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悦时 《青少年科技博览(中学版)》2010,(1):26-27
1903年10月10日,贝时璋出生在浙江宁波镇海县一个世代种地捕鱼的家庭。小时候的贝时璋沉默寨言,却勤于思考,从小到大,不论遇到什么事情,总要问个为什么。父亲有时会带小贝时璋到上海办事。那些贝时璋从未看过的新鲜景象常常促使他不停地提出疑问并冥思苦想。 相似文献
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一位哲人说过,从平凡中看出神奇就是天才。在许多不起眼的“鹅卵石”身上,天才能看到珍贵的“钻石”。我们的课堂意外就犹如这些普通的“鹅卵石”,如何让它成为宝贵的课堂资源,变成闪闪发光的“钻石”呢?这就需要我们教师炼就天才的眼睛。对这些课堂中生成的“鹅卵石”善加滋润、引导和雕琢,就能使之成为一颗闪闪发光的“钻石”。 相似文献
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徐潇是一位平凡的新疆姑娘。10年前,她来到了上海的一家美资软件公司上班,工作的性质使她与网络有了更多的接触,冲着好玩儿,她在网站上注册了一个卖家身份。 相似文献
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纳兰 《中华活页文选(初中版)》2013,(9):20-22
通常,习惯性的思维方式影响了我们的生活。它对我们的影响力甚至远远地超过了我们密切的社会关系。就连我们最信赖的朋友也无法像我们所怀有的思想一样来影响我们的生活。—-J.W希尔 相似文献
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高校统一战线“钻石模型”在服务社会管理中的应用探究 总被引:1,自引:0,他引:1
借助波特"钻石模型"分析高校统一战线的"钻石模型"的四大要素:科学发展、统筹兼顾、以人为本和全面、协调、可持续发展,在此基础上指出它在服务高校统一战线社会管理中的现实意义,并提出高校统一战线"钻石模型"在服务社会管理中的运用和创新。 相似文献
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在2004年印度洋海啸中,一名叫缇丽的英国10岁小女孩凭自己在学校学到的知识.救了100多人的生命,在无数人无法自救失去生命的灾难中,缇丽的壮举不由得引起教育工作者们的深思:我们应该教给孩子什么? 相似文献
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“钻石纸”评课法是一种新颖独特的评课方法,它要求听课教师从五个方面对课堂教学进行全方位评价,对授课教师课堂教学中值得学习和借鉴的地方给予及时梳理肯定,能启发和引领评课者深入思考,提升校本教研的实效。 相似文献
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豆米 《初中生学习(中考新概念)》2011,(Z1)
钻石历来是财富的象征,因其稀有而身价百倍,但天文学家们却发现了一个钻石星球(Diamond star)。这颗星距地球约17光年。天文学家们通过观察,确信这颗脉冲星(有节奏地闪动光芒的星星)是一个巨大的钻石,并推断它是一颗由碳和氧组成并处于水晶状态的星球。美国依阿华州立大学教授史蒂夫.卡瓦勒带领一个由50人组成的天文小组,对这颗星进行了研究,他认为这是一颗蓝绿色的钻石星球。 相似文献
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进入新世纪,随着居民收入继续提高,全面小康社会逐步建成完善,以及经济更加开放,中国旅游产业获得长足发展,但仍存在一些不利条件,旅游产业竞争力亟待提升。采用波特钻石模型分析中国旅游产业竞争力,我国旅游产业资源丰富、需求市场庞大、支持产业不断发展、旅游企业数量多,但存在旅游资源结构性供给不足、部分需求无法转化为消费、旅游产业与相关产业尚未形成密切关联、旅游企业服务参差不齐等制约旅游产业竞争力提升的因素。对此,应当建议,以政策引导旅游产业转型升级;以企业为主体推动我国旅游产业竞争力提升。 相似文献
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