机能主义心理学：从芝加哥学派到哥伦比亚学派

本文比较了机能主义心理学内部芝加哥学派和哥伦比亚学派在研究倾向上的差异，认为这种差异使心理学研究从心灵主义迈向客观主义并成为一个连续的过程，而机能主义出于这个连续过程的过渡环节。其中芝加哥学派主要是在与构造主义的斗争中确立了机能主义的基本立场和原则；而哥伦比亚学派把研究的侧重点由理论探讨转向对具体问题的研究，因此在具体研究成果的获得和研究方法的拓展方面贡献显著，为日后行为主义的产生奠定了先前基础。     

机能主义心理学:从芝加哥学派到哥伦比亚学派

本文比较了机能主义心理学内部芝加哥学派和哥伦比亚学派在研究倾向上的差异，认为这种差异使心理学研究从心灵主义迈向客观主义并成为一个连续的过程，而机能主义出于这个连续过程的过渡环节。其中艺加哥学派主要是在与构造主义的斗争中确立了机能主义的基本立场和原则；而哥伦比亚学派把研究的侧重点由理论探讨转向对具体问题的研究，因此在具体研究成果的获得和研究方法的拓展方面贡献显著，为日后行为主义的产生奠定了先前基础。     

弗洛伊德与精神分析述评

精神分析心理学是西方现代心理学中的一种很独特的心理学。这种心理学的学说思想非常特殊,追随者众多,影响极大,被称为西方心理学的第二势力,是现在心理学的一个重要流派。精神分析学派是由弗洛伊德于19世界末在奥地利创立的,故而也成为弗洛伊德学派"。psychoanalysis"一词有两种译法:一是译为精神分析,指弗洛伊德对精神病患者治疗时采用的一套方法,包括自由联想,梦的解析以及移情;二是译为精神分析学说,指弗洛伊德的人格理论,如心理动力说,人格结构说以及人格发展说。本文通过对精神分析的基础概念和一些代表人物理论的简要描述,进一步了解精神分析学派的观点以及在心理学发展过程中做出的贡献以及出现的问题和不足。     

英语连词的正反译法

一、什么是正反译法 所谓的正反译法是指原文中从正面表达的词或句子，而译文中从反面表达的一种常用的翻译技巧。判断正面表达和反面表达，主要是看在英语里是否用了ｎｏ，ｎｏｔ，ｎｅｖｅｒ等否定词，或者ｄｅ－， ｄｉｓ－， ｉｎ－， ｉｍ－， ｉｌ－ ，ｕｎ－，－ｌｅｓｓ等表不否定的词缀的词；在汉语里是否用了“不”，“无”，“勿”，“别”，“未”，“没（有）”，“否”，“非”，“免”等否定字眼。这里应该指出，英语连词中的ｕｎｌｅｓｓ，ｕｎｔｉｌ， ｌｅｓｓ　ｔｈａｎ， ｓｔｉｌｌ ｌｅｓｓ，等都属于正面表达，因为…     

初中历史教学自主学习的思考

自主学习理论历来是教育学和心理学关注的焦点。在国外，有以维果斯基为代表的维列鲁学派，认为自主学习本质上是一种言语的自我指导过程：有以斯金纳为代表的操作主义学派，认为自主学习本质上是一种操作性行为：有以班杜拉为代表的社会学习理论学派，主要从行为、环境和个体三者之间的交互作用来解释自主学习；有以弗拉维尔为代表的认知建构主义...     

关于Culture shock汉译的商榷

关于Ｃｕｌｔｕｒｅｓｈｏｃｋ汉译的商榷笔者在研究跨文化交际时，发现许多人把Ｃｕｌｔｕｒｅｓｈｏｃｋ翻译成“文化休克”，我们认为，这种译法大有商榷之必要。Ｃｕｌｔｕｒｅｓｈｏｃｋ指的是什么呢？它是指当一个生活在一种文化背景的人接触到另一种新的文化时所感...     

现代心理学的危机——心理学中的现代性思维

现代性思维追求“基础主义”,挖掘“本质主义”,坚信“普遍主义”,坚持“表象主义”,高扬“理性主义”,倡导“中心主义”。现代思维方式在很大程度上导致了现代心理学的危机。心理学要走出困境,必须跳出现代心理学的思维模式,从思维方式上进行变革,以崭新的思维重审现代心理学的研究对象、研究方法,直至它的一切。     

谈谈英译汉中反译法的巧用

所谓反译法（亦称正说反译、反说正译法），系指翻译时从反面着笔把原意表达出来。由于英美人和我们中国人的思维习惯不完全相同，英汉两种语言的表意方式也有很大差别，所以有时英语从正面表达的思想内容汉译时则可能需要、甚至必须从反面来表达才符合汉语的表达习惯和事理逻辑。英语同汉语一样在表达形式上有肯定与否定　之分。所谓肯定形式和否定形式是指在英语里是否有ｎｏ、ｎｏｔ等否定词或带有ｄｅ─，ｄｉｓ─，ｉｍ─，ｉｎ─，ｕｎ─，─ｌｅｓｓ等词缀的词，在汉语里是否用“不”、“非”、“无”、“没（有）”、“未”、“否”…     

人本主义心理学与教育

人本主义心理学是60年代在美国兴起的一个心理学新学派,被称为与精神分析学派、行为主义学派有分歧的心理学的“第三种力量”。其主要代表人物有马斯洛、罗杰斯和库姆士等。     

"有"字的英译

“有”是汉语言中常用词之一 ,用法较多 ,因而在汉译英过程中 ,根据“有”字不同用法和不同的上下文 ,有许多译法 ,很值得研究。一、具体译法1 一般情况下 ,表示“所有” ,可译为ｈａｖｅ :我们有打仗的军队 ,又有劳动的军队。Ｗｅｈａｖｅａｎａｒｍｙｆｏｒｆｉｇｈｔｉｎｇａｓｗｅｌｌａｓａｎａｒｍｙｆｏｒｌａｂｏｕｒ.2 表示“某处有……”时 ,可译为ｔｈｅｒｅｂｅ :有志者 ,事竟成。Ｗｈｅｒｅｔｈｅｒｅｉｓａｗｉｌｌ,ｔｈｅｒｅｉｓａｗａｙ .3 “有”在句中含有“过去经常有、过去一向有”时 ,可译为ｔｈｅｒｅｕｓｅｄｔｏ…     

人本主义与学校教育

自从冯特开创了心理学的先河之后,各种心理学派如雨后春笋,流派纷呈。在1954年马斯洛的《动机与个性》一书出版时,已有两大学派即以佛洛伊德为代表的精神分析派和以华生为代表的行为主义学派,在西方心理学领域占据了主要地位。而以马斯洛为首的心理学家率先创立的人本主义心理学猛烈地冲击着当代西方心理学体系,被称为心理学上的“第三思潮”。之所以如此,是“因为人本主义心理学不仅有重要理论意义,而     

对外语教学法学派的几点看法

无论是学外语还是教外语,都应对外语教学法学派有一定的了解,以便博采众长,从而改进我们的外语教学,提高外语教学质量。外语教学法学派种类较多,多数人认为主要学派有七到八种。这些主要学派属于不同的类型,每种学派都有自己不同的特点。外语教学法学派的类型外语教学法的祖宗是“拉丁语教学法”,在15—17世纪的欧洲极为盛行,当时又叫:“语法—模仿法”,它是翻译法的雏形。翻译法(Translation Method)始于18—19世纪西欧一些国家。翻译法因重视语法教学被称为语法法(Grammar Method)或语法翻译法(Grammar Translation Method),因继承了拉丁语     

也谈心理学与英语教学法

外语教学与心理学有着密切的联系。国外的外语教学法与不同的心理学派相结合，形成了不同的外语教学法学派，如德国的“系列法”和法国的“直接法”就是以联想心理学为理论依据的。此外像“听说法”、“认知法”、“功能法”等等，都是以不同的心理学派为理论依据的。我国的英语教学也应注意了解学生的心理特点，保持学生的学习兴趣，培养学生的学习动机，把英语教学和心理学理论很好结合起来。     

二十世纪心理学的信息范型论——人本主义心理学的出现及其发展趋势

依据科学世界的“旅行”图式,有人概括出科学世界的三次革命进程,并预言未来的二十一世界必将属于生命的、生理的、心理学的世纪。如果从1879年冯特(Wilhelm Wundt 1832—1920)的现代心理学揭开了光辉的心理科学的一页算起,百余年来,全部心理学史始终遵循着一条规律:即沿着系统综合、纷然杂陈地由简入繁、由低到高、由表及里地不断揭示人类心理过程的奥妙,相继出现了构造主义、机能主义、精神分析、完形主义、行为主义、新行为主义、新精神分析、日内瓦学派、认识     

课程综合化存在的心理学基础

心理学对课程观的形成影响很大 ,课程综合化理论也不例外。课程综合化存在的心理学基础主要有四个方面 :赫尔巴特学派心理学、认知主义心理学、人本主义心理学和脑生理心理学。它们共同推动了课程综合化理论的发展与完善     

对西方宏观经济学需求调节和价格调节研究现状的考察

“滞胀”是指既有生产停滞又有通货膨胀存在的经济状况,它是60年代末以来存在于发达资本主义国家的普遍现象。这样的经济既需要经济刺激,促进国民生产总值(以下都以GNP表示)增长,又需要紧缩货币,降低通货膨胀,这是传统的凯恩斯主义的政策所无法对付的难题。因此,“滞胀”的出现不仅给资本主义经济带来了麻烦,同时它也引起了西方宏观经济学界的“混乱”,这种“混乱”在宏观经济学领域中主要表现为:(1)由货币学派,供给学派、理性预期学派所组成的新古典主义对凯恩斯主义的需求调节提出了挑战,并在宏观经济领域中对价格调节机制进行了研究。(2)以后凯恩斯主流经济学派为主要代表的新凯恩     

谈人本主义心理学和教学思想

美国人本主义心理学是一个新兴的心理学派,它和心理分析学派和行为主义心理学有明显的分歧,现被称为“第三种力量”,人本主义心理学的理论对美国的教育有很大影响。在教学思想方面,有些是我们可以吸收借鉴的。本文简述这一学派的理论和教学思想的实质,     

论"格式塔"顿悟学习观对语文教学的启示

格式塔心理学 2 0世纪初诞生于德国。韦特墨、考夫卡、苛勒是该学派的代表人物。据说 ,1910年夏天 ,韦特墨在维也纳开往莱茵的度假火车上 ,透过车窗看频频闪过的景物 ,突然茅塞顿启 ,领悟到研究视见运动的新方法。他发现 :两个视觉刺激物 ,如果在 1/ 10秒到 1/ 30秒间隔内相继呈现 ,看到的仅是一个物体在“移动”。基于韦特墨的这个发现 ,格式塔学派建立。格式塔 (Ｇｅｓｔａｌｔ) ,德文意思是“形式、形状” ,格式塔心理学中被赋予“形式在感觉中生成”之义 ,强调事物形式的整体性。顿悟学习是该学派一个重要观点。所谓“顿悟” ,“是领会…     

理性预期学派的基本政策主张评述

理性预期学派的基本政策主张评述杨翠兰，张明映理性预期学派是６０年代末从现代货币主义学派中分离出来的一个新兴经济学流派。它反对凯恩斯主义的国家干预经济的思想和政策，主张经济上的自由主义。但它强调“理性预期”的作用，因而在新自由主义经济学的诸多派别中独树...     

论系统科学对现代心理学研究的影响

科学心理学从成立至今产生了众多学派，学派之间存在分歧。这是由于心理学的研究对象的内隐、复杂与不确定，以及各学派的指导思想，特别是对整体与部分，结构与功能的认识存在差异造成的。这种局面随着系统科学的发展而不断得到改善。系统科学的出现和发展，深深地影响着现代心理学家研究的指导思想和方法论，并在心理学的具体研究方法上不断取得突破。随着系统科学的不断发展，现代心理学对人的心理现象的研究也在不断向纵深发展，越来越接近人的心理的本来面目。