班主任应该扪心自问的几个问题

作为一名班主任,我经常问自己,每一次自问,都是一次自我提高.现在我把这些问题写出来,与广大班主任共勉.     

书卷多情似故人——《班主任》引领我成长

第一次接触《班主任》是在2008年秋天。那时候我教副科,看到同办公室的一位班主任经常被学生气得焦头烂额、疲于奔命,真替他着急,时常帮他出谋划策。这位班主任手头就有《班主任》杂志,我拿过来翻一翻,立刻被一篇篇精彩文章吸引住了,大有相见恨晚的感觉。     

“赢了”学生,“输了”教育

2017年9月,刚走出大学校门的我接手了高一(6)班,成为一名光荣的班主任。当时班里有几个女生,行为习惯很差,经常上课说话,无故迟到、旷课,严重影响了班级秩序。整个第一学期,年轻气盛的我都在跟她们做斗争,一次又一次“赢了”她们,维护了我班主任的权威。     

我的“故事”

每学期班主任身边都发生着各类事,而这一个又一个的事构成了班主任的生活。当这些事成为了故事,留给我的是很深的启迪和思考。一、我和我的"小班主任"2013年9月我担任高二(3)班班主任时碰到了成绩优良、个性鲜明、性格独立的学生朱小蒙。他经常在班级使用手机,晚间在宿舍直接"无视"老师存在,接打手机与校外人员称兄道弟,这种"肆无忌惮"的行为,以及对我这个班主任的"无视",学生都看在眼中,悄悄地观察着我。     

互动平台

阅读每期《班主任》是我每月的必修课。我经常在页面上勾画圈注并将重要内容向其他老师推荐。多少次,我推荐的文章让大家赞不绝口;多少次,我推荐的案例让大家恍然大悟;多少次,我推荐的新理念让大家豁然开朗。《班主任》是我们成长的贴心伴侣!     

我罚自己扫地

在我所担任班主任的历届学生中曾遇到过一位后进学生小 W,语、数、外分数均为个位数。最令我头疼的就是他经常在班内煽风点火、兴风作浪。轮到他做值日生也经常脚底抹油。为了此事,我不知教育了他多少次,但每次都是“我吹我的号,他唱他的调”。有一次,班级大扫除,我看着劳动委员分派任务,轮到小 W 时,我还特地对     

让谈话没有“但是”

上初中的时候,经历过一次让我倍受煎熬的与班主任孙老师的谈话。 我的学习成绩在班里算是中等,成绩有时上有时下。当时的班主任孙老师经常寻机与中等生们谈话,这天轮到我了。我进了孙老师的办公室,孙老师出奇地热情,先是让我在他对面坐下,还满脸笑意地问我需不需要一杯水。孙老师的热情“烧”得我不知如何是好;     

从一个一年级学生的“我要跳楼”说起

正一个一年级班主任老师很着急地说,他班上的一个学生说自己要跳楼,怎么办?我一惊,一年级学生要跳楼?这是第几次的事儿了?班主任说,包括这次已经有五次了,前几次把他拉住,然后连哄带骗才解决了"危机"。我心里稍微放松了一些,问:这个孩子在家里是不是也经常这样?班主任忙说,是,是!他的妈妈说,在家就经常这样,每次遇到什么不如意的事儿,就以"跳楼"来要挟他的父母,父母很害怕,就尽量满足他的要求。于是,他动不动就喊跳楼。刚开始在班级     

家长的眼神,透出教育的信息

眼睛是心灵的窗户,作为一名班主任,我们如果经常观察学生的眼神,了解他们的内心世界,从而找出相应的教育方法,就会取得良好的教育效果。班主任的工作同样离不开与家长的交流,在多年的班主任工作中,我深深体会到,只要     

学会用“笔”与学生交流

“我跟你说过多少次,你怎么就是不听,屡教不改。”这是我经常听到班主任老师的一席埋怨话。望着老师失望的样子,再看看学生满脸的漠然,我想,我们的班主任又陷入深深的苦恼之中。这是我们教育工作者经常遇到的尴尬。我也为之痛。常言道“苦口婆心”。口是苦了,“婆心”却没有得到理解,可以说是枉费心血,还会招     

学生与作业

[案例描述] 过话一 班主任:家长同志,今天约您来主要是向您反映一件事…… 家长:什么事? 班主任:我和其他的任课教师发现,您那公子经常不做作业,现在将近一个学期了没做几次作业.     

学生与作业

先看下面的两则对话——对话一:班主任:家长同志,今天约您来主要是向您反映一件事……家长:什么事?班主任:我和其他的任课教师发现,您那公子经常不做作业,现在将近一个学期了没做几次作业。     

开学第一天就准备家长会

学校惯例,每一学期开一次家长会,时间安排在中段考试之后。学生升入四年级,三个班打乱重新分班,我成了一个班的新班主任。对于新班主任,家长总是充满期待,也充满怀疑。他们在观察和评判我的一言一行,在心里给我悄悄地打分。他们期待孩子在新的班级里能有更好的表现,期待我这个新班主任能带给他们惊喜。     

他会不会就这样放弃我

<正>自从上了高中以后,我一直是班上的前5名,班主任也很器重我,经常在班会课上表扬我,让同学们向我学习。可是自从在自习课上被他抓到几次看小说加上成绩下滑后,我感觉他最近上班会课的时候不看向我了,班级里有什么任务也不分配给我了。连续有一周他都没在上课时喊过我的名字了。我真的很害怕,害怕班主任会就此放弃我,以后再也不管我了。     

念好班主任的“功夫经”

<正>经常听人说"家家有本难念的经",我想说"班班也有本难念的经"。班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,几许收获。经历过一次次心灵的洗礼,那如何才能念好这本经呢?我认为小学班主任工作繁琐,只有下对功夫,班主任才能管理好班级。一、创新方式下功夫(一)班主任要不断增强自身的专业知识只有自身具有渊博的知识,才能更好地教育学生,指引他们解决问题,从而为管理班级打下良好的基础。班主任要注重提升个人修养,做好表率。渊博的知识、丰富的人生经历、谦和好学的     

愉快教育应是基础教育的主导方向

学年初，我接任五年级一班班主任。开学几个星期，我发现，有个叫王慧的女同学，经常不上学且很少请假。一个女同学为什么会这样呢?不禁引起了我的注意，于是我对她进行了详细的观察。     

班主任不要动辄请家长

最近，在一次同学聚会上，老同学李静拜托我给她孩子转学。问其原因，原来是受不了孩子的班主任经常“请”她去学校。据李静说，她的孩子不算调皮，但对玩电脑太着迷，学习成绩总是排在后面。于是，班主任经常一个电话把李静召到学校，拿出孩子的作业给她看，孩子作业本上被红笔画得花花的一片。     

应对早恋三法

记得我上高中时,班主任为了制止早恋,经常夜晚打着手电筒去捉谈恋爱的同学.被逮住的同学,第一次严重警告,第二次就会被开除.于是同学们都骂班主任是"老法海".     

一句话和六个苹果

正小升初的时候,我曾以一分之差没考上某重点初中,痛哭之后很不情愿地到农村普通中学读书。这个时候,我遇到了班主任刘老师。他多次找我谈心,不断地鼓励我不要气馁。3年里,我很任性,经常犯小错误,甚至故意挑老师的毛病,而老师却一次次地宽容我。     

如何教育有小偷小摸行为的学生

星期五晨会,中队长宣布本周的好人好事：“表扬：宁强同学捡到两元钱交公。”听到“宁强”这个名字,我的思绪像展开了双翼,一下子又飞回到了两年前。我是从这个班二年级时担任班主任的。原班主任向我介绍,宁强同学有小偷小摸行为。我经过调查了解,证实他确属屡犯。他连自己家里的钱也偷,他妈妈只要发现他偷了东西就狠揍他,但仅仅好一阵子,时隔不久就又会重犯。班上经常丢这丢那,引起同学们的猜疑,影响了团结。果然,我担任这个班的班主任不久就出了事。一位家长向我反映,说他发现他口袋里的钱丢失过两次,第一次贰元,第二次伍元…