校长培训要安排好教育考察

许多干训机构在举办中小学校长培训班的过程中,均有安排教育考察的内容。然而,有些干训机构在组织教育考察时,其操作存在着费时费钱、随意性强和实效性差等问题。因此,如何安排好教育考察,是干训机构需要探讨的课题。教育考察按地点划分,可分为本地教育考察和外地教育考察。本地教育考察主要是穿插在集中培训的间隙,一般是干训教师结合讲授的专题,组织校长在本地选择一所或若干所学校考察。因为是在本地教育考察,所以无论是联系考察学校还是安排校长前往考察,相对较容易操作。如果所选择的考察学校的校长恰好就在本次培训班学习,那么就更方…     

校长要成为学校教学的领头人--美国教育考察的启示

校长教学领导力的提升已成为当前教育研究者、管理者和校长们共同关心的重要问题,美国校长把管理学校教学工作称为“做学校教学的领头人”。2014年2月,笔者随浙江省教育厅高中校长培训班赴美国开展为期21天的教育考察。期间,我们走访了12所高中和大学。美国独具特色的课程改革和育人模式固然给笔者留下了深刻的印象,但美国高中校长强化教学管理,注重教学领导力的提升更令笔者难以忘怀。     

校长素质决定学校发展水平

正在英国的教育考察中,笔者参观的学校既有大学,也有中学、小学,这些学校给我印象最深的是校长们的良好素质。这些校长们个个都是教育专家、管理专家、沟通专家、学术领袖。我想,正是校长们的良好素质,保障了英国教育的优秀品质,铸就了英国教育的世界品牌。那么,是什么造就了英国学校校长们的高素质呢?     

新加坡双语教育特色对我国实施双语教学的启示

通过半个月的学习考察,聆听了新加坡南华中学校长符传丰博士等对新加坡教育体系和体制的介绍,深入新加坡的中学、小学和幼儿园的校园和课堂观摩了教育活动,与新加坡的校长、教师、学生们进行了交流,感受到了新加坡的双语教育政策的魅力,从而对新加坡的双语教育制度有了更深的理解,也为我国双语教学如何开展提供了思路。     

德国文化印象散记

去年,我随宁波市骨干校长教育考察团到德国进行了为期十多天的教育考察活动。我们这次教育考察能够比较全面,不仅能够对德国的一些州、直辖市的教育体制及教育、教学情况进行了解,同时也能对影响教育的文化背景进行观察了解,从中带给我许多感想,其中,有几个方面印象特别深刻。     

例说校长考察“三注意”

外出考察学习是学校开阔教育视野、提升管理水平的重要途径。校长在组织外出考察前,需要做好充足的准备,以应对可能出现的各种情况,下面的几则案例或许会给大家一些启发和帮助。     

远方的灯塔——广州教育考察感悟

按照教育部校长培训中心的安排,我们第三十二期重点高中校长培训班的全体学员,对广东省的教育情况进行了为期十五天的考察。     

台湾基础教育考察记

2012年7月，作为广西基础教育改革试点县的管理人员，我们一行24人赴台湾开展基础教育考察交流活动。我们首先来到新北市，与该市教育主管部门人员进行了交流，接着依次访问了南投县中峰国民小学、花莲县高级中学和台北市教育大学附属小学，并分别与各校校长、教师进行了座谈交流。在此次教育考察中，笔者受益匪浅，既对台湾基础教育有了一定的了解，也对内地教育有了更清醒的认识。     

管理考察中的倾向及其对策

管理考察是校长岗位培训的一个十分重要的环节。考察是一种具有现场直觉性的实践活动，在考察活动中，校长们身临管理情境，认真听取考察点的汇报，翻阅资料，参观校容，召开座谈会，用所学理论透视学校管理的方方面面，评析学校管理的经验得失，并把获得的感性认识升华到理论认识的高度，能收到课堂教学收不到的效果。因此，管理考察对于提高校长管理实践水平和理论水平是十分重要的。 　　但是，在具体的管理考察活动中，常常出现下面几种现象： 　　一是“浮光掠影”；二是“面面俱到”；三是“隔靴搔痒”。为什么会出现这几种现象呢 ?我…     

日本小学教育考察漫记

应日本岐阜县教育界人士邀请,2008年5月南师附小师生一行28人在文耀挺校长带领下,由上海浦东机场乘飞机到达日本的名古屋机场,开始了为期7天的日本小学教育考察访问。     

校长权力如何制衡

一、以权力制衡权力 由于在我国校长往往都是由上级行政主管部门直接任命，因此教育行政主管部门对校长的权力制衡是一种强势，是有效的。上级教育行政部门对校长的聘用可依据对校长德、能、勤、绩、廉等方面的综合考察情况来确定。     

做出色校长 办杰出学校——参加全国第三期中育·真道农村校长培训有感

去年5月中旬,清华大学经济管理学院原党委书记陈章武教授莅临我校考察立项兴华助学金项目,他颇有兴致地向我引荐北京中育教育发展研究中心主任王伟博士,从而使我有缘结识中育教育发展研究中心这一学术性机构,并于10月有幸参加了第三期校长培训班。     

港校归来话教育

2007年12月9日至15日,我有幸随宝安区校长后备干部培训班（32人）到达香港,进行了为期一周的教育考察和学习。     

美国教育考察行思录（上）

2008年10月27日～11月17日,广东省19位校长在华南师范大学公共教育管理学院校长培训中心王红博士的带领下,对美国,重点是田纳西州纳什维尔市的中小学基础教育进行了全方位的考察,包括专家讲座、学校参观、影子校长、校长培训观摩、中美校长论坛、文化体验等一系列丰富的内容。     

我看加拿大中学的品性教育

我曾随天津市中小学校长研修班到加拿大萨斯喀彻温省进行教育文化考察。在此期间，我们听取了数名加拿大教育专家的精彩讲座，深入多所中学与学生共同上课，考察了加拿大基础教育情况，收获颇丰。     

秋天的童话——苏格兰教育考察报告

<正>2010年9月11日至10月1日,我有幸随同广东省赴苏格兰教育考察团到阿伯丁市进行基础教育考察学习。这次考察学习的内容十分丰富。我们先后听了三场由阿伯丁大学教授和阿伯丁市政厅教育行政官员主讲的精彩的学术报告,从而较为全面地了解了苏格兰基础教育体制、课程改革和教师培训方面的情况。我们还深入阿伯丁市6所基础教育学校进行考察,其中我作为两所小学的影子校长(即全天跟着当地学校校长,从旁     

让教育回归自然 给孩子愉悦人生——赴新西兰学习考察体会

教育想要面向世界，首先就要了解世界。2005年，武汉市组织我们32位小学骨干校长赴新西兰进行了为期近一个月的学习考察。通过听课、参观、讨论、交流等形式，我对新西兰的基础教育有一个感性的认识和了解，从中得到了不少启发。     

英国的校长集权力和责任于一身

今年三月份,在江苏省教育厅的精心组织下,我参加了赴英国教育考察活动。在这次活动中,英国中小学校长的任职标准和职责权限给我留下了深刻的印象。下面将我对英国校长的一点认识介绍给大家。     

美国校长:自己培养自己

2011年底,我随山东省"潍坊市首批优秀校长赴美考察学习团"访美,近距离观察和感受美国基础教育,美国中小学校长的选拔晋升机1制给我留下了深刻印象。在美国,做校长并非老校长或教育行政部门提拔,而是自己培养自己──要想成为校     

一组试题“折射”出的英国数学教育

前不久，我校王青校长参加了江苏省教育厅组织的教育考察团赴英国考察学习．回来时带回一套试题，现介绍其中一组数学试题并谈点体会，以飨读者。