过程流体机械网络虚拟实验室的建设

以"营造真实的实验场景,制作准确的仿真过程,培养学生的创新意识"为原则,以WebCT网络课程建设平台为基础,综合采用MultiGen Creator/Vega虚拟现实制作技术、Flash动画仿真制作技术和3D动画制作技术相结合的方法,完成过程流体机械网络虚拟实验室的设计与实现工作。以"离心泵综合性能测试"虚拟实验项目为例,介绍了虚拟实验室的具体实现方法。     

现代多媒体技术在历史教学中的运用

现代多媒体技术是一种综合运用声音、文字、图像、动画、视频影像等多种媒体的现代技术。在历史教学中,恰当地运用多媒体辅助教学,创设教学情境,使历史课堂教学充满生机与活力,有利于激发学生学习历史的兴趣,培养学生的多种能力,提高历史课堂教学的有效性。     

潜心运用现代教育技术彰显高中体育课堂魅力

现代教育技术与体育结合是体育教学中一种新型有效的教学手段。教师要充分利用多媒体教学设备,综合处理文本、图形、图像、动画、声音等多媒体信息,以此激发和增强学生体育学习与训练的兴趣,培养终身体育意识。     

宫崎骏动画对于小学生的教育价值研究

20世纪80年代,宫崎骏以多部经典作品奠定了其作为动画电影大师不可动摇的地位,几十年间,宫崎骏的动画以精湛的艺术性和丰富的人文内涵深受广大观众喜爱。作为动画史上的经典作品,宫崎骏的动画对于小学生的成长有着不可小觑的价值和意义。具体而言,宫崎骏动画在激发学生热爱和平、培养和强化保意识、培养成长与责任、树立积极人生态度等方面具有丰富的教育价值。     

应用型专业人才培养模式下动画专业实践教学发展分析

动画产业的创新发展带动了对应用型动画人才的需求,要求学生既要具备动画创作的能力,同时也要能够具有创新思维。但是,动画专业教育的滞后性发展,难以为动画产业发展提供充足的人才支持,从而影响到学生的就业发展,一定程度上造成动画产业应用型人才不足的现状。结合应用型专业人才培养的需求和目标,以高职院校为例,结合动画专业实践教学现状,从教学方法、教学平台等方向出发,搭建出以培养学生动画创作实践能力为主的教学体系,确保实践教学与学生的能力培养相符合。从而为培养学生的综合应用能力、为动画产业发展高质量人才供给提供支持。     

浅谈多媒体在物理教学中的应用

初中物理是一门与社会生活密切联系的学科,具有抽象性、科学性、实用性和趣味性,学生学好物理对于培养学生能力,对全面提高学生的综合素质有很大的帮助作用.媒体技术就是对图象、文字、声音、动画视频进行综合处理并表现.现代教育理论认为,教学过程由教师、学生、媒体三个基本要素组成,三者在教学     

巧用多媒体提高数学课堂教学效率

随着计算机的日益普及,多媒体已成为现代教育技术中的一种有效手段,它利用图形、图像、文本、声音、动画等多种形式刺激学生的感官,促进学生在愉快的氛围中积极地建构知识,既能培养学生的思维能力,又能提高学生的综合素质,从而全面提高教学质     

多媒体让课堂教学多姿多彩

多媒体技术是信息传播技术和计算机技术的组合。多媒体技术集视、听等多种感官于一体,既能丰富学生的感性认识,还能激发学生的学习兴趣,陶冶学生的情操,培养学生的综合能力,强化学生的记忆,是提高课堂教学效率的有效途径。一、运用多媒体教学的必要性1.教学发展的需要。现代多媒体技术通过声、像、动画等学生喜闻乐见的形式,为学生创设符合其     

现代教育技术专业学生多媒体信息处理能力培养的研究与实践

通过对现代教育技术专业的职业岗位进行详细的分析,得出培养现代教育技术学生多媒体信息处理能力是至关重要的问题,在教育教学过程中如何培养学生字符、图像、影声、动画等多媒体信急的收集与处理能力是师范类院校普遍面临的问题.本文对如何提高现代教育技术专业学生多媒体信息处理能力做了深入探讨.     

数字动画实验教学研究

当前数字动画技术快速发展并广泛应用于电影、电视、教育、娱乐和虚拟现实等领域,社会对数字动画技术人才的需求也随之越来越大。但由于历史和经济的种种原因,各院校动画教育一直处在一种理论多、实践少;动画工匠多、创作人员少的状况,尤其是兼通艺术与技术的复合型动画人才严重不足,已经成为制约中国动画发展的瓶颈。动画教育要提高学生的综合素质,就要求我们不仅要重视学生的绘画基础素养教学,也要重视数字传媒技术实验教学,这就促使我们必须建立一套科学的、以培养复合型专业人才为主旨的全新的教学体系。     

提高教师多媒体技能 顺应均衡发展潮流

多媒体教学作为现代教学中的一个重要形式,已经成为现代教育发展的必然趋势,并且受到了广大师生的一致好评。多媒体教学生动直观地将图像、声音、色彩、动画等信息综合传达给学生,可以积极有效地培养学生的学习积极性,一定程度上避免学生出现学习厌倦,同时也减轻了学生的学习负担,在另一方面也可以加强学生的思维拓展能力,培养学生的空间想象力。多媒体教学顺应了现代教育中对学生均衡发展的要求。     

现代教育技术环境下学生学习能力的培养

现代教育技术为学生创造了更为广阔的学习平台,利用现代教育信息技术,不仅能让课堂变得丰富多彩,还能为学生提供更优秀的学习环境,在此环境下,培养学生各项学习能力,让学生能充分利用现代教育技术,获得更好地成长与发展至关重要,为此,主要探讨现代教育技术环境下学生学习能力的培养。     

现代信息技术与模拟电子技术课程相结合的实践探索

针对模拟电子技术课程教学中存在的不足,提出了将现代信息技术与理论教学、实验操作和工程实践有机结合的一系列教学改革措施。树立以学生为本的教学理念,构建课程教学体系,确定教学目标,对课程内容进行系统优化;以现代信息技术为手段建立开放式网络教学平台,加大教学资源信息化和网络化的建设及应用,注重学生的学习过程和综合能力培养;尝试采用综合测评考核方法培养学生自主学习和科学实践的能力。实践表明,改革措施有效激发了学生的学习兴趣,培养了学生的创新意识,提高了学生的工程实践能力。     

生物化学与生物技术综合实验教学平台建设探索

以现有的实验教学实践为基础,探讨了建设现代生物化学与生物技术综合实验教学平台的重要性。以培养学生缜密的科研思维和创新能力以及掌握现代的实验技术基础为目标,进行了建立完整的本科生综合开放性实验及科学研究训练系统的探索。     

巧妙利用多媒体 提高历史教学效果

<正>多媒体教育是一种综合运用声音、文字、图像、动画、视频等多种媒体的现代教育技术。在历史教学中,运用多媒体技术创设情境,从多方位刺激学生的感官,有利于激发学生学习的兴趣,陶冶学生的情操,培养学生的思维能力,强化学生的记忆,是提高课堂效率,促进学生整体素质提高的有效途径。     

信息技术与初中美术有效整合教学的几点看法

多媒体信息技术与初中美术课堂教学的有效整合,对于提高美术课堂教学效率,提升美术教学质量的发挥重大作用,通过多媒体信息技术的声像图动画等丰富多彩的现代辅助教学课件,创设易于学生深度融入美术艺术殿堂的教学情境,辅助学生掌握美术基础知识和绘画技巧,让学生体验美术课的美感,培养学生审美能力,全面提升学生美术综合素养。     

高职院校三维动画教育探究

高职教育最大的特点是技能培养,动画专业的教学有其特殊性,应该以培养学生的技能为重点,不能只重视理论的教学而忽视了专业技术方面的训练。动画专业的学生可以根据其兴趣、爱好分为二维动画和三维动画两种人才培养模式。     

优化物理教学

近年来,多媒体技术发展之迅速,应用之广泛,令世人惊叹,它已成为计算机技术、网络技术、数据通信以及现代教育技术等领域的新热点。多媒体是目前世界上最先进的现代教育技术,它在教学中的应用,将会使传统的教学方法和教学手段发生重大变化,为深化教学改革、实现教育现代化提供了条件,对提高教学质量、培养学生能力具有十分重要作用。下面着重从四方面谈谈多媒体对物理教学的优化作用。 　　1.激发学生的兴趣,调动学生的积极性 　　多媒体具有处理文本、图形、图像、动画、声音和视频的综合能力,具有很强的表现力和感染力。它可以…     

构建现代化工实验教学中心培育石油化工国际化人才

结合现代化工实验教学中心建设的实践,阐述了以学生实践能力培养和学生工程实践能力提升为主线的石油化工国际化人才探索路径,介绍了现代化工实验教学中心的建设成果和国家级化工虚拟仿真综合实训中心在人才培养中发挥的作用,以及虚拟仿真综合实训中心在培养学生的创新能力方面取得的成效。     

飞行器制造工程机翼装配虚拟仿真试验

为使学生快速掌握现代飞行器的装配技术和装配技能,解决飞机装配实验对象特殊、资源稀缺、环境匮乏和周期长等问题,采用3D建模、动画、人机交互等技术研发了实验教学项目。将基于飞机数字化的现代装配技术融入实验教学项目,建立机翼结构认知→认知考核→蒙皮热成形工艺→成形质量评价→机翼数字化装配→蒙皮自动钻铆全流程的实验方案,在重视基础知识考查的基础上设置能力提升模块,体现创新意识培养,让学生在沉浸式认知、交互式学习、体验式操作、探索式改进中提升装配工艺规划能力与综合创新能力。