足于汽车服务工程专业的发展需要,结合多年的汽车理论课程教学实践,分析了汽车理论课程主流教学方法已不适应时代发展的需要,提出针对汽车服务工程专业的汽车理论课程教学改革方法,实践证明此方法更能提高教学效果,更有益于学生未来的发展。