《换个角度看人生》阅读练习

格林童话里有这样一则故事:一位老太太死了儿子,每天以泪洗面,非常悲痛,便去问神父:"你能否让我的独生子复活?"神父答道:"可以。你拿一个碗一家一家去乞讨,如果有哪家没死过人,那就会给你一粒米,当你乞讨到10粒米的时候,你的儿子就可以复活了。"这位老太太很开心,就出门去乞讨,但沿路行乞许久,竟发觉没有一家没死过人。到最后,连一粒米也没讨回来。此时,老太太悟出了一个道理:亲人不幸过世原来是任何一家都无法避免的痛苦事。于是,她从悲痛中走了出来,消除了这层蒙在生活上的阴影。人生在世,必有挫折和不幸,故而必然有痛苦。若只是一味沉湎于痛苦,总是哭丧着脸挨过一天又一天,     

换个角度看人生

<正>宇宙的存在足以以亿万年计,与之相比,区区人生则不足一瞬。从人生的角度看,悲耶?幸耶?我想,悲与幸,其实只在一念之间。从上古至今朝,一代又一代的文人墨客留下了无数的诗文,抒发他们对时光流逝的无限感慨。从"逝者如斯夫,不舍昼夜"到"年年岁岁花相似,岁岁年年人不同",从"塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑"到"人生易老天难老,岁岁重阳"……春去秋来、夕阳西下都可能带给古人无限的感伤。人们为什么就不能换个角度去看人生呢?为什么不能学学苏轼"门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡"的豪情?为什么不能     

换个角度看人生

宇宙的存在足以以亿万年计,与之相比,区区人生则不足以一瞬。从人生的角度看,悲耶？幸耶？我想,悲与幸,其实只在一念之间。     

换个角度看人生

一天,一个年轻人,站在悬崖边,痛不欲生。这时,一位老者,手舞足蹈,欢歌而过。年轻人止住老者,问:“老人家,您为何如此快乐?”老人朗声回答:“天地之间,以人为尊,我生而为人;星辰之中,惟日月灿烂,我能早晚相伴;百草之中,最是五谷养人,我能终生享用,我为什么不快乐?     

换个角度看人生

<正>宇宙的存在足以以亿万年计,与之相比,区区人生则不足以一瞬。从人生的角度看,悲耶?幸耶?我想,悲与幸,其实只在一念之间。从上古至今朝,一代又一代的文人墨客留下了无数的诗文,抒发他们对时光流逝的无限感慨。从逝者如斯夫,不舍昼夜到年年岁岁花相似,岁岁年年人不同,从塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑到人生易老天难老,岁岁重阳……这些慨叹,为从古到今的感时文学抹上了一层忧伤的色彩——春去秋来甚至夕阳西下都可能带给人们无限的感伤。人们为什么就不能换个角度去看人生呢?为什么不能学学苏轼门前流水尚能西,休     

换个角度看人生

生活中,诸事本无定式,很多时候都靠摸着石头过河。你若想一条路走到底,不撞南墙才怪——看似颇为悲壮,其实不然,结果往往是自寻烦恼,因为此路根本不通。在哪跌倒就从哪爬起来,是许多人拼搏的座右铭。精神固然可佳,然也需作具体分析。倘若是跌倒在泥潭,仍一再挣扎,怕只会越陷越深。不如换种思维,先打个滚,再站起来,或许会柳暗花明。当然,不懈的追求精神值得大力提倡。毕竟“万事皆艰辛”、“世上无免费午餐”……,任何事情的成功都需要用双手付出血汗换取。不经历风雨,就想见彩虹,那只是痴人说梦。人生的路,难免有坎坷与困苦。然而,若能够顺…     

换个角度看《牧童和狼》

《牧童和狼》的故事讲述牧童三番五次地欺骗牧民,谎称狼来吃羊了,结果,当狼真来了的时候,他的呼救再也没有人相信。故事告诉我们:一贯说谎的人即使说了真话,也没有人相信。这篇文章的中心意思是让学生汲取教训,不要说谎。     

换个角度看《牧童和狼》

《牧童和狼》的故事讲述牧童三番五次地欺骗牧民,谎称狼来吃羊了,结果,当狼真来了的时候,他的呼救再也没有人相信。故事告诉我们:一贯说谎的人即使说了真话,也没有人相信。这篇文章的中     

换个角度看《菊英的出嫁》

五四运动犹如一把利斧凿开了中国这个黑暗“铁屋子”,透射进来一缕久违的阳光,飘荡着一股清新的空气,而作为思想风向标的文学领域也在响应中发生着变化,出现了许多新思想、新思潮。文学领域几大巨头之一的小说也不可逆转地感受到这种变化,吸收了这种变化。中国现代小说就是带着一连串的问号——问题小说,告别了封建时代,开始了她的现代征程。     

换个角度看《菊英的出嫁》

五四运动犹如一把利斧凿开了中国这个黑暗铁屋子,透射进来一缕久违的阳光,飘荡着一股清新的空气,而作为思想风向标的文学领域也在响应中发生着变化,出现了许多新思想、新思潮。文学领域几大巨头之一的小说也不可逆转地感受到这种变     

梳理 选择 训练——换个角度看字词复习

语文教学中,复习是一项在梳理、归类、整理过程中积累运用知识的学习活动。而低年级字词复习,内容相对枯燥,再加上复习时,教师们往往采用没完没了的听写、大量的练习等机械简单的教学方法,使学生对学习失去了兴趣,复习的效率也大打折扣。怎样让低年级的字词复习也能绽放异彩,有效地为学生的学习服务呢?我们不妨换个角度试     

换个角度看问题

这个“春天的烦恼”是教师常常会遇到的“两难问题”。我们应该如何培养幼儿对大自然的积极情感?是鼓励幼儿与大自然进行“零距离”的接触,还是让幼儿抱着“可远观而不可近玩”的态度?在这里,两种不同的教育价值观发生了冲突,就如“鱼”和“熊掌”一样:对大自然的亲近是我们所需要的,而对大自然的爱护也是我们所需要的。能将两者兼顾固然是理想的结局,但在具体的教育情境中,我们却常常不得不面临冲突和选择。     

换个角度看抛体运动

众所周知,当抛射角为θ-45°时抛体的水平射程最大.Sarafian在最近的一篇文章里证明了在发射初速度一定的情况下,当抛射角为56.46°时抛射的径迹最长.在文章里Sarafian还提出了另一个与抛体运动有关的有趣性质.     

换个角度看世界

“上帝关了一扇门,一定会留下一盏灯。”只要你相信这句话,就已经看到了快乐的真谛。阴天不是因为缺乏阳光,其实乌云背后的阳光依旧灿烂。我们不能左右天气,但我们可以改变心情。生活就是这样,当你豁然开朗、积极面对时,眼前就如晴空万里;当你整日沉溺于痛苦之中,消极面对现实时,未来就显得暗淡无光。人生中无论遇到什么,只要去想它美丽的一面,快乐自然会向我们靠近。如果我们手上扎了一根刺,那我们应该感到庆幸———幸亏没扎在眼睛里。     

换个角度看学生

一天,我在批阅学生日记时,其中一篇引起了我的注意。这是班上一个叫朱自洁的女生写的,写的是她昨天回家前,因为父母要求的,到英语老师那儿背诵的任务没能完成,担心受到父母的责怪,就自己在书上照老师的笔迹写上“A+”,回家瞒过了父母。可心里总是忐忑不安,最后还是鼓起勇气向父母承认了错误,而父母为此很是生气,于是她把这件事写在了日记上。日记的最后     

换个角度看自己

常言道:当局者迷。但是如果换个视角,站在第三方的角度看问题,一切可能就会变得无比清晰。站在第三方的角度,可以不为利益所困。秦朝名相李斯,其实他应该清楚,即使他事奉的秦始皇、秦二世不是勾践那样只可同患难,不能共富贵的小人,他也应该像范蠡那样功成身退,乘扁舟浮于江湖。正如梁衡所说,人的一生,都在"行"、"止"、"进"、     

换个角度看倒装

英语学习中经常会遇到倒装现象。从语序上(这里指主谓顺序)看,倒装现象与正常的语序(即主语在谓语之前)是不同的,它需要将谓语的一部分甚     

换个角度看孩子

这是一个发生在美国的真实故事.有一天,儿子从幼儿园回来,兴奋地向父亲报告学到的新东西.儿子郑重其事地拿出一把水果刀和一个苹果,说:"您知道苹果里藏着什么吗?"父亲不以为然:"除了果核还有什么?"儿子把苹果切成两半.通常的切法是纵向从苹果顶部切到底部,而他的儿子却横着劈开.他刚要批评,儿子却举着切开的苹果说:"看哪,里面有颗星星!"果然,苹果的切面中显示出一个清晰的五角星图案.父亲沉默了.他从小到大吃过不少苹果,却因"惯性"和这个再简单不过的发现失之交臂.     

换个角度看孩子

在我的印象里,我们班也有“四大天王”,他们是梁力宇、赵睿、胡柯、李锦浩。说起来惭愧,我刚接这个班时,竟会一看到他们就头疼。每天他们一回幼儿园,课室里便闹哄哄的,一会儿不是梁力宇打人,就是赵睿大声喊叫,或是胡柯在那里乱跑,真气人。有时候,我甚至想,我们班要是没有这几个孩子就好了。 后来,我静下心来,仔细观察这几个孩子。或许是我那时头脑比较冷静,看问题的角度有所不同,于是发现他们各有特点,各有长处。我想,如果引导得好,说不定这些顽皮的孩子也会有令人可爱之处的。以后,我就很注意针对他们各人的特点,寻找一种有效的教育方法。     

换个角度看小事

A一个出身卑微的国王,总是千方百计掩饰他的出身。有一回,他让一个智者评论他的骏马,智者的回答让他非常满意。于是,他赐给智者一个面包。不久,他又让智者评论他的钻石,智者的回答让他大为开心,他又赐给智者两个面包。