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读了2004年的新版《湖南教育》,让我如沐春风,如饮香醇。今年的《湖南教育》确确实实换了新颜。第一,她给了读者一个全新的感觉。无论从形式上讲,还是从内容上说,她都以一种崭新的面貌呈现在读者的面前。第二,她给了读者一个艺术的享受。贴近教师、贴近教学的佳作,十分清新,十分生动,读后令人久久回味。我跟学校的老师们说,《湖南教育》是艺术的《湖南教育》。第三,她让读者有了一种跃跃欲试的参与感。其实,贵刊去年就悄悄改变了面貌,我校的刘曦老师,在去年增设的《校园故事》栏目上就曾几次亮相,今年他又登台了,学校的老师们好生羡慕他。我… 相似文献
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我对《现代家教》有一种特殊的感情。订阅贵刊两年来,每期杂志送到手中我都认真细读,年终装订成册。随着时间的推移,我对她的感情越来越深,这是因为:一、《现代家教》内容丰富、充实。贵刊坚持向广大父母传播教育孩子的科学知识和方法,事例典型,贴近生活,贴近读者,阅读贵刊给家长和孩子带来科学的全新教育观念。二、《现代家教》栏目众多,每期近30个栏目,知识面广,实用 相似文献
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黄新亮 《山西教育(综合版)》2004,(15)
尊敬的编辑同志:我是福建省一名普通小学教师,是贵刊的忠实读者。今年以来,我明显地感到,《山西教育》的办刊风格和内容有很大变化。各个栏目设置都很贴近读者,所刊载的文章质量较高,理论性强。刊物信息容量大,且具有较强的可读性。《山西教育》杂志对我能成为一名市级骨干教师、学校教育教学的领头人影响和帮助很大。在此,我对你们的辛勤工作表示崇高的敬意,并祝愿贵刊在保持先进办刊理念的基础上,更加贴近实际,越办越好。读者寄语$福建省南平市延平区实验小学@黄新亮 相似文献
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一直很关注《基础教育参考》杂志的发展,从出版发行到现在。
细观贵刊2010年的内容,无论是对象、内容定位,还是栏目设置都颇具特色,尤其是教育教学内容及管理类的内容,使我从中获益匪浅。 相似文献
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读了贵刊第一期《专家在线》栏目关于《“惩罚教育”到底应不应该要》一文,本人也确有不少感触,以下是我在教育实践中的几点反思,寄到贵刊,愿与专家、校长们共同交流。 相似文献
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我订贵刊已经四年多了,总的感觉是相当不错的,在同类刊物中,我只订了你们这一种。贵刊的栏目设计照顾了方方面面,按我个人的需要看,觉得“教育经验”、“教育笔记”、“行政管理”、“在国外”等实用价值高一些,我很愿意读。理论性的“研究与探索”也看,但详细品味的少一些,此类稿件似乎文字尚有压缩的余地。我订刊物的主要目的就是实用,通过学习吸收,提高自己的业务水平对上述栏目特别亲切,也愿意把这方面的体会写出来,去年连续写了4篇应用性文章《幼儿站队的小圆点》、《园内种树遮荫》、《幼儿安全小议》和《怎样使新来幼儿适应幼儿园的生活》,我也希望能看到类似的文章。刊物的定位,我认为该深就深,该浅就浅,让读者各取所需。只要是有益的东西,对于低水平或高水平的读者都 相似文献
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作为一个教研员,《宁夏教育》我是每期必读的。翻开今年第一期的《宁夏教育》,独特的编排,清新活泼的版面,短小精悍的文字,大大激发了我的阅读兴趣。这一期的《宁夏教育》,不论是栏目的设置、版式的编排,还是从她的可读性、指导性、实用性等方面,较之以前都有新的突破,使人有耳目一新之感。读后,觉得她有许多特色。首先,是在栏目的设置上,在大栏目下,设有小栏目,小栏目的文章,文字短小精悍,内容生动活泼,富有吸引力,大有借鉴交流的价值,使人很爱读。如“教育行政管理”一栏中一个小栏目——“班主任工作”就是突出的一例。每个栏目都有责任编辑的署名,这样不仅可以使读者便于鉴别编辑的水平,而且能够密切编辑与作者的关系。其次是她的题图、插图形式多样, 相似文献
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《阅读与作文(高中版)》2005,(5)
《阅读与作文》的编辑老师:你们好!我是贵刊千万名读者中的一个,贵刊一直以来以新颖、独特的风格吸引了无数青少年驻足观看。也许我还很幼稚,我的作品还很天真、稚嫩,但我希望自己的写作能力在《阅读与作文》中得到提高和发展,不管结果如何,我都会一如既往地关注贵刊!谢谢!吉林省九台市卡伦镇孙家中学九年一班高卓2005年4月编辑老师:您好!提笔先祝工作开心!看到2005年《阅读与作文》崭新的面貌,我真为她高兴。新的《阅读与作文》文化含量高,知识视野广,注重渗透,加强作文编评指导,非常适合语文教改新形势下我们学习的需要,简直棒极了!更棒的… 相似文献
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《山西教育(综合版)》2000,(22)
白璧微瑕盼无瑕《山西教育》改版后 ,更关注当前的教育形势。新增《心理健康教育》提高了广大教师对非智育因素的认识 ,加大了在教学过程中的渗透力度 ;名人的影响是巨大的 ,这大概也是新增《名人访谈》、《名家名作》这两个栏目深受广大教育工作者喜爱的原因之一吧 !《作文指导与点评》更加贴近教学实践 ,更具指导意义 !……总的说来 ,贵刊的改版是成功的。但白璧还有微瑕 :贵刊第 8期《认真分析仔细领悟》与第 1 0期《阅读文章应多想“为什么”》两文 ,题目都应进一步斟酌 ,易给人留下以文题不符之嫌。鉴于自己为贵刊的一名忠实的读者 ,有… 相似文献
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