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《数字电路》课程在人才培养和学生的知识构架中占有非常重要的地位。以工作过程为导向,对数字电路课程的教学内容、教学方法及课程考核体系进行改革,实现专业知识、职业技能培养和社会能力于一体的全新教学模式,取得了很好的教学效果。 相似文献
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胡伟 《湖南科技学院学报》2012,(12):38-40
《数字电路》作为专业基础课程,具有教学内容多、教学难度大、知识更新快等特点,针对目前《数字电路》课程教学现状,并结合多年的教学实践经验,需从理论教学、实验教学以及考核评价等方面采取相应改革策略,提高教学质量,培养出符合当代社会需求和发展的合格人才。 相似文献
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张天瑜 《湖北广播电视大学学报》2011,31(8):25-26
高职教育应以培养学生的动手能力为目标,然而长期以来《数字电路》课程的教学普遍采用知识传授型的教学模式,教学效果不是非常理想。为了适应高职教育的发展,提出在《数字电路》课程中引入项目教学,这样不仅可以体现高职教育的特色,而且有利于培养符合社会需求的复合型人才。 相似文献
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高职“数字电路”课程考试模式的探索与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
刘莉宏 《北京工业职业技术学院学报》2008,7(2):92-95
结合对高职学生的职业知识、能力和素养的培养,以高职电类专业基础课程——“数字电路”为例,提出了“理论+讨论+实验+平时”课程考试模式,并对这种课程考试模式进行了探索与实践。 相似文献
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文章首先阐述了“以学为中心”的“数字电路与逻辑设计”课程教学改革路径,然后分析了“以学为中心”的“数字电路与逻辑设计”课程教学改革中存在的问题及对策,最后总结了“以学为中心”的“数字电路与逻辑设计”课程教学改革取得的成效。 相似文献
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计算机专业课程众多,且课程之间联系紧密,知识内容具有交叉性,而传统的“孤立式”教学方式未注重课程之间知识的联系,不利于学生对知识体系的系统性把握,且各门课程知识点的重叠性在一定程度上加重了学生的负担。以《数据库》课程为例,提出交叉知识点融合教学、多课程捆绑式教学、交叉综合实训课程和面向应用型人才培养目标的多课程体系群四种多课程交叉教学模式,构建多层次的多课程交叉教学模式,以促进应用型计算机专业人才的培养。 相似文献
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大学"交往-研讨-发现"教学模式是通过师生交往、生生交流、相互研讨,使师生不断有所发现、有所创新并获得教学生活整体意义的教学活动模式.交往、研讨、发现是构成这种教学模式的三个基本要素.其理论依据主要是:主体教育理论、交往教学理论及建构主义学习理论.特有的教学目标、教学基本程序、教学策略、教学评价等构成其基本的结构. 相似文献
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王华女 《绵阳师范学院学报》2005,24(4):70-73
“交往-研讨-发现”教学策略是通过师生交往、生生交流、沟通,相互研究、讨论,使师生不断有所新发现、有所创新并获得教学生活的整体意义的教学活动策略。该教学策略导引下的教学过程突出体现主体性、多向互动性和动态生成性等特征。教师在具体运用时要注意:善于设置问题情境;鼓励学生大胆质疑、独立探索,相互提问、讨论、评论;着重思维方式的陈述;融洽师生关系,共同感悟生命的意义与价值。 相似文献
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欧阳丽莎 《教学研究(河北)》2008,31(1):58-61
德国“探讨式”教学模式是不同于传统教学的一种西方较为普遍沿用的教学模式。在这种教学模式下指导的课堂教学,具有思想活跃、研究气氛浓郁的特点。借鉴这种教学模式,在中国目前特定的情况下,结合中国高等学府强调理论研究与实践结合的特点,进行积极推动研究性教学与应用实践相结合的教育模式的研究,以及在专业素质教育培养上的教学模式改革。 相似文献
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李尘 《南昌教育学院学报》2012,(6):69+71
市场营销是经济管理专业的核心课程,教学过程中存在教学内容老化、重理论轻实践、缺乏实践教学等问题,"模拟公司"教学法是通过"模拟公司"的形式让学生学习真实工作所需要的各种技能的教学方法,可以使学生更快、更有效的掌握市场理论知识和技能,更好的融入企业营销工作,是培养社会需要的实用型市场营销人才的有效教学方法。 相似文献
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新型冠状病毒疫情引发了线上教学的应急性革命,进入"后疫情时代"的我们需要重新思考学校知识教学的变革问题。基于此,文章首先回顾了历史上围绕知识教学所进行的争论和重大变革,分析了疫情防控期间线上教学革命发生的背景及其走势;随后,文章剖析了技术变革知识教学传统的有限性;最后,文章提出在"后疫情时代"知识教学变革应遵循教学和知识的双重逻辑。从教学逻辑和知识逻辑的角度而非技术的角度进行知识教学变革,对于认识"后疫情时代"学校知识教学变革的走向乃至学校教育变革的趋势具有启示意义。 相似文献
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在核心素养背景下,“问题式”教学在高中物理教学中表现出较高的可行性与价值。文章简述课堂教学中问题式教学法的特点,并从利用问题引导学生自主探究、利用问题构建高效物理课堂、利用问题培养学生发散思维、利用趣味性问题提高学生的学习兴趣几个方面对问题式教学法在高中物理教学中的运用进行研究。 相似文献
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张鸿秋 《天津工程师范学院学报》2006,16(4):52-54
作为一名有20年教龄的教师,期望以己之能、尽己之力,为学院的发展贡献力量。在多年教学实践中,摸索出了一些教学方法、积累了一些教学经验、形成了一些教学特色,同时也思考了教学中存在的不足,在此谈几点体会。1教学所感———以真情授真知、用真诚唤真信众所周知,教师的职责是 相似文献
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新时期学生评教工作的研究与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
在探讨高校开展“学生评教”工作的必要性与可行性的基础上,结合“学生评教”工作的实践,指出了“学生评教”工作在教学管理中发挥的重要作用及其需要继续加强研究的方向。 相似文献