大拇指

我喜欢画画,画了许多画,但是,我感到小伙伴并不是太喜欢我的画,我真有点灰心。那学期,校长担任了我们班的美术老师。一天,上美术课,我很仔细的给一幅画涂颜色,校长走到了我身边都没有觉察。这时,校长拿起我的画认真看了起来,我的心怦、怦、怦直跳:不知校长会说好还是不好呢?     

大拇指

我喜欢画画,画了许多画,但是,我感到小伙伴并不是太喜欢我的画,我真有点灰心. 那学期,校长担任了我们班的美术老师.一天,上美术课,我很仔细的给一幅画涂颜色,校长走到了我身边都没有觉察.这时,校长拿起我的画认真看了起来,我的心怦、怦、怦直跳:不知校长会说好还是不好呢?     

神秘的伊夫·克莱因蓝

一、娃娃读画 曹展硕:我看是一块蓝色的布,这真的是一幅画吗? 陈艺天:画上什么都没有呀!就像天空一样蓝. 张馨文:这幅画这么简单呀,简直不像画上去的. 赵煜舒:这幅画看上去很神秘,画的可能是天空吧? 胡翰文:是不是画家不喜欢其他颜色?为什么画家只想要一种颜色呀? 赵中九:那他为什么选择蓝色呢?是不是和他的生活有关呀.     

画中的快乐

在一个画家的屋里,我见到一幅非常特别的画——那是一张被装裱起来的白纸,在中间偏左的位置上有一块墨渍。我向画家请教,画家坦言:"这幅画叫《快乐》。""快乐?我不明白。在我的记忆里,没有谁能画出快乐来。""中间这块墨渍是     

等风来

正董魏冬讲述第一个故事:眼前这幅窗帘已经旧了,布料毛糙,中间还有几个破洞。窗帘颜色很奇怪,是我最不喜欢的黑色。黑色窗帘虽然遮光,却显得阴暗、冰冷。更奇怪的是,这黑色窗帘没有挂在屋内,而是从窗框的屋外那面垂下,挡着窗户外部。我很疑惑,还是第一次看到有人这样挂窗帘呢,屋主是糊涂了吧?     

日记两则

我非常喜欢画画。今天我画了一幅画,画的名字叫《划船的我》。这幅画画的是：有一次我和我的好朋友一起在公园的湖上划船,湖的后面有一座亭子,亭子旁边种满了大树、小花、小草。大树的右边有3栋楼房,它们的前面有一条小路,湖里有许多小鱼在玩耍。这幅画我觉得画得很美。     

我的‘秘密画园’

早上,我洗完头就坐在沙发上看《世界儿童·漫天下》。看到我最喜欢的"秘密画园"时,我的眼睛一亮——这幅画怎么这么眼熟?我赶紧在画的附近寻找,终于在右下角看到一行小字——李悦嘉,7岁,重庆。真是我的画!我简直不敢相信自己的眼睛!我接着住下看,画的下面还有这样的评价:"颜色丰富,连食物都是五颜六色的,看     

欣赏《红色风车》(大班·片断)

师:作品中有哪些颜色? 幼:有红色、蓝色和黑色。二 师:你们发现这幅作品与我们上次欣赏过的蒙德里安的其他作品在用色上有相同的地方吗? 幼:它们的用色都不多。 师:你喜欢这幅作品吗? 幼:喜欢!因为它的色块大。 幼:喜欢!因为它的线条很直,画面很大方。 幼:喜欢!因为它的颜色搭配特别漂亮。 师:它是怎样搭配颜色的? 幼:红色与蓝色搭配得特别漂亮。 幼:冷色与暖色搭配得非常好看。 师:在这幅画里,冷色在画面的什么位置?暖色在画面的什么位置? 幼:暖色在画面的中间,周围是冷色。 师:女口果中间是蓝色,四周是红色,又会怎样呢? 幼:感觉不如原来好…     

髡残《山水图轴》解读

髡残的这幅《山水图轴》,尺幅大概是一尺半,但它的意境很深远,空间很开阔.为什么?因为这幅画主要是用"虚".在一种烟雾弥漫的虚幻意境当中,水墨淋漓,显得整个画面很朦胧,富有神韵.现代中国画的一个趋向,是越画越满、越画越实,而往往忽视了"虚"在中国画审美中的作用.有时候,"虚"比"实"更难画.这幅作品的优势,就在于虚.下面近景那一带很虚,远景更虚.烟雾腾腾的山在云缝里还露出一点深颜色的山峰,增加了画面起伏和节奏感.     

画掉了之后

周一的早晨,一迈进教室,我就发现墙上的一幅画掉在了地上,那是我们的集体组画《晨练》。孩子们很喜欢这幅画,总到跟前来指指点点,这是谁画的,在干什么。可能是因为大家总摸它     

中班美术活动 可爱的狮子

正活动目标:1.尝试用"卷、贴、画"的方法来体现狮子的形态特征;2.体验运用不同材料进行美术创作的乐趣,感受组合创作的成功和美感。活动准备:1.各种颜色的便条纸、黑色卡纸若干、各色颜料、排刷笔、排笔、塑料吸管、范画;2.幼儿已有画狮子的经验。活动过程:一、感受作品师:今天老师带来两幅画,请小朋友看看都画了什么,和我们平时看到的画有什么不一样的地方?师:这幅画里除了用笔画的地方,还有用纸条粘贴的部分。这样的画我     

学会放手

近期学校要检查教室黑板报。上一期黑板报《欢度春节》是请美术老师策划的,内容是一串鞭炮、两个红灯笼,很喜庆。但这幅画的时效性太强,不适合再用了。     

让童心在绘画中自由飞翔——浅谈儿童画的个性化教学

<正>例一:学生满怀自豪地说:"老师,您看,这是我画的《热带鱼乐园》。我觉得这张画不涂颜色,只用各种线条来描绘热带鱼也很好看!"教师":这画的是什么啊?老师并没有让你用线条的方式画画,上课的时候一定没有听清楚要求!拿回去重画!必须涂上颜色!以后做作业的时候听清楚老师的要求!"学生只好失落地拿回自己的画……例二:学生试探着说:"老师,今天画《热带鱼乐园》我用的不是色彩画,而用以前教过的线描来表现的,我很喜欢用这种方法画画,可以吗?"     

学会放手

近期学校要检查教室黑板报。上一期黑板报《欢度春节》是请美术老师策划的,内容是一串鞭炮、两个红灯笼,很喜庆。但这幅画的时效性太强,不适合再用了。我把黑板擦干净,开始设计下一期黑板报的内容。我拿来彩色粉笔,动手在黑板上画起来,孩子们好奇地围过来。文浩小声说:“老师,我来帮你吧。”“你会画什么?”“我会画小草、小花。”我把一支绿     

如何提升幼儿表现美的能力?

“诊断”栏目的专家:您好!我在指导幼儿美术活动时,遇到了困惑,在干预与放手之间,左右为难。我们班是中班,美工区域活动时,毛毛在纸上画了一堆数字,这些数字杂乱无章,弯弯曲曲。毛毛不止一次这样做了,他平时不喜欢画画,但却非常喜欢数字。这次,我提议让他画一些别的东西,但毛毛还是继续画数字。于是,我向毛毛提出要求:“你可以用不同颜色来画数字,把数字变得好看。”毛毛照做了,我便及时鼓励他:“你现在画的数字颜色好看多了。”他听了也很高兴。     

帅气的蝙蝠侠

儿子很小的时候,我为了培养他对每种颜色的兴趣,就买了许多不同颜色的衣服。可在黑色的衣服上,却遇到了一点小挫折。这天,儿子回来一点都不高兴,还把穿在身上的黑色外套脱下来。我弯腰问:"今天在幼儿园玩得开心吗?"他摇了摇头:"妈妈,我以后再也不穿这件衣服了。"一听小家伙这样说,我感到很奇怪:"怎么不喜欢呢……"还没等我说完,小家伙就打断道:"老师说,黑色就是不高兴,很生气的意思。"     

童心&#183;童趣&#183;童意

点评：儿童画画全凭感觉,用笔无拘无束．非常大胆,充满稚气。这幅画画面构图饱满,主题鲜明,孩子将鱼画得圆润、生动,用笔大胆、泼辣,尤其是颜色运用了对比色．突出了鱼儿红红的嘴巴．使画面多出几分天真与可爱。     

学生教我解读《孔子讲学图》

缘起:用好教科书这一教学资源人教版《历史》必修3《百家争鸣》一课,在"孔子和早期儒学"一节的叙述中选用了《孔子讲学图》。这幅图传递了怎样的历史信息,与文字表述有什么关联?教科书与教学参考书都未做介绍,《高中美术鉴赏》教材上也没有选这幅图。为了用好用足教科书这一重要教学资源,明白这幅图片所传递的历史信息,我到市图书馆查阅美术专著,而馆藏的美术专著上也没有这幅图片。我     

绚丽多彩的世界——胡中源个人画展

孩子说画：我很喜欢画画,画画是一件很有趣的事。蜡笔就像魔术师,各种漂亮的颜色涂呀涂呀很开心!我的小伙伴们都喜欢我的画哦!你喜欢吗？     

我们班的“老顽童”

看过《神雕侠侣》的同学一定很喜欢“老顽童”吧!我们班也有一个“老顽童”,他就是我们的数学老师。数学老师的脸有点长,一双眼睛炯炯有神。他头发的颜色可是丰富多彩：“刘海”是黑色的,头顶夹杂着些许银丝,后脑勺的头发是半黄半白的。让人看了忍俊不禁。