世界地理 第六章《世界的居民》 第二节“世界的人口问题”教学设计

教学目的知识要点　１．理解人与自然环境的密切关系　２．了解世界面临的人口问题,初步建立正确的人口观　３．理解人口向城市迁移的原因及随之产生的城市问题能力培养　培养学生全面分析问题、解决问题的能力思想教育　１．增强学生对环境的忧患意识,进行环保教育　２．树立科学的人口观、资源观、环境观教学重点人与自然环境的关系教具准备投影片、投影仪教学方法图像程序教学法、综合法板书和板图板　书投影片第二节　世界的人口问题　一、人口增长带来的问题　１．人口与自然环境的关系　２．人口与经济发展的关系　３．解决问题的目…     

高考地理第一轮考点综合训练(连载)

第二部分　人文地理　　二、人口与环境(一 )人口的增长和分布、人口数量与环境1.目前 ,世界人口增长的特点是 (　　 )①增长速度仍居高不下　②人口年平均增长速度放慢　③每年人口增长数量仍很大　④人口增长速度地区差异较大A .②③④　　B .①②③　　C .①②④　　D .①③④2 .二次世界大战后 ,世界人口迅速增长的主要原因是 (　　 )A .发达国家人口增长过快B .发展中国家人口增长过快C .大洋洲人口增长过快D .北美洲人口增长过快3.发展中国家人口增长迅速 ,其带来的后果是 (　　 )①劳动力不足 ,阻碍了生产发展②对资源需求迅速增…     

新课标地理七年级上册(北师大版)第二章 第二节“众多的人口”教学设计

【教材的地位和作用】人口问题是目前世界面临的一个重要问题。我国是世界上人口最多的国家 ,约占世界人口的 2 1% ,人口多、人口增长快带来了一系列的负面效应。因此 ,通过教学 ,使学生了解中国的人口现状及分布情况 ,了解中国人口的特点以及中国人口增长与社会经济环境之间的矛盾 ,引导学生分析人口增长带来的一系列问题 ,思考如何解决这一问题。人口问题是这一章的重点和难点 ,为了突出重难点 ,培养学生的人口意识 ,教学中进行了比较教学———子女多少进行比较、中国人口自身的纵向比较、中国人口与世界其他几个大国的人口相比较 ,从而…     

浅谈中学生物教学中的环境教育

因人口增长过快、环境污染严重、资源滥开乱采等系列人类不合理生存行为方式,当今世界面临着越来越严峻的环境问题,不得不引起了世界范围的广泛关注。而生物作为生态环境中的重要必备因素之一,直接影响着环境的变化发展。而对生物教学来讲,教师言传身教传播环境教育必然对学生建立环境保护意识起着一定的关键作用。本文就此浅谈中学生物教学中如何进行环境教育。     

中学地理知识速记与训练(连载)第一部分 初中地理(人教版)第一册第6章

第六章 世界的人类、政区地图和分区 一、知识要点 1.本单元必须掌握的知识要点 世界人口数量及分布状况;人口增长过快带来的问题;世界人种特征的差异;世界的国家,以及发达国家同发展中国家的经济差别。 2.本单元应予理解的知识难点 人口增长过快带来的     

全球迅速都市化

全球迅速都市化联合国《１９９５平度人居统计概要》数字显示，全球正迅速都市化。而发展中国家的过快都市化则带来了许多问题。统计表明，全球正迅速都市化。城市人口的增长速度比农村人口的增长快３倍。１９９４年，约有４５％的世界人口居住在城市；到２００５年，城市...     

从拥挤效应分析人口增长与环境问题

近一个世纪,随着全球人口迅速增长,导致人口与环境矛盾日益尖锐,拥挤效应随之产生．拥挤效应严重制约着人类的生存空间,导致资源紧张,环境问题日益突出．过快的人口增长不仅对环境、资源都会带来相当大的压力,同时对人类自身的生存和发展也是无益的．本文拟从拥挤效应的角度来探究分析人口增长与环境之间的尖锐矛盾．     

高中地理新教材第八单元同步训练题

一、单项选择题 1.下列环境问题属全球突出的问题是: A.酸雨和大气污染 B.噪声污染和水土流失 C.臭氧层破坏和湖泊缩小 D.水资源短缺和生物多样性锐减 2.当前,世界上人口与环境的主要矛盾是: A.人口密度不均,人口分布在地区间的不平衡 B.城市人口密度太大,城乡之间不协调 C.世界人口自然增长率过高,老龄化问题严重 D.人口增长过快。环境承载量受到的压力过大     

跨世纪人口压力对中国生态环境影响分析

人口是人口、资源与环境系统中最根本因素,人口增长过快,将直接加大对资源与环境的压力,并影响人口素质的提高。本文根据我国人口庞大的基数、过快的增长速度、独特的人口结构和较低的文化素质现状,对生态环境造成的压力进行了系统分析,进而提出了控制人口增长,改善生态环境和全面发展国民经济的对策,以保证跨世纪人口、资源、环境呈现协调发展趋势。     

在初中地理教学中培养学生的环保意识

当今世界,人口、资源、环境问题日益突出。随着世界经济的不断发展,人口不断增加,使得人类环境遭受到越来越严重的破坏,所以保护地球的生态环境,是人类刻不容缓的任务。环境保护作为我国一项基本国策,是可持续发展的重要举措,也是素质教育的一个重要方面。在初中地理教学中,渗透环保教育,使学生确定正确的人口观、资源观、环境观以及可持续发展观念,是时代赋予中学地理教育的使命。     

我国面临严峻的人口形势

[教学目标]知识目标:了解我国人口现状的特点,明确当前我国面临着严峻的人口形势,理解计划生育是我国的基本国策。能力目标:培养学生阅读、归纳、分析问题以及探究、合作的能力。情感目标:培养正确的人口观和人口忧患意识,明确青少年肩负的责任。[教学重点]我国面临严峻的人口形势,计划生育是我国的基本国策。[教学难点]人口过快增长对经济和社会的影响。[教学方法]情境设置——讨论启发——交流展示教学模式。[课前准备]学生合作完成一次人口状况调查。[教学过程](新课导入)(多媒体显示)《战国策》中韩非子的人口观点“:今人有五子不为多,…     

地理(人教版)七年级上册第四章《居民与聚落》 第一节“人口与人种”第一课时教学设计

一、教学目标设计知识与技能目标:了解目前世界人口总数;知道世界人口增长特点;明确人口增长速度的决定因素;理解人口增长与资源、环境、经济发展的关系。过程与方法目标:加强学生分析地理图表的能力,学会怎样从图表上获得地理信息的能力;培养学生绘图和计算能力;加强学生搜集和整理信息的能力。情感态度和价值观目标:进一步丰富学生学习地理的成功体验,激发学生形成对地理事物进行分析、探究的兴趣;在学习中形成科学的人口观;进一步形成积极参与教学活动,主动与他人合作交流的学习习惯。二、教学任务分析教材与课程资源分析:《人口与人种》…     

如何让学生去正确认识科学的资源观、人口观和环境观

地理教学的重要目的之一是使学生能正确认识科学的资源观、人口观和环境观,特别是高中地理教学,应充分发挥在教材内容上独有的教育“生长点”,抓住教材中的有关内容进行重点讲解,具体分析教材内容,做到以理服人,使学生能自然接受和正确认识科学的资源观、人口观和环境现。 一、明确资源、人口和环境这3者之间的关系 (1)资源、人口都是环境的一个     

地理素质教育应强调的几个问题

当今人类社会正面临着环境、资源、人口问题的严峻挑战，如何协调好人地关系，保护和改善环境已成为世界各国普遍关注的同题。中学地理担负着使学生树立正确的人地观即环境观、资源观和人口观的重任。正确的人地观是地理思想品德素质的基础。     

“众多的人口”教学设计

【教材地位】《众多的人口》是《中国地理》的重要组成部分。人口问题是目前世界面临的一个重要问题,我国是世界上人口最多的国家,约占世界人口的21%。通过教学,使学生了解中国的人口现状及分布情况,了解中国人口的特点以及中国人口增长与社会经济环境之间的矛盾。引导学生分析人口增长带来的一系列问题,思考如何解决这一问题。【教学目标】知识目标:说出我国人口总数,运用有关数据说明我国人口增长趋势,说出我国的人口政策;运用人口分布图说出我国人口分布概况。能力目标:培养学生读图、用图、绘图能力。重点培养学生分析人口分布图;培养学…     

“世界的人口”教学设计（湘教版）

一、教材分析 本节主要介绍世界人口的增长、分布和人口问题。重点是世界人口的分布特点、世界人口增长的地区差异,难点是人口的增长要与社会发展相适应、与资源环境相协调。教材通过世界人口增长图,列举许多人口数据,让学生通过分析来认识世界人口的增长趋势。     

世界六大环境问题

联合国教科文组织和环境规划署,归纳了全球性最紧迫的六大环境问题: 1.人口增长或人口膨胀 当今世界人类正以每年近亿人的速度增长着。本世纪末世界人口将超过60亿;到2022年可能达到“饱和状态”即科学家指出的80亿人。 人口的增长不仅要同经济发展水平,而且还要同环境承载量相适应。否则,将带来一系列问题。例如:水源危机。目前,世界上     

数学教学中培养学生创新思维能力初探

1　增强学生对数学的求知欲 ,这是培养学生创新思维能力的前提创新绝不只是智力特征 ,更主要的是勇气、意志等人格特征 ,使学生处于持久旺盛的精神状态 ,更有利于促进学生智力的发展。随着工业化时代步伐加快 ,直接威胁人类生存和发展 ,诸如人口增长过快问题 ,自然资源匮乏、生态环境退化以及毒品和艾滋病的传播等问题 ,人们开始探索可持续发展之路。人口、资源、环境是可持续发展的基本要素。告诉学生只有科学进步才能不断扩大资源范围 ,只有科学不断进步才能改善环境 ,告诉学生数学在科学技术发展中具有显明的先导性。同时 ,数学教学中介…     

新课标教材地理七年级上册(人教版)第四章《居民与聚落》 第一节“人口与人种”教学设计

[教材分析]本节课主要阐述世界人口与人种的基础地理知识,教材分为4个部分:世界人口的增长、世界人口的分布、人口问题、不同的人种。关于"世界人口的增长",课文主要讲述了两个问题:①世界人口在19世纪以后,增长的速度大大加快了。②人口增长速度的快慢,是由人口的出生率和死亡率决定的。关于"世界人口的分布",课文重点在于讲清世界人口分布的不均衡性。关于"人口问题",课文主要讲述了3个问题:人口增长过快对环境及社会、经济     

『在生物教学中渗透可持续发展思想』的尝试

当今世界人类共同面临的粮食、人口、资源、环境等重大问题,多种“不可持续因素”互相叠加,引起共振效应,使世界即将步入“最狭窄环境通道”。人类应共同面对这一现状,因此,在高职生物学教学中通过人口观、资源观和环境观的教育,宣传、贯彻、渗透可持续发展思想是十分必要的。