不一样的“四味瓶”

生活就像一碗面，如果没有加上味道，就会平淡无味。而我的生活就是因为加上了“苦、辣、酸、甜”这几种调料，才精彩起来呢。就说最近的钢琴比赛吧——     

俞敏洪的四瓶水

在我们前面有一瓶水,因为它是好东西,每个人都想得到它。为了能够得到这瓶水,我拼命向前跑,结果在我快要抓住这瓶水之前,水被别人拿走了。但是不能因为别人拿走了这瓶水,我就不向前走,我一定还要继续向前走。这个时候,我会发现前面还有一篮子鲜花在等着我。当然,我走到鲜花面前时,可能它又被人拿走了。     

戏曲三味汤

哎!最近开始学戏曲了,怪、苦、甜三种味道,我是全部都尝过了。止是这三味才凑成了我这道特色菜——戏曲三味汤。闲话扯了这么多,我还是先揭升这第一味吧——     

趣谈四味教学古诗词

民族精神的弘扬和培育是推进"文化强国战略"实现重要保证,古诗词作为中国民族文化的"活化石",是民族精神彰显的最佳注脚,必须强化对学生的古诗文教育,然古诗文教育,需要强调以"读"为本,以"读"的优化来感受古诗文语言美、节奏美、音韵美、意境美。本文正是基于此,探讨古诗文教学如何"读"、如何"读出四味",以真正实现在朗读中语感培养和情感熏陶。     

一瓶高级“香水”

“今天是个好日子……”妈妈人还没进门呢，嘴里那跑了十万八千里调的歌声已飘进了家。啥高兴事儿让我妈乐到这程度？得去同一问才行，嗯！Let’s go!我冲出书房，想探个究竟。     

俞敏洪的四瓶水

在我们前面有一瓶水,因为它是好东西,每个人都想得到它。为了能够得到这瓶水,我拼命向前跑,结果在我快要抓住这瓶水这前,水被别人拿走了。但是不能因为别人拿走了这瓶水,我就不向前走,我一定还要继续向前走。     

冬夜读书味最浓

和其他三季相比,我更喜欢冬季,尤其是冬的夜。 冬来了,朔风凛冽,到户外活动的人明显少了,寒冷的天气也逼着平时有些浮躁的我,在冬夜心甘情愿走进书房。     

高三有四味

又是一个夜晚．我和所有高三考生一样．在黑夜中奋笔疾书．只为走向那一直期盼着的黎明。人们都说“理想很丰满．现实很骨感”,处在高三的我似乎也体会到了这句话的辛酸与无奈。每个人都有一个梦．那是让我们奋力向前的理由。是啊,父母期盼的眼神、     

书味

从拥有的第一本《识字图画》开始,我就无法自拔地爱上了阅读。听外公说,从小只要给我一本书,我就能在阳台上浑然忘我地读一个下午。确实,对我来说,阅读的确是件令人陶醉惬意的事。     

太阳味

写作感言 我喜欢寻找动人的文字,在阳光下享受书的清香。喜欢拿着一支笔沉醉于无瑕的自纸之中,写一些属于自己的文字……     

最多能喝几瓶啤酒？

爸爸最喜欢喝啤酒了，他刚从附近的小店里买了两扎啤酒（每扎20瓶）回来：“凯凯，小店有规定，每5个空啤酒瓶可换1瓶啤酒，你说我买的这两扎啤酒喝完后再拿空瓶去换啤酒，那我最多可以喝几瓶呢？”     

谈诗歌教学的“四味”

本文从诗歌的“情味”、“意味”、“韵味”、“诗味”出发,探讨了诗歌教学过程中“四味”教学的方法,体现了诗歌教学培养学生阅读与鉴赏诗歌能力的教学重点。     

一瓶黄河水

有一年夏天，我沿着黄河旅行，无数次站在黄河岸边，看滔滔河水像黄龙翻滚，白天际流下，把我的心都流成了无边无际的壮阔；无数次注视着落日像血一样融入河水，好像生命被一次次重新染色，每一次都有奔腾到海边的冲动。     

多味假期

这个“五一”长假，过得可真是有趣极了！有酸，有甜，有苦，有辣。[第一段]     

家·味

5月27日 晴 我要把生活的一点一滴夹在书里珍藏 金黄色的阳光像打翻了的奶酪，洒在地上，玫瑰花的绯红轻印在精致的木椅上，28℃的温馨弥漫在空气中，是一种粉红色的香味。 我的家庭很普通，拥有一点点忧郁，一点点愉悦，一点点伤痛，一点点幸福，一切都刚刚好。     

农家味

7月2日 晴 “你什么时候回来啊,旁边屋里的已经回家了。”电话的那一头,妈妈告诉我邻居家出门打工的小孩已经回家准备过来了,很期待着我早点回家过年。     

论语文教学中的“四味”

我校近三年的"灵动课堂"教学改革之"以精彩为形态的学导式课堂教学模式研究"课堂比武活动,让我校学导式语文课堂教学更加充满墨香,让我校学导式语文课堂教学更加充满灵气,让我校学导式语文课堂教学更令人体验品评。这次活动中散发出的浓郁"语文味"给我留下了特别的感受,比武课所生成的"语文味"渗透在语文教学中,其魅力淋漓尽致地体现在"文味""人味""情味""韵味"中。     

“老四哲学”

有人提出“老二哲学”,也有人说到“老三哲学”,但是今天我想说说“老四哲学”。