共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
孙禾 《小学阅读指南(3-6年级)》2003,(9)
练书法是极枯燥的。我这个人生性好动,时间一长就显得不耐烦。二年级时,有一次,老师把几个很难练的字交给我练,可怎么练我都练不好。直到手练得酸了,纸写了厚厚一摞,那几个字还是没练到功夫。我一生气,把笔一摔,跑掉了。老师把我找回来,语重心长地对我说:“练书法就是锻炼你的意志,锻炼你的耐心,这些困难根本 相似文献
2.
3.
4.
5.
(一)
学习书法,重在研究。应在三个方面下工夫,即:悟性、功力和知识。悟性是对书法灵魂的感悟。学习书法,一个人除了天生对书法有灵感之外,关键之处就是对书法真谛的感应。习书之初,看山是山,看水是水,看世间万物都是机械地存在着。悟通之后,也就是人和书法能对话的时候。那么,看山就不是山了,是雄伟、威严的象征;看水也不是水了,是深沉,是力量,是大自然生命的流动。正如孙过庭所说:“初学分布,但求平正;既能平正,务追险绝;既能险绝,复归平正”。两个“平正”是有区别的,第一个“平正”是在悟通之前,后一个“平正”是在悟通之后,也就是书法要达到的至高境界。有了悟性,不下苦功也是练不好书法的。所说的书法“功力”,就是指按照古人的书写标准和规范进行书写的程度。不像古帖,不能和古人对话,线条质量上不去,章法、布局不讲究,其表现就是功力未达到。社会文化知识的支撑,是决定着一个人书法道路能否走远的重要方面。有时候所学的文化知识和从事的社会实践,不一定马上用得上,但它往往是潜移默化的一种应用,是不知不觉的一种自然补充。 相似文献
学习书法,重在研究。应在三个方面下工夫,即:悟性、功力和知识。悟性是对书法灵魂的感悟。学习书法,一个人除了天生对书法有灵感之外,关键之处就是对书法真谛的感应。习书之初,看山是山,看水是水,看世间万物都是机械地存在着。悟通之后,也就是人和书法能对话的时候。那么,看山就不是山了,是雄伟、威严的象征;看水也不是水了,是深沉,是力量,是大自然生命的流动。正如孙过庭所说:“初学分布,但求平正;既能平正,务追险绝;既能险绝,复归平正”。两个“平正”是有区别的,第一个“平正”是在悟通之前,后一个“平正”是在悟通之后,也就是书法要达到的至高境界。有了悟性,不下苦功也是练不好书法的。所说的书法“功力”,就是指按照古人的书写标准和规范进行书写的程度。不像古帖,不能和古人对话,线条质量上不去,章法、布局不讲究,其表现就是功力未达到。社会文化知识的支撑,是决定着一个人书法道路能否走远的重要方面。有时候所学的文化知识和从事的社会实践,不一定马上用得上,但它往往是潜移默化的一种应用,是不知不觉的一种自然补充。 相似文献
6.
7.
8.
9.
10.
11.
重视书法训练,不仅是审美教育、社会交往的需要,也是学校抓全方位教学质量的重要体现。多年来,中高职书法教学(主要指钢笔书法教学,下同)在我校教育中得到了普遍的重视,书法课已被纳入语文教学系列,成为语文素质教育视野下的基本功训练内容之一,而且也取得了可喜的成效。学书法、练书法已成为学生学习中不可缺少的一部分。一、中高职书法教学的目的更具有自我特色其一,普遍性。中高职书法教学必须面向全体学生,通过普及中高职书法教学,使全体学生都能在原有理论和实写的基础上有一定程度的提高。其二,实用性。中高职书法教学以提高学生基本… 相似文献
12.
李正庚 《烟台师范学院学报(哲学社会科学版)》2009,(1)
唐代书法繁荣昌盛的原因有多方面,其中一个重要因素就是书法教育的普及。唐代帝王本身就喜爱书法,对太子、诸王以及后宫的书法教育亦相当重视,这可以说直接促进了唐代书法的兴盛。唐代皇室的书法教育,不但是唐代书法教育的重要内容,也是唐代教育兴盛的一个重要表现。 相似文献
13.
同学们都羡慕我多才多艺。然而,有谁知道,除了画画是我自愿的以外,书法、打羽毛球、写作都是爸爸妈妈强迫我去做的。“培芬,你这条小懒虫,快6点了,还没起床,又想挨骂?”平年一年365天,闰年一年366天,清晨,妈妈的“高音喇叭”都成了我家的“自动闹钟”了。我起床的第一件事就是练书法,一练就是一个小时。有时,由于睡眠不足,大清早眼皮就直打架,可还得练。双休日就更惨了!星期六一大早,我要起来做作业。早晨7点30分去周末兴趣班学画画。下午先要练习3个小时的书法,然后参加羽毛球训练,晚上还得参加少年宫的小记者培训班。等到晚上8点回到家时,… 相似文献
14.
15.
有些书法爱好者,甚至"学"了几十年之书法爱好者,其作品找不到一个笔画是合乎要求之"笔法",或者说,有些笔法、字法不灵动,显得呆板,毫无生气。究其原因,乃缺失"笔法秘笈"也。要知道,中国书法,乃中华民族特有之"中国符号",每一个汉字、每一根线条,都有生命力。笔画、结构、章法构成了书法之三要素。欣赏与评判书法作品之优劣,亦可从这三要素入手。本文以书圣王羲之墨迹范字为例,对笔法、字法进行技法分析。 相似文献
16.
17.
《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(Z1)
书法为我国六艺之一,是中国人学习文化,进德修业必备的重要功课之一。作为中华民族的国粹,自古以来它都占据着一个神圣的地位,有着不可为其他艺术所替代的价值。用独一无二、至高无上来形容它也不为过。在韩国、日本和东南亚许多地区,书法(书道)同样是一门具有广泛群众基础和悠久历史的艺术形式。尤其在日本,书法教育是国民素质教育必不可少的课程之一,对书道的重视、倡导、研习和创新,无时无刻不在严谨而有序的开展着,时时有不把中国当代书法当回事的意味。相比之下,我国中小学的课程设置和师资配备中,这门最具民族生命力的课程,始终处于可… 相似文献
18.
说起薛养贤,都知道他是得过全国书法最高奖“兰亭奖”的陕西乃至西北地区第一人,但不了解的人都觉得奇怪,那么多练了一辈子书法的人都得不了大奖,他一个后生小辈如何有这样深的功力?的确,薛养贤大学在财经学院学的是经济与贸易专业,而且毕业后,一 相似文献
19.