即时

加拿大：新研究显示口吃儿童大脑语言区域灰质少 加拿大艾伯塔大学的一项新研究显示，在口吃儿童大脑负责语言表达的关键区域内，其神经元集中的灰质比正常儿童少。在这项研究中，研究人员扫描了28名5岁列12岁儿童的大脑，其中一半儿童患有口吃，另一半儿童正常。     

幼儿口吃的心理行为矫正

口吃俗称结巴,它是口头语言表达中出现的不恰当、不准确停顿和重复的一种语言节律障碍。口吃最早出现的年龄是学前期,二三岁一般是口吃开始发生的年龄,三四岁是口吃的常见期。学前儿童的口吃现象,部分是生理原因所致,更多的则源于心理的因素。对二三岁的幼儿来说,口吃会随着年龄的增长逐渐消失,延续到青春期的不足1％,而且多是生理因素所致。但4-7岁的儿童发生了口吃,就不仅是     

环球资讯

口吃可能与脑发育有关 口吃的孩子在双侧额下回的灰质体积偏少。这是一项最新的脑成像研究得出的结论之一。研究人员通过对11名持续发展性口吃儿童和11名口齿流利儿童的脑形态对比分析,得出上述结论。双侧额下回通常被认为是负责言语运动计划与控制的脑区。这一脑区的灰质体积偏少,     

孩子口吃莫担忧

口吃是一种习惯性的语言缺陷,表现为说话时字音重复或词句中断。如果及时矫正,这种现象是容易克服的。儿童在两三岁时很容易发生口吃,一般来说不超过三星期,最多不超过六星期,这种现象叫做暂时性口吃。暂时性口吃多因孩子还没有熟练掌握语言,由于想的比说的快而导致说话结结巴巴。对于暂时性口吃不     

众里寻她

治口吃结巴病我…我…我口吃,讲话结结巴巴真痛苦,怎么办?愿所有口吃患者早日结束讲话结结巴巴的痛苦同…同…同学,患有口吃病(结巴、嗑巴、结巴嘴、结巴子、夹舌子),讲话时发音困难,说出     

歪打正着

汤姆在小学任教,长得人高马大威风凛凛,只是一紧张讲话就口吃。一次监考时,他发现有一个学生在作弊,于是就气急败坏地指着那名学生吼道:“你……     

幼儿口吃的预防与矫正

口吃是儿童中一种常见的语言障碍.根据流行病学调查,在不同国家不同种族人群中,其发生率成人为1%左右,青少年儿童为3%～5%,男女比例为3～5∶1.典型的口吃多发生于学龄前3～5岁时,少数人发生于学龄后期.国内有报道称:577例口吃者中发生于3～7岁时的占57.4%,扩大年龄范围至2～10岁时达到80.1%.在儿童期发生的口吃,约占80%不经治疗可逐渐消失,国外许多语言病理学家称之为发育性语言不流畅(Developmentally Dysfluency).     

爱心门诊

问:我的孩子3岁时,突然口吃,不知是什么原因,该如何矫治? 答:口吃俗称“结巴”或“磕巴”,是2～5岁儿童常见的功能性语言障碍。随着小儿发育一天天成熟,多数口吃能自然矫正,这种情况称之为“暂时性结巴”所以,出现这种情况家长不必过度紧张。但必须注意消除儿童周围环境中可能诱发口吃的各种因素。诱发口吃的因素都有什么呢? 首先,从幼儿发育特点分析。两三岁,是口头语言发育最快时期,此时幼儿正处在学说话的敏感期;但是,口语发展与大肌肉的运动能力相比,略微滞后,能说出的词不够丰富。当孩子已经会跑、会跳,扩大了接     

一个口吃幼儿的矫治个案

一、实例:某男孩在陌生人面前或上课回答问题时,说话会相当频繁地重复一个词的第一个音,如:“老老师,这故事的名名称叫:小马过河.”这一现象持续不断,我把孩子的情况向家长反映,家长说孩子在家也有这样的现象,家长更为此焦虑不已.这到底是怎么回事呢?有办法帮助他解决吗?二、成因分析很显然,此男孩的情况属口吃现象.口吃是指说话伴随言语中断、重复、不流畅,俗称结巴.口吃是幼儿常见的一种言语障碍.口吃的幼儿不仅正常的言语交流受到影响,而且常会遭到同伴的嘲笑而变得自卑、孤独、易激动和焦虑,严重影响其心理的发展.     

口吃的诊断与矫治

口吃是一种通常产生于儿童期的言语流畅性障碍。口吃的平均人口流行率(prevalence)大约1%,儿童口吃的发生率约为5%,几乎80%的口吃儿童到16岁时自发地恢复了流畅性。口吃的病因是有争论的。当前主流的理论认为口吃主要是一种神经生理功能障碍,这种障碍干扰了言语产生所要求的精确的时间进程,但生理障碍本身受多种因素的影响。言语治疗是当前口吃治疗的主流,本文也介绍了一些口吃治疗方法,例如:延迟听觉反馈、计算机辅助训练、药物治疗等有助于放慢言语速度和控制其它的言语机制。     

久看电视可导致儿童语言障碍

2008年，阿根廷有5000多名儿童因语言障碍而前往布宜诺斯艾利斯的公立医院就诊。专家认为，父母与子女之间缺乏对话和长时间观看电视都会影响儿童的语言发展，造成语言障碍，例如口吃和发音不准，甚至导致语言缺失。     

注意矫正幼儿口吃病

据说,世界上每一百个人中就有一人患口吃病。口吃病基本上都是在幼儿时期形成的。患口吃病的幼儿,常常伴有吮指、遗尿,夜惊和易激怒等神经质现象。也有的幼儿具有易患口吃的先天素质,当受到心理创伤(如突然受到惊吓等刺激),便会出现口吃。还有不少幼儿由于调皮,模仿口吃的人结结巴巴地说话,结果习惯成自然,慢慢地     

孩子口吃，试试工整书写

俄罗斯医学博士奥梅尔钦科通过研究口吃的病因发现，人讲话和写字有某种内在联系。一般口吃患者写字时也急于求成。于是他受到启发，进行了一项有趣的实验。     

幼儿口吃原因与解决方法

口吃是儿童中一种常见的言语障碍，根据流行病学调查，在不同国家不同种族人群中，其发生率成人为1％左右，青少年儿童为3％～5％，男女比例为3～5：1。典型的口吃多发生于学龄前2～5岁时，少数人发生于学龄后期。其主要表现为说话时言语不畅，频繁发生重复或延长说话的声音、音节或单词。     

儿童口吃的矫正

口吃是一种功能性语言障碍,表现为结结巴巴、不自主地重复、停顿和拖音。2～4岁的孩子,往往说话不流利,出现口吃现象,这时的口吃不能算作一种疾病,父母不必为此着急,因为这个年龄的孩子正在学说话,他掌握的词汇不够丰富,表达不够熟练,想说的话往往不能很好地表达,常表现为语言与思维脱节。由此发生的口吃现象。称为发育性口吃。这种情况会随着孩子年龄的增长、词汇丰富、表达的熟练而不治自愈。     

以家庭为中心的口吃心理治疗

本文在介绍国内外对口吃儿童的治疗方法的基础上,详尽介绍了以家庭为中心的口吃心理治疗方法,旨在帮助学前儿童及家长树立正确健康的交流态度,改进言语流畅性。最后对这种治疗方法进行了简单的小结及评价,以期为国内口吃儿童的治疗提供借鉴。     

瑞典的学前教育

一、学前教育机构瑞典学前教育机构形式是多种多样的,主要有:①日托中心。招收0～6岁儿童,全年开放,每周5天,每天12小时,对儿童进行混合年龄编班。在0～3岁儿童的班级中,每班有10～12名儿童,2～3名教师;在4～6岁儿童的班级中,每班有15～20名儿童,3～4名教师。②托管中心。招收4～6岁儿童,每天开放3小时,每班有20名儿童,1     

治口吃 结巴病

我……我……我口吃,讲话结巴,经常被同学、朋友取笑,学习成绩下降,心情郁闷,非常痛苦!因此,患有口吃病应及早治疗!我厂20多年来专业矫正口吃,研制成功的天医牌口吃矫正器,已生产销售20多年,获得一致好评。使用仪器在家就能快速地治疗口吃病,享受正常人一样流利说话的快乐!不出远门,     

用对方法纠正口吃

scddkwf@163.com问:我的孩子4岁,在他的成长过程中,曾几次出现说话结巴的现象,最近一次已持续了半年时间。请问,是什么原因导致孩子出现说话结巴的现象?答:结巴即为“口吃”,3～8岁是口吃发病的高峰期。在这一阶段,孩子的发音器官还没有发育成熟,思维、呼吸、说话三者协调性差,     

口吃的理论模型与最新研究进展

本文简要介绍了口吃的几种理论模型,包括言语错误侦察模型和内隐修复假设、要求和能力模型、口吃的神经心理语言学功能理论、言语运动控制失调假设和口吃的时间压力假设,并综述了口吃的最新研究进展,主要是脑功能成像研究、口吃的基因研究和对儿童口吃者的研究。