创新课堂教学模式及其操作程序

创新教育是挖掘人的创新潜能、弘扬人的主体精神、促进人的个性和谐发展的教育.它的本质就是遵循人的创造活动规律和人的创新素质的培养规律,以培养创新人才为宗旨.因此,创新教育是实施素质教育的核心内容,是素质教育的新境界.积极探索创新教育的特点、规律及途径,构建创新教学模式是实施素质教育的关键.我们要研究"中小学创新课堂教学模式",改革教学方法,全面优化课堂教学结构,使课堂教学成为培养学生创新素质的主渠道.     

自主创新学习的课堂教学模式初探

创新教育是指培养人具有创新能力的教育，创新教育的使用就是开发人的创造潜能，培养人的创新素质，创新教育的本质就是遵循人的创造活动规律和人的创新素质的培养规律，培养创新型人才。因此，创新教育是素质教育的延伸与提高，是素质教育的核心，积极探索创新教育的特点、规律及途径，构建创新教学模式是实施素质教育的关键。我们在实验中，要全面优化课堂教学结构，改革教学方法，研究自主创新学习的课堂教学模式，使其成为培养学生创新能力的主渠道。     

小学语文创新教育探讨

创新教育是以人的创造欲为前提．启迪和开发人的创造潜能的教育。创新教育不仅是素质教育的一个重要组成部分,而且是素质教育的核心内容,因而培养具有创新意识、创新精神和创新能力的人才已成为全社会关注的焦点。     

如何在优化教学的过程中培养学生的创新意识

素质教育的核心是创新教育,而课堂教学做为实施素质教育的主渠道,教学过程主要是否能达到整体优化,是能否实施创新教育的关键所在。培养人的创新素质成为当代教育的核心任务。培养学生的创新意识和实践能力则是小学教育的核心任务。     

精心设计课堂教学 促学生思维创新

在数学教学中实施素质教育,其核心是培养学生的创新能力。创新教育是以发掘人的创新潜能,弘扬人的主体精神,促进人的个性和谐发展为宗旨。开展创新教育,培养人的创新精神,提高学生的素质,便成为了教育工作者光荣而又艰巨的任务。下面就如何在数学课堂教学中,通过课堂教学主渠道培养学生的创新意识,落实素质教育,谈谈本人的几点见解和看法。     

创新小学语文教学的思考

创新教育是以人的创造欲为前提,启迪和开发人的创造潜能的教育。创新教育不仅是素质教育的一个重要组成部分,而且是素质教育的核心内容,因而培养具有创新意识、创新精神和创新能力的人才已成为全社会关注的焦点。本丈对怎样创新小学语文教学进行了一些思考。     

贯彻素质教育理念培养创新精神人才--我国21世纪教育改革发展的根本抉择

知识经济时代,培养创新精神已成为教育改革的主导思想.但是,传统教育改革面临严峻的挑战,现行教育制度在人的创新精神和创新能力培养方面也存在着明显的缺陷.注重教育创新、开发人的潜能、培养创新精神已成为21世纪各国共同的教育目标.我国要全面推进素质教育,培养创新精神人才,各级各类学校教育在培养学生创新精神方面肩负特殊又艰巨的使命.     

在数学教学中巧借多媒体培养学生创新思维能力

创新教育已经成为当今教育的一个新的主题。创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,在全面实施素质教育的过程中,为了迎接知识经济时代的挑战,教育工作者应着重研究和解决如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。     

创新教育与创新型人才培养

我国计划经济体制下形成的教育管理模式和传统的教育观念,严重束缚了人的创新意识、创新能力和创新精神。为了适应时代对于当前高等教育提出的培养创新型人才的要求,20世纪90年代,我国高等教育提出素质教育的新观念,创新教育作为素质教育的核心,日益受到人们的重视。实施创新教育,培养创新型人才,成为当前我国高等教育的重要内容。     

培养学生创新能力初探

目前，作为素质教育重要内容的创新教育已愈来愈成为人们关注的热点。所谓创新教育就是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。它以培养具有创新欲和创新能力的创造型人才为目标，以发掘人的创造潜能，促进人的个性和谐发展为宗旨。而要实施创新教育，培养创新型人才，     

努力推进全面的素质教育

素质教育已非常明确地成为党和国家抓教育工作的重要指导思想。素质教育作为正确的办学思想渗透到学校教育的全部工作之中,为每个学生全面发展打下基础。与此同时,素质教育真正成为政府行为,区域推进、整体突破,成为实施素质教育的基本走向。素质教育思想是在实践中不断丰富和发展的。同时使我们更进一步明确了今后素质教育的抓手,努力推进素质教育向纵深发展。创新是素质教育的着眼点。开发人的创造力,培养人的创新意识、创新精神和创新能力,应该成为素质教育的重要内容。教会学生做人是素质教育的首要任务。素质教育要把德育放在首…     

试论美术与创新性人才的培养

随着人类社会进入辉煌的21世纪,社会对人及培养人的教育提出了全新的要求。素质教育以其培养全面发展的具有创新精神、创新思维的全面人才为方向已成为当代教育的主导,而美术作为素质教育的重要组成部分,以整个的人为对象,致力于使人的各种潜能协调平衡地得到发展,以其自身突出的创造性、审美性、形象性、情感性和操作性促进和完善了素质教育培养创新性人才这一多元综合性的教育总体目标的实现。     

镜与灯:创新精神与创新教育杂拌

教育部长陈至立说:“实施素质教育重点是要改变教育观点,改变传统的教学方法,尤其要以培养学生的创新意识和创新精神为主.”《面向社会21世纪教育振新行动计划》中提出:“创新意识和能力的培养应成为素质教育的重点.”因此,为适应当前教育形势的发展,面向未来社会培养人才,就应以“创新”为核心进行素质教育.有人说,创新教育就是知识经济时代的素质教育,是素质教育的升华.素质教育,只有提高人的创造素质,才是真正意义上的素质教育.素质教育的目的,应主要以提高全民族的创新素质为指归.为此,在教育中,我们应把创新意识、创新精神、创新思维、创新才能、创新方法的培养,渗透与贯穿于各科教学的全过程.     

精心培养小学生的创新思维能力

现代教育观念认为：创造是现代人的本质特征.创造教育是现代教育的显著特征之一.注重素质教育．培养创新精神已经成为现代教育的根本标志和评价指标．听创新精神的培养首先要从创新思维训练着于。     

小学数学教学中的创新教育

正素质教育的核心是创新教育。江泽民同志曾经指出:创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。在知识经济时代,强烈的创新意识,旺盛的创新能力已经成为人类整体素质的重要组成部分,成为人的力量的根本要素。教育是激励创新意识,培养创新能力的基础。创新教育是实施素质教育的重要内容。对学生进行创新教育,就     

创新教育与教学方式转化

创新已经成为时代潮流,创新教育已经成为世界教育发展的主流。教育的本质在于育人,学校创新教育是素质教育的灵魂。我们的教育离培养全面和谐发展的人距离尚远。创新的火焰需要点燃。在创新引领下教师教学方式应有相应的转化。     

论专业课教学中的创新教育

创新教育是以人的创造欲为前提,启迪和开发人的创造潜能的教育,其最终目标是充分发挥个人特长,培养有健全人格的创造者。创新教育是对素质教育的进一步发展,是素质教育的延伸。在我国全面推行素质教育的今天,我们必须把创新精神和创新能力的培养作为重点工作,才能使素质教育得到有效落实。作为一名从事职业教育的专业课教师,在十几年的从教生涯中深深体会到,我们的教育工作是任重而道远,在21世纪的今天,只有不断更新观念,把握时代脉搏,努力使自己成为一名创新型教师,才能为社会培养出高素质的创新型人才。     

素质教育的内涵简析

素质教育的内涵,即素质教育是充分发挥每个人潜能的教育,是落实全面发展教育方针的教育模式,是注重学生创新精神和实践能力培养的教育,是注重学生个性健康发展的教育,是社会主义市场经济对人才素质特殊要求的体现,是着眼于人的可持续发展的教育,是使人的素质综合发展的教育,是使人的适应性与创造性相统一的教育。素质教育已成为当今中国教育的主流。     

在地理教学中培养学生的创新能力

以提高创新素质为目的的创新教育是素质教育的核心内容和实施重点,所以,搞好创新教育就是在推进素质教育。创新教育的目的是培养人的创新能力,创新能力是社会发展的动力,也是一个社会文明程度的标志。社会的不断发展对人的创造力的要求也越来越高,那些具有较高创造力的人,正在成为推动现代社会科技、生产和文化艺术     

创新教育的特征

发展教育事业的目的就是提高人的素质。以德育为先、培养学生的创新精神和实践能力，已成为素质教育的核心，也是教育改革的主攻方向。培养学生创新精神和实践能力的教育，我们可以称之为创新教育。在这里我们试讨论一下创新教育的一些特征。