嫁与春风还须媒

一千个读者就有一千个哈姆雷特,一千个语文老师针对"怎样学好语文",就会有一千种理解,就会有一千个说法和做法。我也有我自己的理解和自己的做法。     

育得花开香满园——语文教学四记

一千个读者就有一千个哈姆雷特,一千个语文老师针对"怎样学好语文",就会有一千种理解,就会有一千个说法和做法。我也有我自己的理解和自己的做法。一、"化整为零"记我们学校每学期都有二十首古诗的熟记任务,并且要求能正确默写。     

语文课堂内涵之我见

莎士比亚曾经说：一千个读者就有一千个哈姆雷特。在新课程理念的指导下,每个人对新课程的感受当然会有所不同,一千个语文老师就应有一千种语文课堂观。通过反思、总结,我心中语文课堂大致说来应具有如下内涵。     

语文教师，张扬你的个性

语文教学本身注重的是过程,学是过程,教亦是过程。如果我们尽力把这个“过程”凸现,那么,我们的语文教学也就不会再招来什么非议了。关键是我们怎样才能“凸现”这一过程。我想这就必须充分张扬我们的个性,一千个观众有一千个哈姆雷特,一千个学生有一千张课表,一千个语文老师也     

我做了模特

<正>一千个人的眼中有一千个不同的你,你能为了这一千个人把自己改变一千遍吗?如果不能,就"走自己的路,让别人说去吧"!我在读初中的时候一心迷恋绘画,好像也已经达到一定水平,经常被邀去为一些大型展览会作画,不少老师也把我的画挂在他们     

班主任工作的“0、1、2、3、4、5”

一千个班主任就有一千种班级管理方法,随着班主任性格的不同,每个班级也呈现出不同的特色与风采.今天,我把自己几年来班主任工作心得体会做一归纳在这里与大家交流,供大家参考.     

脱去“统一的外套”展示鲜明个性

我们常说“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。那么,一千篇作文为什么就不能给我们展示一千种人的个性呢? 应当说,我们很多的老师由于所受的教育以及受“应试教育”的影响,对作文的“套路”是情有独钟的。他们不能也不敢让学生放开思维,用各种各样的方式来表达自己的思想。所以,训练作文往往是     

让语文教学充满个性

在戏剧上有一千个观众就有一千个哈姆雷特,在教学上有一千个学生就有一千张课表,那么作为教师,同一篇课有一千个语教师也应该有一千种教法.     

运用管理学原理 创设良好班级氛围

有一千位演员便有一千个哈姆雷特。同样，有一千个班主任，便会有一千种班主任工作艺术。班主任不好当，既需要运筹帷幄，又需要服务学生。在多年的班主任工作中，我觉得如果能巧妙运用管理学原理，对创设良好的向上的班级氛围很有帮助。     

用“阅读密码”,阅读不再玄乎

当学生扫清阅读障碍以后,表面上看学生把课文读得很熟练,甚至显得很有＂感情＂了。其实深入地问几个问题,发现学生还是游离在文字之外。研读文本重点段时,还会出现＂一千个读者就有一千个哈姆雷特＂的现象,有人美其名曰＂个性阅读＂,     

苏轼文艺思想对提升语文课堂教学有效性的启示

以选文为主的语文教材决定了语文课课程内容的确定有较多的不确定因素。课堂教学的有效实施也比别的科目更加闲难。不同的老师会对一篇课文的教学内容作不同的取舍,对教学设计也会有不同的思考,于是往往出现“一千个语文老师,就有一千种教法”的怪相。     

一切为了学生

去年１０月，我原来的８０多位学生为我举行了“从教４０周年”的庆祝会。看着“恩师育桃李，学子报春晖”的横幅，回首平生，有些愧疚。今天，《语文教学通讯》又把我选作“封面人物”，更感汗颜。语文教学园地，名家名师辈出，而我从教的４０年，是平平淡淡的４０年。语文教学千变万化，丰富多彩。名家名师不说，一千个普通的语文教师就有一千种风格。我就属于这“一千个”中的一个，没有创造出可资别人效仿的经验，只剩下“一切为了学生”这句话聊以自慰。一魏巍在《我的老师》那篇质朴深情的文章中，称颂他的小学语文老师蔡芸芝是个“多…     

警惕另一种模塑

2005年第10期我刊“钻石天空·薛瑞萍专辑”中刊登了《缺点,成就了英雄》,令一个有血有肉的武松走下了“圣坛”,让我们看到了个性解读文本的可能性,于是不禁为薛瑞萍老师的“独立思考”而叫好。但是有一千个读者就有一千个哈姆雷特,所以,读一读河南的乡村教师邵建华朴实无华的见解,品一品江苏的瞿卫华和朱国忠二位青年教师缜密的分析,我们想必会达成共识:因为有一千个孩子、一千名教师,所以,也会有一千个武松!然而,切记:教会孩子思考的方法,但不要“有目的地诱导”他们得出任何结论——哪怕这个结论在教师看来是正确的。     

五角星

陈静今天上幼儿园不高兴,嘟着小嘴,独自走在妈妈的前面。原来,老师布置小朋友回家编故事,并请爸爸妈妈记录下来。陈静编了一个很好听的故事,但妈妈要加班,故事只记录了一个开头。看到别的小明友把本子交给老师,陈静直想哭。下午,老师把本子还给小朋友,坐在陈静旁边的小嘉指着本子上的五角星说:“小静,你看我得了个五角星,让我看看你的。”说着,那张顽皮的小脑袋就伸过来了。“咦!怎么什么都没有?”许多小脑袋都伸过来了。陈静终于忍不住“哇”地大声哭起来。“怎么回事?”老师跑过来问。小嘉不解地说:“我看她得了什么,她就哭了。”老师顿时明白了。于是,她对全班小朋友说:“今天,陈静表现     

快乐 诗意 生成 真实——我的语文教学观

从教十余载,寻寻觅觅,语文课堂的真谛是什么？面对课堂上三十多双清纯的眼眸,我经常扪心自问：＂我拿什么奉献给你——我的学生们？＂有效的语文课堂是什么样的？语文课又应该教会学生些什么？大概,一千个语文老师会有一千种看法;大概,昨天、今天和明天,我们的理解也都会有差异。或许这样的题目不可能有一个标准答案,但每位语文老师又必须面临,必须思考,而且必须作出自己的应答。     

语文无定义——初读王尚文教授《走进语文教学之门》

曾写过一段小文,说是"幸福无定义",此乃"幸福是比出来的"。今天,我想说的是:语文无定义!什么是语文?语文是什么?正如一千个读者的眼中有一千个哈姆雷特,一千个语文老师的眼里便会有一千种语文。"说出来的是语言,写下来的是文章","语"从口中生,"文"在手下成。"语"为声,"文"为气;声气和谐合韵,便可怡人滋心。"语文",语言的文化价值;"文语",文雅的语意蕴藉。"语"与"文"同生,无"语"便无"文"的踪影与繁衍,无"文"便无"语"的气息与活力。     

成功观

<正>何谓成功?想必不同的人眼中的成功亦是千差万别的。俗话说得好"一千个读者就会有一千个哈姆雷特",我相信,一千个人也会有一千种成功观。于我而言,所谓成功,不是拥有挥霍不尽的金钱,也不是地位上高人一等。在我眼中的成功是不畏惧任何一次可能的或已存在的失败,拥有一颗快乐的心,     

“一千个哈姆雷特”的背后——谈文学作品教学中的个性化问题

＂一千个读者就有一千个哈姆雷特＂,对于一篇文学作品,每个人的看法和见解往往不尽相同。当前的中学语文阅读教学,逐步摈弃了传统阅读教学烦琐的分析和讲解,摈弃了千篇一律的＂参考答案＂,摈弃了教师主宰一切的＂独角戏＂,强调尊重学生的独特感悟、尊重学生的个性,语文课堂出现了灵动与生机。然而,自新课标颁布以来,由于我们对个性化阅读...     

为学生一生的幸福奠基——安阳县实施素质教育侧记

素质教育是什么?也许一千个人就有一千种回答。而在安阳县,这样的回答更是丰富多彩。"素质教育就是节日的主题活动。"马家岭小学的学生说。"素质教育就是让学生读好书、看名著。"北郭乡安玻希望小学的老师说。     

我有一个梦想

关于梦想,一千个人有一千个梦想。但有一点总是相同的,那就是梦想是每个人心中充满憧憬的一片净土。我很希望,我的梦想有朝一日能变成现实。我的梦想是:带外公去环游世界。