千湖之省的湖乡歌谣

湖北称千湖之省，源由是实存它的湖多面广而得名，昔日的湖广含义很辽阔，它泛指湖北、湖南及广东、广西方位。也指洞庭湖南北的湖北、湖南范围，狭意说湖北为湖广也有。说狭意我只在千湖歌谣上作点浅说，不介入其它学术之类的盘拔。     

众说纷纭话“省识”

《咏怀古迹·其三》是杜甫诗歌中最优秀的篇章之一,此诗以寥寥数语包举人物生平,诗意苍凉激越,在众多歌咏王昭君的作品中被推为绝唱。其中“画图省识春风面,环佩空归月夜魂”一联最受后人推崇,然而人们对此联中“省识”两宇的理解却存在着很大的分歧。     

“千湖之国”芬兰

遥远而诱人的芬兰,是世界上最北端的国家之一。它那遍地幽静迷人的湖泊,满眼郁郁葱葱的白桦林,独特迷人的风情,吸引了世界各地的游人。神奇的“岩石教堂”在芬兰的首都赫尔辛基,有许多别具一格的建筑杰作,让世人惊叹不已,其中的“岩石教堂”,被人们奉为杰作中的经典。这座闻名欧洲的教堂,是从一整块岩石中开凿出来的。岩石教堂教堂大厅呈圆形,四周没有玻璃、浮雕,都是自然裸露的岩石。厅中有一根用铜丝缠绕而成的圆柱,它由100多根呈放射状的柱子支撑着,非常壮观。厅内可同时容纳近800人做礼拜。正厅左侧的岩壁上,摆放着管风琴,管风琴有四个…     

水城也闹“水荒”

威尼斯素有“亚得里亚海明珠”之称。它既是旅游胜地,又是意大利的重要港口。威尼斯位于地中海亚得里亚海湾的西北部。这个小城虽然只有9平方千米、9万多人口,却拥有118个大小岛屿。177条纵横交错的水道串联出2300多条水巷,其间有378座桥梁把各个岛屿连结了起来,     

千湖之域——西藏

西藏拥有大小高原湖泊1500多个,总面积约为3.3万平方公里。著名的大湖有:纳木错、色林错、当惹雍错等。“错”就是湖泊的意思。     

“水球”缘何闹水荒

刚刚过去的1999年对我国华北地区来说是个大旱年,许多地方的降雨量只有往年的一半,导致了严重的水资源短缺。主要依赖地下水作为水源的北京市,由于过量开采地下水,去年一年地下水位下降了3．5米;在山西省太原市,许多居民每天只有两个小时有自来水供应。水资源短缺现在已经成为一个世界性的环境问题。在我国,这个问题尤为突出。我国现在有300多个城市缺水,其中108个城市经常闹水荒。北京市近几十年来一直在“透支使用”地下水,致使地下水位以每年l－2米的速度下降。50年代,北京的水井在地下5米就能打出水来,而现在,北京地区的几…     

“大话”之方言版

北京版我知道我特该死,你宰了我都没的说。以前有份还不赖的爱情摆在我跟前儿,我没搭理她,等过后就傻眼了。这鬼地方对我最好的那个人就是你了。     

说“话”之最

1.最正确的话:至理名言2.最难听的话:忠言逆耳3.最“热”的话:众口铄金4.最杂乱的话:众说纷纭5.最违心的话:言不由衷6.最好“吃”的话:自食其言7.最好听的话:赞不绝口8.最虚假的话:言过其实9.最正义的话:仗义执言10.最机械的话:照本宣科11.最紧张的话:张口结舌12.最直率的话:直言不讳13.最不切实际的话:纸上谈兵14.最含混的话:支吾其词15.最夸张的话:口若悬河16.最感人的话:肺腑之言17.最强硬的话:强词夺理18.最甜美的话:甜言蜜语说“话”之最@孙祥虎     

“每日一话”话出习作之泉

在写作教学中,我们不难发现两种现象:第一,给学生出示一个作文题,让学生依据这个题目选择适当的材料,不少学生不知选择什么材料好.第二,为了体现作文的自主性,让学生自拟作文题,这本来是一件好事,可一些学生反而愁眉苦脸地央求老师给个题目. 细细想来,学生作文无材料可选,无内容可写,也不能全怪学生,关键还是在于教师没有使学生没有养成良好的积累素材的习惯.时间悄悄流逝,岁月没有留下痕迹,学生的确无话可写.     

浅释安岳话之“党”

[ta（g）214]这个词在先秦文献中已见用例,多借＂党＂字来记录,释作＂所＂、＂处＂等.其实＂党＂和＂所＂在这个意义上均是通假字,只是后来＂党＂多借用来表示＂乡党＂之＂党＂,文献则以＂所＂、＂处＂字见多.所幸安岳话保留了＂党＂的这个用法.安岳话＂党＂使用频繁,虽是古语遗留,它在使用及发展的过程中也显现出自己的一些特性.     

“为之奈何”话刘邦

汉高祖刘邦缺点很多，做泗水亭长时“好酒及色”（《高祖本纪》）；“居山东时，贪于财货，好美姬”（《项羽本纪》）；做沛公时，六十多岁的长郦食其求见，“方倨床使两女子洗足”（《郦生陆贾列传》）；做皇帝时，大臣周昌求见，“方拥戚姬”（《张丞相列传》）；更匪夷所思的是“诸客冠儒冠来，沛公辄解其冠，溲溺其中”（《郦生陆贾列传》）。[第一段]     

课堂教学之“日省又省我常省”

<正>曾子曰:"吾日三省吾身。"一日三省自是儒家慎独修炼的真经。在有效性教学方面,我的做法是每日常自省。在这里我取他山之石,结合个人具体事例,谈谈我的具体做法,望抛砖引玉。自省一:上课前我哪些地方准备得最充分,哪些地方还没有准备好?斯塔尔说:"一个人只要知道上哪去,全世界都会给他让路!"目的性和计划性是课堂教学的重要特点。一位省级名师探索优质课过程时深有体会:为了上好一节高效课,就一个课     

寻找“省吾”之名

省吾中学是一所历史名校,但如何让历史名校成为名副其实的优质教育名校？新省吾确立了“科学的质量观”,努力促进学生的全面发展。迈进省吾中学新校园的大门,右手边一块石碑上四个苍劲有力的大字“服务创造”,瞬间占据视线。校长陈依群告诉记者,“服务创造”是省吾中学的校训,是由学校创办人之一的著名教育家陈鹤琴先生在此担任校长时亲自拟定的。     

引写话之“水”入习作之“渠”

小学作文教学的目的不是培养未来小作家,而应该是普遍提高未来公民的语言素养。写话与习作的能力培养,不仅是语文和其他学科学习的需要,更是与他人进行沟通和交往的生活需要。因此,正如新课标所提倡的那样,写话与习作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,表达真情实感,展示自我风采。这对于学生语文素养的提高是具有积极意义的,而语文素养的提高将关系到他们自身的成长和发展。     

“画图省识春风面”之“省”字音义辨

人教版高中语文教材必修3中,选用了杜甫的《咏怀古迹（其三）》一诗,将“画图省识春风面”的“省”注释为“曾经”,     

“省”:“曾经”还是“察看”——“画图省识春风面”之“省”义辨析

人教版教材把杜甫诗句"画图省识春风面"中的"省"注释为"曾经",这是值得商榷的。从各种辞书的解释来看,"省"没有"曾经"的意思,其本义是"察看"。从诗意来看,"省"应解释为"察看"。这样,符合训诂释词的普遍性原则。     

低年级写话之“十字”训练法

写话在语教学中占有非常重要的地位。对于低年级的学生来说，写话刚入门，这是一个难点，学生一提到写话就感到头疼．无从下笔。有的学生为了应付，随便写几行字，或从某些书上抄几句。有的学生写的话咋一看还不错，书写工整且有一定篇幅，但只要仔细一看，问题就出来了，不成句，前言不搭后语。因此，抓好小学低年级学生说话和写话的训练，是提高学生作能力的基础环节。要把握好这一环节，我从以下几方面入手．[第一段]     

“话”山第一“见”之断箭骑士兰陵

断箭者,兰陵也,其本书生,躬职于本刊,不求闻达于媒体,整日煽情于网上。其化名唐八虎到处发贴:     

话中之话

《孔雀东南飞》一诗中,刘兰芝被遣告别阿母时说的那段话、逼嫁时对阿兄说的那段话和焦仲卿在殉情前对阿母说的那段话,话中有话,有着丰富的潜台词。分析这三段话及其潜台词,可以看出刘兰芝、焦仲卿对封建礼教、对封建家长制的那种合而不露的强烈的愤怒和辛辣的嘲讽。