如何上好一堂技工院校的优质课

技工院校面对的是一群较特殊的群体,学生基础较差,学习兴趣和积极性不高,需要教师完善课堂。如何上好技工院校的优质课,是每一个技工院校教师必须深入探索和思考的课题。     

如何上好一堂语文课

在新的历史条件下,如何能成为称职优秀的尤其是受学生们喜欢的语文教师,如何上好语文课,这是值得每一个语文教学工作者深思的大问题。想要上好语文课,首先要让学生"亲其师,信其道";其次,充分备好课是保障,灵活地驾驭课堂是关键,重视塑造学生价值观是内在要求。     

如何上好一堂数学课

基础教育课程改革的浪潮滚滚而来,此次课程改革给教师带来的影响十分深刻,不仅反映在教师教学观念与行为方式的转变上,还反映在对课堂教学评价标准的认识与把握上。针对这次课程改革,教师们都在思考和争论：新课程理念下怎样的一堂课算是好课？一堂好课需要具备哪些特征？本人结合自己教学实践,谈一些不尽成熟的思考与想法。     

怎样才能上好一堂小学体育优质课

一节体育优质课,不仅能衡量出教师的业务能力,而且能体现集体教学研究成果的价值和意义。那么,怎样才能上好一堂体育优质课呢？     

如何上好一堂语文课

语在社会生活中占着举足轻重的作用，作为中学生在学习各科的同时，首先要学好语，中学生要学好语，极大程度地依赖语课的教学。也可以说，中学生学好语，语课的教学不是唯一的途径，但也是重要途径。语如此重要，语课如此重要，作为语教师，就要明白自己肩上的责任重大，就要认真上好每一堂课。     

如何上好一节优质课

优质课,顾名思义就是教师经过缜密思考,精心组织,供大家观摩、学习和评论的课,有着很强的示范性和表演性,能直接反映教师的教学能力和水平。     

如何上好一节地理优质课

课堂是思想与思想的激烈碰撞,是心灵与心灵的真诚交流,是生命与生命的精彩对话,课堂需要我们用热情、汗水和生命去拥抱。从课前准备、课堂构思流程和课外延伸拓展三个方面阐述了如何上好一节地理优质课。     

如何上好一节优质课

随着教育教学的进一步升华和改革,教育对教师的要求越来越高。新教材改革不仅要求学生具有较强的科学钻研能力和对知识的深层理解能力,而且对教师教育水平也是一个挑战。面对这样一个教育环境,教师一定要钻研教材,驾驭教材,并熟悉学生的情况,而要进一步加强和提高教师的这一能力和水平,教师之间的相互交流和研讨是最好的一种方法,而优质课竞赛是加强教师之间研讨和交流的最佳途径,     

如何上好一节优质课

<正>上好一节优质课是所有教师的共同追求。这几年我听过一些专家的课,也听过东川区一些优秀教师的课,参加过一些教研活动,对如何上好一节优质课,有一点感悟和体会,现从以下几个方面谈谈如何上好一节优质课。一、科学利用教材1.认真学好教材,理解编排意图教材是连接教师和学生的纽带,它为学生的学习提供了基本线索,也是教师进行教学的主要依据,在新课程下教师要学好教材,理解编排意图。就知识编排来说,新教材具有跳跃性、分散性、情景化的特点,     

如何上好一堂英语课

在初中英语的教学实施过程中,如何上好一堂初中英语课是最为关键且重要的探究方向,同时也是实现初中英语有效教学的重要途径。     

如何上好一堂语文课

从事高中语文教学十二年，笔者总结山以下二点，供每位同行参考。[第一段]     

如何上好一堂音乐课

音乐能够陶冶人的情操,能够给人以美的享受。那么在小学的教学工作中,如何才能上好一堂音乐课呢?1.在教学中教师要有意的创设情景,激发学生积极参加课堂的热情。     

如何上好一堂体育课

初中学生是从儿童走向少年时期的初级阶段。在进行初中体育教学时,教师应加强了解学生的实际情况,预先制定切实可行的教学计划及主要措施,循循善诱地帮助学生统一认识,打好基础,使原来体育素质较差的学困生在新的环境下树立信心,使学习较好的学生树立新的拼搏目标。而教师在教学过程中更应自我完善,具备强烈的责任感和事业心,使学生在打好素质基础这一阶段,逐步形成自觉锻炼、团结活泼的班风特点和勇于拼搏的进取精神。也可结合     

如何上好一堂数学课

课堂是学生发展的主要场所,是数学价值得以有效展示的重要平台。因此,在新课程改革下,教师要做好各个环节的工作,以确保学生在轻松的环境中获得更好的发展。     

如何上好一堂数学课

随着新课程改革的逐步深入,教师的课堂教学是教会学生学习的最主要、最直接的途径。为此,教师必须重视培养学生科学的思维方式,帮助他们掌握正确的学习方法。本文就如何上好一堂数学课进行了深入的思考,具有一定的参考价值。     

如何上好一堂现代散文公开课

“生本教育”理念的倡导者华南师范大学郭思乐教授曾著文一针见血地指出现实语文教学中存在的“公开课病”：“许多所谓的公开课都是预演过的课。这样的课必然是没有学生的实际参与的，学生这时候成了演戏者，成了学校或教师的绿叶。”     

新课程下如何上好一堂历史课

随着素质教育的不断深入,新课程标准明确指出要坚持"以生为本"的教育教学理念,在课堂教学活动过程中充分体现学生的学习主体性,将课堂主动权还给学生,进而打造高效课堂。要上好一堂初中历史课,无疑要打造高效的历史课堂。高效课堂不仅仅是素质教育的要求,也是当前教育者不断追求的一个目标。本文中笔者结合自身教学经验,对如何上好一堂历史课提出自己的看法,努力实现历史高效课堂,进一步提升历史课堂的教学效率与质量。     

如何上好一堂体育课

笔者以现代教学论为指导思想,探讨在体育课堂教学中如何实施素质教育,努力实现教学方法、教学过程最优化.本文以一堂课为例,进行了详细阐述.     

如何评价一堂好课

课堂教学既是一门科学，又是一门艺术，作为一门科学，就应该有一定的评价标准，而作为一门艺术．贵在创新，就不应该有唯一的评价标准。然而，《中学语文课程标准》为教学提供了依据，为此我就“新课标”下如何评价一堂好课谈谈自己的看法，认为要具有的基本条件有：