Lib2．0时代青年馆员的素质培养

本文首先介绍了Lib2.0的特点,提出了青年馆员素质培养的设计依据。其次重点介绍了青年馆员素质培养的各个方面:职业形象的塑造,包括心理素质、个人修养及职业道德;知识结构的调整和完善,不仅要掌握本专业知识,还要掌握其它学科领域的知识;自身能力的提高,包括服务能力、实践能力和自我发展能力。     

浅论21世纪图书馆青年馆员素质结构及评价体系

21世纪是知识经济时代，高素质的青年馆员是图书馆可持续发展的重要保证，构建青年馆员的素质结构及其评价体系，提高青年馆员的综合素质，是新时期图书馆工作的一项重要任务。     

浅谈民族地区公共国书馆馆员的素质培养

本文着重论述了民族地区公共图书馆馆员素质培养的方向和途径。     

女性馆员特点及素质培养

针对女性馆员在图书馆员工中所占比例高的状况,通过对女性馆员特点的分析,指出女性馆员走自立自强自我发展之路及开展针对性培养的具体措施。     

数字图书馆与青年馆员的素质构建

相对于传统图书馆而言，数字图书馆在综合信息处理、计算机网络技术应用、外语水平及专业知识等各方面对馆员素质提出了更高要求。青年馆员开拓创新意识强，现代知识基础好，素质可塑性大，在数字图书馆建设中，具有一定的优势。但由于某些客观原因，他们的素质不足之处依然存在，为此，必须加强对青年馆员的培训，以构建他们良好的素质，适应数字图书馆建设的需要。     

论高校图书馆发展与青年馆员培养

图书馆事业能否适应新时代的发展,很大程度上取决于图书馆的管理水平和馆员的素质。近年来大多数高校图书馆开始意识到青年馆员在图书馆工作中的重要性。本文专门就高校图书馆在发展中对青年馆员的素质要求、培训方向等问题进行了阐述。     

知识经济时代青年馆员的素质建设

知识经济时代的到来给图书馆的发展带来了巨大的冲击,而图书馆发展的核心力量是青年馆员,因此,青年馆员的素质建设成为图书馆工作的核心问题之一。本文从我国图书馆员素质的现状出发,指出当前馆员队伍建设中存在的问题,分析了知识经济时代对青年馆员的素质要求,并探讨了青年馆员素质建设的途径。     

浅析现代图书馆馆员素质的要求及自身培养

从职业道德、业务素质、身心素质、较好的人际沟通能力四个方面阐述了一个现代图书馆工作人员应具备的素质要求。     

青年馆员素质结构及其评价研究

21世纪是知识经济时代，青年馆员是图书馆发展的希望，构建青年馆员的素质结构及其评价体系，提高青年馆员的综合素质，是图书馆工作的一项重要内容。     

浅谈数字图书馆对馆员要求素质及培养

本文对数字图书馆环境下馆员素质要求及培养问题进行了探讨.     

刍议高校图书馆学科化服务与学科馆员的素质培养

通过阐述学科化服务的概念、内容及工作模式,分析学科化服务与学科馆员之间的内在联系,提出高校图书馆学科馆员为适应新形势发展所应具备的素质和能力,最后就如何提高学科馆员的素质提出一些看法。     

浅谈现代大学图书馆发展和青年馆员成长

信息、网络技术的进步给现代大学图书馆的建设和服务带来了巨大的机遇和挑战。本文简要分析了这一新时期大学图书馆的发展特点,并结合图书馆的服务建设讨论了青年图书馆员应该具备的素质和能力。     

浅谈高校图书馆员的素质培养

面对新的形势，高校图书馆要实现从传统到现代、单一到多元、封闭到开放的转变，应注重图书馆员政治思想素质、文化素质、专业素质的培养，促进图书馆员整体素质的提高。     

浅谈数字图书馆对馆员素质要求及培养

本文对数字图书馆环境下馆员素质要求及培养问题进行了探讨     

论高校图书馆参考馆员的素质及其培养

结合国外图书馆界的成功经验及我国高校图书馆的实际情况,论述了参考馆员的素质标准,提出了专职参考馆员的培养方式及其培训内容。     

高校图书馆专职咨询馆员的素质与培养途径

本文结合国外图书馆界的成功经验及我国高校图书馆的实际情况，对专职咨询馆员的素质、培养方式及培训内容等方面进行了探讨。     

强化馆员素质 促进服务技能

随着高科技时代的到来，信息处理技术正向更高层次发展，图书馆正处于由传统向现代化转变的过渡时期，而现代化图书馆的特点是馆藏“多样化、网络化、自动化、标准化”。这是对我们图书馆员的一次新的挑战。要求我们必须强化各方面的素质。强化现代化工作技能．才能适应现代化图书馆事业发展需要。本文简述了现代图书馆特点。就新世纪图书馆员综合素质及服务技能等方面进行了探讨。     

试论高校图书馆青年馆员的培养

青年馆员的成长直接关系到高校图书馆事业的发展。针对高校图书馆青年馆员存在的一些问题,提出了一些青年馆员的培养措施。     

高校图书馆现代化及馆员素质培养

我国高校图书馆正在发生着巨大的变化,其现代化程度日益提高。高校图书馆必须迅速培养和提高馆员的素质,从而推动我国高校图书馆事业和整个高教科研事业的发展。