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唐传胜 《数理化学习(初中版)》2000,(12):43-44
估算题与一般常规的习题不一样,它们的区别在于估算题对最终的结果不要求太精确,只需知道其大致的结果,因此在处理估算题时,对于运算过程中出现的一些数据可视具体情况进行适当地取舍,此外,这类习题中经常隐含着某些重要的条件,解题时要特别重视挖掘题目中的隐含条件,下面通过几个例题来分析此类习题的解法。 相似文献
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张雅仙 《中学物理教学参考》2004,33(4):33-35
中学物理中的估算是对物理量的大致数值范围或数量级进行科学的推算.求解物理估算题有利于培养学生思维的敏捷性和简洁性,有利于培养学生运用物理知识解决实际问题的能力.灵活地运用物理知识对具体问题进行估算,也是学生科学素质的重要体现.近几年来,不论在教材编写还是高考命题中,都加强了对估算题的重视程度. 相似文献
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张延振 《数理化学习(初中版)》2011,(8):51
中考物理中的估算题,主要考查学生能够把课堂上学到的物理知识应用于生活实际.估算题大多来源于生活、联系实际,因此要从生活中学习物理,把理论与实践结合起来.现列举部分中考物理中出现的估算题加以归类,以供赏析. 相似文献
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估算题的特点是物理背景或物理过程比较模糊,待求量与已知量之间的联系比较隐蔽,解题过程中常需要对实际问题作出恰当的处理,“追求数据的精确而强调方法科学合理。这就要求考生具有较高的科学索质。因而估算类试题是近年来各地中考中的热点题。 相似文献
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物理估算 ,一般是指依据一定的物理概念和规律 ,运用物理方法和近似计算方法 ,对所求物理量的数量级或物理量的取值范围 ,进行大致的推算 .物理估算题和常规计算题的解题步骤虽然相似 ,但有其自身特点 ,其文句简洁、条件隐蔽 ,常使学生感到无从下手 ,因此 ,掌握其解题要领尤为重要 .一般而言 ,求解估算题时 ,首先应认真审题 ,从字里行间发掘出题目的隐蔽条件 ,捕捉与题中现象、过程相关的物理概念和规律 ,揭示题设条件与所求物理量之间的关系 ,从而确定对所找物理量进行估算的依据 .中学物理中常用的估算法主要有 :常数估算法、理想模型估算… 相似文献
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研究物理问题时,有时为了便于分析、讨论、计算,常常需要根据物理基本概念、原理、定律进行近似计算,或者在近似计算的基础上进行估算,从而对实际问题作一个恰如其分的解答.中学物理中的估算是对物理量的大致数值范围或数量级进行科学的推算.求解物理估算题有利于培养学生思维的敏捷性和简捷性,有利于培养学生运用物理知识解决实 相似文献
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笔参加了2005年舟山市数学试题的评阅工作,对试卷中的第24题感触颇深,现把考生中的典型解法及自己对该题的分析、反思如下,供同行参考。 相似文献
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几何题难解,一直是困扰初中学生数学学习的一大问题.笔者从事初中数学教学多年,深深体会到:根据学生实际,重视几何典型题解题思路指导,对学生突破这一难点十分重要、下面以湘教版数学八年级下册中的一道典型题谈谈这个问题. 相似文献
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数学概念学习中的变换叙述方式、多向比较、利用表象联想;计算学习中的一题多解、简便运算、发展估算能力,初等几何学习中的注重观察、动手操作、运用联想、知识活用;应用题学习中的全面感知和直觉思维、发现条件和找出关键、一题多变、一题多解、自编应用题等等,不仅对掌握数学知识,提高数学能力极为有利,而且对学生创新意识的培养有巨大的推动作用。基于这样的认识,在教学过程中, 相似文献
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近年来全国各地的物理中考试题中都会看见估算题的身影,而大部分估算题都与“人”有关,这种类型考题的设置主要在于考察学生对身边现象的观察、对日常生活经验的积累、应用所学知识解决实际问题等多方面的能力. 相似文献